幼兒園大班體育教案范文(精選15篇)
幼兒園大班體育教案范文 篇1
目 的 要 求
1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂趣
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
準(zhǔn) 備
已認(rèn)識(shí)西瓜,知道西瓜的外形
內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)
1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。
師:小朋友們!西瓜長(zhǎng)的什么樣子?
想一個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?
2、手拉手變成大西瓜。
師:變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)。
變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小圓圈)。
1、游戲:切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時(shí),教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開始。游戲進(jìn)行若干次后,可由幼兒來切西瓜。
4、活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)
大班體育:切西瓜
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑
2.在活動(dòng)中能集中注意力,反應(yīng)靈活
3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.西瓜的圖片
2.場(chǎng)地
活動(dòng)過程
1.游戲前
教師展示圖片(西瓜)
師:小朋友,這是什么呀?
幼:(西瓜)
師:嗯,對(duì) 。西瓜長(zhǎng)得是什么樣子的?
幼:(圓圓的,綠色的……)
師:嗯,今天啊,我們想個(gè)辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?我們把小手拉起來。變變變,變成一個(gè)大西瓜(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)
師:小西瓜寶寶們,首先呢,來和老師一起來念一首兒歌。
“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”
(根據(jù)幼兒念得水平進(jìn)行多幾遍的練習(xí))
2.游戲講解
(教師當(dāng)切瓜人示范切西瓜的方法)
師:小朋友今天我們來進(jìn)行切西瓜的游戲,首先呢,老師來當(dāng)一次切瓜人。小西瓜寶寶們,把小手拉起來哦。看老師是怎么來切西瓜的。小西瓜們,要看仔細(xì)哦。
(進(jìn)行示范,邊念兒歌邊沿圈走,邊按順序在每個(gè)幼兒手拉手的地方一拍切一下)
師:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?
幼:…… 根據(jù)幼兒回答的狀況,進(jìn)行一定的補(bǔ)充
(我們呀,要一邊走一邊切,按照順序來切。切在哪里呢?切在兩個(gè)小朋友手拉著的這個(gè)地方)
師:那我們小西瓜切開之后,要干什么呢?被切到的兩個(gè)小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到這個(gè)自己原來的位置上。先回來的小朋友啊,就來當(dāng)下一個(gè)切瓜人。
師:小朋友們,聽懂了嗎?
現(xiàn)在,老師來請(qǐng)兩個(gè)小西瓜說一下,如果老師這樣切,他應(yīng)該往哪個(gè)方向跑呢?
(請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范一下,如果還不是很理解,再詳細(xì)的解釋一遍,可以讓小朋友做示范)
3.進(jìn)行游戲
(1)師:小朋友,那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。
第一次,由教師當(dāng)切瓜人。邊念兒歌,邊切。當(dāng)?shù)谝惠喗Y(jié)束之后,根據(jù)幼兒游戲的狀況,進(jìn)行分析。適當(dāng)?shù)脑谔嵝岩幌隆?/p>
(2)進(jìn)行第二輪游戲,有小朋友當(dāng)切瓜人
活動(dòng)拓展
可以根據(jù)幼兒想要切的水果進(jìn)行游戲。(蘋果、桔子、香蕉)
活動(dòng)結(jié)束 進(jìn)行一定的總結(jié)。
注意:提醒幼兒在跑的時(shí)候要注意安全。
活動(dòng)反思:
在進(jìn)行這個(gè)游戲中,一開始時(shí)候需要小朋友拉起手來,但是這個(gè)過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當(dāng)我要求小朋友拉手的時(shí)候。剛開始的時(shí)候,大家都很好的拉手。但是當(dāng)我要求小朋友把這個(gè)“西瓜”變得小一點(diǎn)的時(shí)候,小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小,于是,小朋友就開始幾個(gè)幾個(gè)的玩起游戲來。對(duì)于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也注意了。而且,當(dāng)我要求小朋友不需要再變大變小的時(shí)候,小朋友也沒有很好的安靜下來。后來,知道老師告訴我,可以對(duì)小朋友說,小樹苗要在土里長(zhǎng)得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實(shí)施后,發(fā)現(xiàn)小朋友相對(duì)于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動(dòng),因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動(dòng)中要多考慮到這一點(diǎn)。
還有就是小朋友對(duì)游戲的規(guī)則的理解有些困難,因此在這個(gè)游戲中,小朋友對(duì)于自己往哪個(gè)方向跑不是很明確,在跑的過程中總是會(huì)出錯(cuò)。在這點(diǎn)上應(yīng)該給小朋友再詳細(xì)一點(diǎn)的講解,有利于游戲活動(dòng)的進(jìn)行。
在下次的游戲活動(dòng)中要做好更多的準(zhǔn)備。
小百科:西瓜為夏季之水果,果肉味甜,能降溫去暑;種子含油,可作消遣食品;果皮藥用,有清熱、利尿、降血壓之效。
幼兒園大班體育教案范文 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。
2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。
3、在活動(dòng)中注意安全,不與同伴碰撞。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大灰狼頭飾若干個(gè)、音樂
活動(dòng)過程:
1、開始部分:動(dòng)物模仿操能聽音樂跟著老師做操
2、基本部分:
(1)新授"電羊"游戲交代游戲名稱,介紹游戲玩法、規(guī)則,邊講邊示范。教師請(qǐng)小朋友扮小山羊,這當(dāng)中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍,一邊念兒歌:"頭上兩只角,身上長(zhǎng)白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼,背對(duì)"羊群"站立。兒歌念完,"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊:"我來吃樣啦!"隨即追逐"羊群","羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊",就可把"小山羊"帶出場(chǎng)外。如果"大灰狼"抓住電羊,電羊就發(fā)出"的玲玲"的聲音,"大灰狼"觸電,站著不能動(dòng)。(注意:在規(guī)定范圍內(nèi)玩耍、不能讓"大灰狼"和其他"小山羊"知道誰是電羊。)
