《圣誕節》美術教案(通用13篇)
《圣誕節》美術教案 篇1
設計思路:
在新年到來之際,老師預設了制作新年賀卡的活動,進一步加深小班孩子對于涂色活動的興趣,在將近半學期的美術活動中,孩子們已經對于涂色活動有了一定的了解和興趣,這次的活動孩子們不僅動手動腦,還讓孩子們對于我國的傳統文化有了進一步的認識,在自己動手制作的過程后,還能將自己親手制作的卡片送給自己最親最愛的人,從小培養孩子們熱愛自己親人的感情。
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒嘗試用涂色的方法,制作美麗的新年賀卡。
2、在活動中,培養幼兒對繪畫活動的參與興趣,提高幼兒對顏色的認知過程。
活動準備:
1、經驗準備:了解過新年的習俗。
2、材料準備:
。1)提供賀卡讓幼兒欣賞。
(2)畫好的賀卡范例、畫有單線條的幼兒作品紙人手一份。
活動過程:
1、開始部分
出示賀卡,讓幼兒看看說說:“這是什么?”—“賀卡”
“什么時候
會互送賀卡?”—“過年的時候”
要過新年了,老師也制作了一張賀卡(出示賀卡),請小朋友來看一看,卡片上有誰?(有2個娃娃)他們在干什么呢?(慶祝新年)
2、基本部分
(1)教師示范講解:卡片上有哪些顏色呢?(黃色、粉紅色、紅色、藍色、綠色、橘黃色、褐色)
先畫黃顏色的是什么呢?(元寶、銅錢)。再畫粉紅色的妹妹頭上的彩珠、弟弟和妹妹臉上的胭脂。然后給弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服褲子和鞋子。最后畫上漂亮的花傘和背景和褐色的頭發。重點:學習選用漂亮的顏色作畫。難點:學習來回用力涂色,注意不涂到輪廓線外。(2)幼兒作畫,教師巡回指導。幫助和鼓勵幼兒認真作畫,指導幼兒不把顏色涂出輪廓線外。
名師教案,大、中、小班教學視頻,配套教案,PPT。
3、結束部分:《賀卡展覽會》
表揚在活動中能認真完成作品的孩子。
名師教案,大、中、小班教學視頻,配套教案,PPT。
《圣誕節》美術教案 篇2
(一)活動目標
1.學會用水彩畫圣誕老人,運用不同的顏色來裝飾
2.體驗迎接圣誕的快樂。
(二)活動準備
水彩紙、水彩顏料、黑色蠟筆、圣誕老人圖片
(三)活動過程
1談話導入,激發興趣
師:再過幾天是什么節日。磕銈兿矚g過圣誕節嗎?為什么?圣誕節都有什么。
師:圣誕節的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友松圣誕禮物,你們開心嗎?那今天我們就一起來畫圣誕老人
2引導幼兒觀察圖片
師:現在小朋友們看看老師都給小朋友們帶來了什么?這些圣誕老爺爺都有什么不同?新年快到了,圣誕老爺爺身上都有什么顏色?(圣誕老爺爺都是穿紅紅的衣服,帶著紅紅的帽子,有著白白的胡子,紅紅的鞋子)
那圣誕老爺爺旁邊都有什么啊?那等等小朋友們要先畫圣誕老人,畫完以后再在上面畫上禮物、雪花等等別的裝飾物。
師:那小朋友的看看這兩幅圖的構圖有什么不一樣?你們可以自己選擇畫.3畫畫要求
。1)強調點點顏色的搭配
可以選擇三到四種顏色來裝飾,注意不同顏色,不能用同一根棉簽去沾。
注意顏色的搭配,要選擇不同的顏色來裝飾。
。2)強調畫面的布局、搭配及繪畫要求
要注意把圣誕老人畫的大些,要畫在紙的中間用黑色蠟筆來畫圣誕老人和劃分各部分的裝飾,可以選擇三到四種不同的顏色來裝飾圣誕老人。
4交代要求,幼兒作畫