(2)讓幼兒學(xué)念"小山羊"兒歌數(shù)遍。
(3)將幼兒9到10人分為一組,開始游戲
(4)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住,表揚(yáng)沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
活動(dòng)結(jié)束:
簡(jiǎn)單小結(jié),表揚(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。
活動(dòng)反思:
這次游戲基本上能按要求完成教學(xué)目標(biāo),幼兒樂于參與游戲,但也有不足的地方,如;游戲前沒有說清楚游戲規(guī)則,造成了幼兒擠在一起跑的現(xiàn)象。以后,在游戲前我會(huì)把游戲規(guī)則說清楚。讓游戲更能順利的進(jìn)行。
幼兒園大班體育教案范文 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、利用繩子想出各種各樣的玩法,并且進(jìn)行鉆、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí)。
2、通過教師的示范和對(duì)同伴經(jīng)驗(yàn)的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。
3、在練習(xí)時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一根繩子
活動(dòng)過程:
1、開始部分:跟著音樂做繩操。
幼兒自己找空地方站好。
教師:每個(gè)人找一個(gè)能看見老師又不會(huì)擋住別人的地方站好。
2、基本部分。
幼兒在場(chǎng)地上自由玩繩,教師觀察孩子有哪些玩法。
教師:每人拿一根繩子找空地方去玩,想出和別人不一樣的地方。
幼兒示范。
教師:誰能把自己的方法介紹給大家?
幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習(xí)。
教師:請(qǐng)2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里。然后找一個(gè)有繩子的人做朋友。看誰最快找到朋友。
教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。
3、結(jié)束部分。
音樂游戲“邀請(qǐng)舞“。
請(qǐng)值日生收拾繩子。
孩子們冬天的時(shí)候,每天早上都是跳繩,除了一個(gè)人跳,還可以把兩根繩子系起來,玩跳長(zhǎng)繩,但其余的似乎沒什么花樣了。
后來,經(jīng)過大家的動(dòng)腦,孩子們發(fā)現(xiàn),繩子還可以做魚網(wǎng)網(wǎng)小魚等等。以后,早上跳繩的時(shí)候,孩子們?cè)僖膊粫?huì)那么枯燥了。
活動(dòng)反思:
《綱要》中提出:孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開始。稻草繩對(duì)于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來說,是常見又容易的低成本體育器材。教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備,但孩子們興趣昂然,非常喜歡。活動(dòng)中,孩子主動(dòng)性有了明顯的提高,合作探索意識(shí)得到進(jìn)一步培養(yǎng)。這段時(shí)間,孩子們利用草繩玩出了各種小游戲,不斷挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)極限,在鍛煉身體的同時(shí)體驗(yàn)了合作的快樂,也享受著稻草繩帶給自己的無限樂趣。
1、選材生活化。
2、環(huán)境寬松化。整個(gè)活動(dòng)注重每個(gè)孩子的參與、嘗試,幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗(yàn)升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí),教師在活動(dòng)中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動(dòng)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、自主的探索范圍,幼兒充分體驗(yàn)了自主的樂趣,體現(xiàn)了幼兒的主體活動(dòng)意識(shí)。
3、材料豐富化。本活動(dòng)的材料——繩子,看似簡(jiǎn)單其實(shí)蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容,它的顏色、形狀、材質(zhì)都不同,我們提供了大量的繩子種類及輔助材料,既避免了幼兒操作時(shí)的爭(zhēng)搶,又提供了充分自主選擇、探索的機(jī)會(huì)。
小百科:繩的讀音有shéng、mǐn、yùn,繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長(zhǎng)的索帶”。繩是日常生活用品。
幼兒園大班體育教案范文 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
在幼兒的教育中,教師要充分利用自然環(huán)境中的各種因素,開展各種有趣的活動(dòng),在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和綜合運(yùn)動(dòng)的能力。同時(shí),也要借助園內(nèi)的環(huán)境資源,開展安全的和有特色的適宜活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒的爬、平衡、投擲等能力,讓幼兒在有趣的游戲情景中,充分體驗(yàn)戶外活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1.增強(qiáng)自身身體素質(zhì),發(fā)展爬、平衡、投擲等能力。
2.培養(yǎng)遇到困難不退縮、勇往直前的探險(xiǎn)精神。
活動(dòng)重點(diǎn):
增強(qiáng)自身身體素質(zhì),發(fā)展爬、平衡、投擲等能力。
活動(dòng)難點(diǎn):
培養(yǎng)遇到困難不退縮、勇往直前的探險(xiǎn)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
指令卡若干、障礙物若干、配套音樂、沙包若干、怪獸造型若干。
活動(dòng)過程:
一、接收任務(wù),熱身運(yùn)動(dòng)。(通過特種部隊(duì)接收任務(wù)的情景來引入,吸引幼兒的興趣,增強(qiáng)積極性,通過熱身運(yùn)動(dòng)讓幼兒身體活動(dòng)起來,避免在下面的活動(dòng)中發(fā)生意外)
教師拿出指令卡。
師:今天,身為特種部隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的我,接收到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)命令,前段時(shí)間,特種部隊(duì)總部發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的叢林,特命令我?guī)ьI(lǐng)身為特種部隊(duì)精英小隊(duì)的你們?nèi)ミM(jìn)行探險(xiǎn)任務(wù),在整個(gè)任務(wù)的過程中,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在秘境中留下了線索,需要我們?nèi)ヌ剿鳎銈兌紲?zhǔn)備好了嘛?
師:好,我們來檢查下自己的裝備都有沒有準(zhǔn)備好了。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(音樂響起)
二、爬過隧道(通過穿越隧道,教會(huì)幼兒正確的爬行姿勢(shì),鍛煉爬的能力,同時(shí)通過多次游戲和個(gè)別幼兒演示,更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握這項(xiàng)技能)
師:士兵們,我們現(xiàn)在已經(jīng)檢查完裝備,要出發(fā)探險(xiǎn)了。(師幼做小跑動(dòng)作)
師:咦!前方出現(xiàn)了一個(gè)小隧道,需要我們爬過去。
1.教師先示范給幼兒看爬行的動(dòng)作。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示并說說自己是怎么做的。
3.全體幼兒一起闖關(guān),若完成的不好可再來一遍。
穿越隧道后,師:好!我們精英小隊(duì)的隊(duì)員都十分的'勇敢,很棒地穿越了隧道,咦,這里出現(xiàn)了我們特種部隊(duì)的專用信號(hào)箱,咦,里面居然是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留給我們的線索。
教師朗讀線索,并按線索帶領(lǐng)幼兒前往下一個(gè)關(guān)卡。(師幼做小跑動(dòng)作)
三、翻越高山(以翻越高山為情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒興趣,在幼兒感興趣的情況下鍛煉幼兒的爬、走、平衡等能力,通過教師示范和個(gè)別幼兒師范及講解更好地幫助全體幼兒學(xué)習(xí)這一技能)
師:咦,線索把我們帶到這座大山就斷了,看來我們得翻越了這座大山才能尋找到新的線索了,你們有信心嗎?
1.教師先示范給幼兒看翻越高山的方法。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試并說說自己是怎么翻越的?
3.全體幼兒自由選擇自己星凡的方式翻越高山,若完成情況不佳可再來一遍。
翻越高山后再次發(fā)現(xiàn)一個(gè)信號(hào)箱,教師打開并朗讀線索。
師:在這篇叢林的前方,有一群十分殘忍的怪獸,特請(qǐng)?zhí)胤N部隊(duì)精英小隊(duì)前往消滅它們。(師幼做小跑動(dòng)作)
四、打怪獸(以打怪獸的情景引入,吸引幼兒興趣,讓幼兒更有興致地進(jìn)行投擲訓(xùn)練,以此鍛煉幼兒的手部力量)
師:士兵們,前方就是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求我們消滅的怪獸了,現(xiàn)在請(qǐng)你們拿起身邊的手榴彈,扔向怪獸們,消滅它們吧。
若第一次扔手榴彈沒有完全消滅怪獸可進(jìn)行第二次投擲。
五、放松運(yùn)動(dòng)(在放松運(yùn)動(dòng)中讓幼兒從緊張的游戲活動(dòng)中放松下來,情緒平緩下來)
師:經(jīng)過各位特種部隊(duì)精英小隊(duì)員們的努力,怪獸們已經(jīng)完全被我們消滅了,這篇叢林也恢復(fù)了和平,現(xiàn)在,讓我們一起在這片叢林上休息休息吧。
師幼一起在音樂下做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園大班體育教案范文 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動(dòng)作。
2、根據(jù)教師的語言指令,進(jìn)行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動(dòng)作。
3、在游戲的過程中,注意與同伴共享空間,避免在奔跑時(shí)碰撞。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一把小椅子。
音樂磁帶《誰是小熊》
活動(dòng)過程:
準(zhǔn)備活動(dòng)--照鏡子。
--安排幼兒兩兩對(duì)應(yīng)站立玩照鏡子游戲。
--其中一人先做動(dòng)作,另一人模仿做動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒變換各種動(dòng)作。
游戲活動(dòng)--小小飛行員。
--練習(xí)雙腳并攏向下跳。
幼兒人手一張椅子,將椅子排成圓形,自己站在一字前面,大家面向圓心站好。
教師示范表演。教師站在小椅子上,先念兒歌,念完兒歌后,輕輕從小椅子上跳下來。
教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,并練習(xí)雙腳并攏向下跳的基本動(dòng)作。
--游戲活動(dòng)《小小飛行員》。
幼兒站在椅子上面向圓心,教師帶領(lǐng)幼兒先念兒歌,然后向下跳,聽教師發(fā)指令,幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。
教師發(fā):快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。
教師發(fā):?jiǎn)文_飛。幼兒雙手伸平單腳站立。
教師發(fā):飛機(jī)迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。
教師發(fā):慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。
教師發(fā):飛機(jī)降落。幼兒站在自己的椅子上。
游戲可以反復(fù)進(jìn)行兩次。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲3~4次。
放松活動(dòng)--誰是小熊。
--椅子背向圓心,幼兒站在小椅子邊上,面向前,教師和幼兒一起唱歌,然后師生隨著音樂向前小步跑,音樂一停,師生一起搶座位,沒有位置的小朋友就是小熊,游戲可開展3遍。
活動(dòng)反思:
本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來。
課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力,一個(gè)擔(dān)心是:放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”;由于是一年級(jí)新生,所以對(duì)學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒一點(diǎn)底,甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對(duì)措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作。由此我認(rèn)識(shí)到,只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學(xué)生哪怕是一年級(jí)新生,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題,由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度,所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明,我的擔(dān)心是多余的,部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展示,但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí),相同的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋,同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例,鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí),努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時(shí)間后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識(shí)發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn),看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流,做有心人,往往無心“插柳”也會(huì)取得“柳成蔭”的效果。
幼兒園大班體育教案范文 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、能以手腳并用的方式,較平穩(wěn)的向前行走。
2、同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)
活動(dòng)過程:
1、幼兒自由結(jié)合4—5人一組。
2、兩組幼兒分別站成縱隊(duì),站在大圓環(huán)做成的“車輪”里,同時(shí)向前走。通過“車輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn),速度快者為勝。
3、互相討論:如何讓車輪走的更快一些?
活動(dòng)反思:
小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開汽車,并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)白,吸引幼兒的注意力,為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí),小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報(bào)紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn),而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
幼兒園大班體育教案范文 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、有一定速度地跳蹦跳球。
2、探索制定比賽規(guī)則,感受合作的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、蹦跳球若干。
2、為幼兒提供比賽所需的各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。
3、金、銀、銅牌
【活動(dòng)過程】
1、嘗試制定比賽規(guī)則。
幼兒自由結(jié)伴,分成六隊(duì),給各自隊(duì)取名。
商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。
各隊(duì)先自行組織一場(chǎng)預(yù)賽,試一試,采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。
教師觀察,幼兒制定規(guī)則時(shí)是否困難(鼓勵(lì)幼兒克服困難,積極動(dòng)腦)
選擇制定規(guī)則時(shí)所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)
交流分享:隊(duì)長(zhǎng)交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。
教師作裁判,總和各隊(duì)的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)
2、比賽正式開始,要求遵守比賽規(guī)則。
方法:比賽分三場(chǎng)進(jìn)行,每場(chǎng)兩隊(duì)比,各賽出一個(gè)第一名,再進(jìn)行決賽,獲勝隊(duì)為冠軍,另兩隊(duì)為亞軍,其余三隊(duì)為季軍。
宣布比賽結(jié)果,為運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)。
3、放松活動(dòng):全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下,舉起獎(jiǎng)牌,揮手致意,繞場(chǎng)一周,慶祝勝利。
幼兒園大班體育教案范文 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、能鉆過山洞,發(fā)展鉆的潛力。
2、結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神,通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圈、獨(dú)木橋、沙包、尾巴等。
2、音樂:三首曲子。
3、胸飾21個(gè)。
活動(dòng)過程:
(一)開始部分師:這天天氣真好,寶貝們,和媽媽一起鍛煉身體吧!
(二)基本部分師:快過年了,我們要到外面找食物準(zhǔn)備過冬,路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行,媽媽為你們準(zhǔn)備了一些聯(lián)系器材,寶貝們請(qǐng)開動(dòng)你們的'小腦筋想辦法怎樣鉆山洞?
(1)幼兒自由練習(xí)。
(2)群眾討論師:誰來說說剛才你是怎樣鉆山洞的?
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法師:他說的辦法真好,誰來示范下?
師:請(qǐng)寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。
(3)自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師:小手放膝蓋,一蹲,二跨,三起,山洞鉆過啦。
(4)群眾練習(xí)師:寶貝們,練習(xí)的怎樣樣了啊?我們一起來練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎?
(5)比賽練習(xí)師:寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快,為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊木毩?xí)效果,我們來場(chǎng)比賽好嗎?
(6)游戲:鉆山洞師:看看哪隊(duì)運(yùn)的糧食最多?速度最快?獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗!我們祝賀他們!說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒,并且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯(cuò)!
(三)結(jié)束部分師:寶貝們!這天你們真能干!為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過冬糧食!必須都很累了吧,我們坐下來休息一下吧。
師:爸爸回來了,我們一起到門口去迎接爸爸好嗎?
活動(dòng)延伸:
在戶外活動(dòng)時(shí),教師能夠繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲,能夠增加其他障礙物,例如:圈、墊子、長(zhǎng)筒等。
幼兒園大班體育教案范文 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過進(jìn)行體育活動(dòng),發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,喜歡民間體育活動(dòng)。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂:雪絨花
2、“同頂”用的竹杠12根。
3、在場(chǎng)地中央用竹杠擺成梯子狀,間隔約30公分左右。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
1、熱身運(yùn)動(dòng)
聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳等,活動(dòng)四肢。
2、利用場(chǎng)地上的竹杠變換形式進(jìn)一步練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。
二、展開
1、教師介紹毛南族民間體育游戲“同頂”,引導(dǎo)幼兒自由嘗試玩“同頂”。
2、講解游戲“同頂”競(jìng)技玩法:
幼兒分兩組面對(duì)面站立,雙手扶住竹杠,用腹各頂竹杠一端,腳成前后弓箭步站立,比賽開始后,以誰先頂過中線為勝,比賽中途誰的竹竿掉地者,也算輸一局。
3、幼兒探索其他的“同頂”玩法。
引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐,自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶(wěn)、更有力。
4、游戲:拼走迷宮
請(qǐng)小朋友用竹竿自由拼擺,教師用生動(dòng)形象的語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來,并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的教師一起玩。
三、結(jié)束
小結(jié),在音樂中自然做輕松練習(xí)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)主要是通過紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲,發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難;體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓變小圓合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的.原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。基本部分中,先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行"一物多玩",鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,并積極推廣三-四人結(jié)伴游戲。
接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程,通過師生共同表演"跳竹竿",將活動(dòng)掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結(jié)束活動(dòng)中通過"叫號(hào)接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。
在活動(dòng)中,教師與幼兒共同學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍,在整個(gè)活動(dòng)過程中,將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透,使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
幼兒園大班體育教案范文 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)閉眼走和跳,提高動(dòng)作的穩(wěn)定性。
2、體驗(yàn)閉眼游戲的刺激和獨(dú)特感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在椅子上放上小筐,小筐內(nèi)裝有與幼兒人數(shù)相同的小玩具、氣球、粉筆等擺放場(chǎng)地。在場(chǎng)地的另一側(cè)畫四條線作為兩條“盲道”。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:
小朋友,閉上眼睛慢慢轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)完睜開雙眼,單腳站立,并用雙手調(diào)節(jié),
保持身體平衡。
2、走盲道。
剛才閉眼轉(zhuǎn)有什么感受?如果要閉上眼睛走路,你們行嗎?
幼兒分成兩組,各排成一排,在“盲道 ”中間,閉上眼睛,慢慢魚貫行走。
當(dāng)?shù)谝幻變鹤叩矫さ赖谋M頭時(shí),教師發(fā)出指令:停止行走,幼兒睜開雙眼,
看看自己行走的路線是否偏離了盲道。
3、盲人取物。
——教師介紹游戲玩法,將幼兒分成a、b、c、d三隊(duì),沒隊(duì)第一人跑步,出發(fā)至1處,立即閉上眼睛向前走五步,到“2”處用手拍掛著的氣球,然后練習(xí)在直線上閉眼跳,到達(dá)中間的椅子處,在椅子上的小筐內(nèi)取一件物品,按原路返回拍第二人的手,其余幼兒依次進(jìn)行。
——幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,第一次以聯(lián)系、熟悉規(guī)則為主,第二,三次可以進(jìn)行競(jìng)賽,增加游戲的趣味性
活動(dòng)結(jié)束
教師對(duì)幼兒剛才的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,結(jié)束。
幼兒園大班體育教案范文 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo):探索椅子的多種玩法。
2.能力目標(biāo):能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。
3.情感目標(biāo):喜歡與同伴合作,勇于克服困難自我挑戰(zhàn),有自我保護(hù)的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):探索椅子的多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn):能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒每人一把小椅子,音樂《數(shù)星星》,寬敞的室外活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程
一、和椅子問好,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師提出要求,請(qǐng)幼兒按要求和小椅子問好。(要求:雙腿直立,膝蓋不彎曲,親吻椅子的頭、肚子和腿)
二、幼兒一個(gè)人和椅子游戲,教師巡回指導(dǎo)參與,帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。
1.幼兒自由游戲。10.教師小結(jié)幼兒獨(dú)自游戲的情況。11.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。
游戲一:站立在椅子上,閉眼旋轉(zhuǎn),再?gòu)纳厦孑p輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時(shí)是身體的什么部位先落地,通過實(shí)驗(yàn)和幼兒一起總結(jié)出向下跳時(shí)雙膝彎曲,前腳掌落地,這樣發(fā)出的聲音最輕,對(duì)身體的損傷最小。最后再一起玩“上山,下山”,鞏固跳法。)
游戲二:站立在椅子上,從椅子頭上跳過去。(此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況,鼓勵(lì)幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過,不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護(hù)讓其嘗試)
三、幼兒探索合作游戲的方法,教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。
1.教師講要求:師:剛才我們是一個(gè)人和小椅子做游戲,現(xiàn)在我們幾個(gè)小朋友把小椅子集中在一起,想想我們又可以和小椅子怎么做游戲?
2.幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。
3.教師運(yùn)用幼兒自己創(chuàng)造的方法進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。過小河(一)
(1)椅子擺放方法:兩把椅子一組,椅背貼地,椅子頭靠攏。
(2)游戲規(guī)則:幼兒分四組站立,單腳跳過“小河”,到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn),站在前一位小朋友的后面。
過小河(二)1.(1)游戲說明:此次游戲“河面”比第一次變寬一倍,難度加大。(2)椅子擺放方法:兩把椅子一組,椅背貼地,椅子頭靠攏,兩組靠攏,使“河面”變寬。(3)游戲規(guī)則:幼兒按分四組站立,雙腳跳過“小河”,到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn),站在前一位小朋友的后面。(老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏,膝蓋彎曲,手臂擺動(dòng),助力向前跳的方法)2.幼兒分四組比賽。四、總結(jié),放松運(yùn)動(dòng)。1.教師總結(jié)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)。(想出了很多新玩法,能克服困難,勇敢參與游戲,遵守游戲規(guī)則)2.安全教育。(只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲)3.放松運(yùn)動(dòng):播放輕音樂,師生一起坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。4.幼兒拿著椅子回教室,結(jié)束活動(dòng)。五、活動(dòng)延伸。
1.變換椅子的擺放方法,,提升障礙物的高度進(jìn)行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。
2.逐步增加椅子個(gè)數(shù),進(jìn)行運(yùn)椅子比賽。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)我以游戲貫穿始終,逐步增加難度,讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)技能,幼兒一步步的進(jìn)行探索、合作,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中逐步掌握了活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒園大班體育教案范文 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能,發(fā)展身體的平衡能力。
2、能多人合作,腳受束縛時(shí)走過障礙,動(dòng)作平穩(wěn)。
3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)松緊帶八根,上面縫有十個(gè)小環(huán)(細(xì)松緊帶);
墊子、拱形門、椅子;
音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
1、聽音樂,五人一組合作做韻律操。
2、以"小蜈蚣學(xué)走路"的情節(jié),學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。
A、兩人為一只小蜈蚣,練習(xí)向前走,并能配上口令:"左右左"、"一二一"等。
B、以"蜈蚣長(zhǎng)大",練習(xí)三人、四人、五人走,要求動(dòng)作協(xié)調(diào),步伐一致。
提示語:小蜈蚣可以站著走,還可以蹲著走,大家試一試。
C、幼兒連在一起,沿場(chǎng)地走一圈,并配上兒歌"小蜈蚣,學(xué)走路,許多只腳不打架,喊聲口令齊步走,一二一,向前走"。
3、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。
A、出示腳環(huán),講解戴法。
B、幼兒五人一組,戴上腳環(huán),練習(xí)走路,要求步伐一致。注意安全。
4、蜈蚣練本領(lǐng)
A、設(shè)計(jì)三個(gè)情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。
B、幼兒依次練習(xí),教師給予指導(dǎo)。
5、蜈蚣走路比賽
五人一組,分成四組,過草地,鉆山洞,繞樹林,比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。
6、坐在墊上,解下腳環(huán),做放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中,幼兒積極、主動(dòng),興趣盎然,盡管動(dòng)作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動(dòng)作的一致性,這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào),同時(shí)要提醒幼兒注意安全。
建議:此活動(dòng)可以分兩次開展,第一次練習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作;第二次練習(xí)受束縛走路的動(dòng)作,這樣減輕一堂課的難度,使幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
小百科:蜈蚣為陸生節(jié)肢動(dòng)物,身體由許多體節(jié)組成,每一節(jié)上均長(zhǎng)有步足,故為多足生物。蜈蚣又名叫天龍、百腳蟲、少棘蜈蚣、吳公、蝍蛆等,是一種有毒腺的、掠食性的陸生節(jié)肢動(dòng)物。常見的蜈蚣有紅頭、青頭、黑頭三種。
幼兒園大班體育教案范文 篇13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤
【活動(dòng)流程】
熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì),聽口立做動(dòng)作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編,上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)—腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)
二、游戲開始:
1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則:兩人面對(duì)面站立,數(shù)一二三,同時(shí)開始左右挪動(dòng),瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問:怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活,捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利
三、自由玩布條
1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?
2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。
【活動(dòng)反思】
這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。
小百科:尾巴,讀作:wěiba基本的意義是指動(dòng)物的身體器官,因其在身體的后部,后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。
幼兒園大班體育教案范文 篇14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能動(dòng)作靈敏、平衡地參與拉繩游戲。
2、在游戲中體驗(yàn)拉繩的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
玩具、圈和短繩人手一根、長(zhǎng)繩1根。
【活動(dòng)過程】
一、游戲?qū)搿?/p>
1、小朋友,你們都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了,馬上就要上小學(xué)了,那你們的力氣有沒有變大呢?
2、現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)游戲,看看誰的力氣大。
3、幼兒兩兩結(jié)伴,繩子套在自己的腰上,兩頭留一樣長(zhǎng)的繩頭,打好結(jié)站在圈里,自己拉對(duì)方小朋友的繩子,聽到發(fā)令,拉動(dòng)繩子,看誰先被拉出圈外,誰就輸了,可以另找玩伴,重新游戲。
二、游戲:誰的力量大。
1、出示長(zhǎng)繩:剛才我們用短繩比了一下自己的力氣,現(xiàn)在我們要用長(zhǎng)繩來比賽了,我請(qǐng)四個(gè)小朋友來做示范。(四個(gè)幼兒背對(duì)背站在長(zhǎng)繩里,繩圈均套在腰間,繩圈外相反方向的一米左右處各放一個(gè)玩具,教師發(fā)令后,四人同時(shí)向外發(fā)力,伸手去拿自己前面的玩具,誰先拿到了,誰就勝利。)
2、知道怎么玩了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們分成四組來玩這個(gè)游戲吧!(根據(jù)幼兒的興趣決定游戲的次數(shù),引導(dǎo)幼兒注意安全。
三、游戲:拔河比賽。
1、長(zhǎng)繩除了可以這樣玩,還可以怎么玩?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說)對(duì),我們還可以玩拔河比賽,請(qǐng)你們分成兩組,每一組站在長(zhǎng)繩的兩端,中間正好對(duì)準(zhǔn)地上的標(biāo)記,如果哪一組小朋友被拉到標(biāo)記的那邊去,哪一組輸了。
2、幼兒游戲,引導(dǎo)幼兒用腳支撐住地面使力。
3、分組比賽,拉一拉誰的力氣大。
【活動(dòng)反思】
今天我們上了一個(gè)健康活動(dòng),活動(dòng)的名稱叫“快樂拉一拉”,其中有兩個(gè)關(guān)鍵的詞語,一個(gè)是形容詞“快樂”,一個(gè)是動(dòng)詞“拉”。如何的“快樂”如何的“拉”呢,聽我慢慢道來。拉是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,也是一個(gè)很常見的動(dòng)作,在這次的游戲中,主要有這樣幾次“拉”,并且拉的相當(dāng)快樂。
首先是幼兒每人一根短繩套在腰上、雙手各握短繩的一頭、一前一后拉動(dòng)繩子,這里考驗(yàn)幼兒的定力與平衡,并且有時(shí)候還要耍耍“小計(jì)謀”,才可以聲東擊西的贏得比賽呢,多樂呀,顯示自己的聰明能干呢。
然后是幼兒兩兩結(jié)伴,將繩子套在對(duì)方的腰上,想辦法將對(duì)方朝自己方向拉。這里更樂了,這是很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,就是朝自己拉,幼兒一會(huì)被拉過去,一會(huì)又把別人拉過來,使勁拉,一邊笑一邊拉,夠盡情的發(fā)揮了。
再者是幼兒排成兩列,相對(duì)而站。兩隊(duì)中間已劃好一條線。相對(duì)的兩人互相握住對(duì)方的一只手,用力朝自己這邊拉,拉過中間線即獲勝,這里比前面多了一個(gè)要求,那就是過線就算輸,增加了些挑戰(zhàn)性,幼兒的積極性就更高了。
第四次是幼兒兩人一組背對(duì)背站在繩圈里,繩圈均套在腰間。繩圈外相反方向的1左右各放一個(gè)積木,教師發(fā)令后,兩人同時(shí)向外發(fā)力,伸手去拿自己面前的玩具。哪位幼兒先拿到外側(cè)的玩具,誰就算勝利。這邊游戲內(nèi)容更加的豐富,更具有挑戰(zhàn)性,這里是幼兒玩“拉”游戲的高潮部分了,那一聲聲大笑,一聲聲“我贏了”,旁觀者的我都忍不住笑了。
最后是拉小車的游戲:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),兩兩組合,其中一幼兒下蹲當(dāng)“小車”,并申出雙手做小車的“車把”,另一組幼兒背對(duì)“車”站立,雙手拉住“車把”,用力向前拉,使“車”朝終點(diǎn)移動(dòng)。第一組到達(dá)終點(diǎn)后,第二組出發(fā)。依次進(jìn)行,哪一隊(duì)最先全部完成就算勝利,游戲中兩個(gè)人的手不能松開。在活動(dòng)室里,地板與鞋子的摩擦正合適,小車們都飛起來了,那種滑翔的感覺真的很爽哦。
游戲結(jié)束了,玩了那么多種類的“拉一拉”游戲,孩子們卻還是意猶未盡,還想繼續(xù)享受這一番快樂。
幼兒園大班體育教案范文 篇15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下,發(fā)展腿部肌肉力量和身體平衡能力。
2、勇敢大膽地進(jìn)行跳躍,體驗(yàn)與木樁做游戲的快樂。
3、知道要注意安全,懂得自我保護(hù)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大小、高矮不同的樹樁與幼兒人數(shù)相等,排列成五縱隊(duì);自選音樂兩段。
【活動(dòng)過程】
1、開始部分
(1)幼兒聽口令有精神地做動(dòng)作,繞木樁走出場(chǎng)。(高人走、矮人走、快走、慢走)
師:今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)神秘的木樁林,小朋友聽口令跟著老師繞過木樁林。
教學(xué)建議:教師可以邊敲小鈴邊帶領(lǐng)幼兒齊步走進(jìn)場(chǎng)內(nèi),并隨時(shí)變換高人走、矮人走、快走、慢走等動(dòng)作口令,穿梭在排列好的木樁之間。
(2)熱身運(yùn)動(dòng):木樁有氧操
師:好大的一片木樁林啊,這些木樁有高有矮,有粗有細(xì),多有趣啊!最近森林里要舉行一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),這片木樁林就是為了比賽而準(zhǔn)備的。我有個(gè)好主意,我們也去參加比賽為他們加油助興怎么樣?好,讓我們來鍛煉身體為比賽做準(zhǔn)備吧!首先一起來做個(gè)木樁有氧操!
請(qǐng)幼兒每人找一個(gè)木樁站在后面,在教師的帶領(lǐng)下隨音樂做自編木樁有氧操。跳完操提醒幼兒,感覺熱的話就脫衣服。
教學(xué)建議:教師自編有氧操作為準(zhǔn)備動(dòng)作,利用木樁做各種動(dòng)作:上肢、體轉(zhuǎn)、下蹲、跳躍等,動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué),便于幼兒跟著老師做;選擇的音樂節(jié)奏明顯,充分調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)情緒。
2、基本部分
(1)請(qǐng)幼兒在排列好的木樁上自由跳跳。
師:我們要參加的那個(gè)比賽項(xiàng)目叫跳木樁,要求從地面跳到木樁上,然后再?gòu)哪緲渡咸氐孛妗N覀円黄饋硖惶⒃囈辉嚕纯茨姆N跳法比較安全、比較穩(wěn)。
幼兒自由練習(xí)在木樁上跳上跳下,教師巡視,鼓勵(lì)幼兒大膽地跳。
教學(xué)建議:幼兒在自由練習(xí)中一定會(huì)做出各種各樣的動(dòng)作,教師要注意觀察、及時(shí)引導(dǎo)并提醒他們注意安全。
(2)練習(xí)雙腳并攏,在木樁上跳上跳下。
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的方法,教師與幼兒總結(jié)出比較好的姿勢(shì):雙腳并攏用力往木樁上跳,同時(shí)落在木樁上,(注意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡,還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩(wěn);跳下木樁的時(shí)候雙腳并攏同時(shí)起跳,前腳掌首先著地,然后整個(gè)腳面輕輕落地,膝蓋微曲保持平穩(wěn)。
請(qǐng)幼兒按要求練習(xí)跳木樁,鼓勵(lì)膽小的幼兒先在矮一點(diǎn)的木樁上跳,跳熟練了再嘗試高一點(diǎn)的木樁。提醒幼兒注意安全。
教學(xué)建議:教師可以邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng),也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,講解的語言盡量簡(jiǎn)潔易懂,便于幼兒掌握動(dòng)作。
(3)幼兒再次自由練習(xí)跳木樁,引導(dǎo)幼兒去嘗試跳高低不同的木樁。
(4)木樁接力賽。用排列好的木樁進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒在木樁間連續(xù)跳上跳下。鼓勵(lì)幼兒大膽地跳,注意跳的時(shí)候雙腳并攏。
師:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳木樁,可以來進(jìn)行比賽了!你們玩過接力賽嗎?今天我們要進(jìn)行的是跳木樁接力賽,比賽的規(guī)則是怎么樣的呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽好。
教師講解游戲玩法和規(guī)則,并請(qǐng)一個(gè)小朋友示范動(dòng)作。
游戲進(jìn)行兩次,給獲勝隊(duì)戴花冠。
教學(xué)建議:幼兒已經(jīng)接觸過接力比賽的形式,接力賽的目的是為了鞏固跳木樁的技能,所以教師要提醒幼兒注意動(dòng)作準(zhǔn)確。
3、結(jié)束部分。
放松運(yùn)動(dòng):隨著輕柔的音樂跳木樁芭蕾舞。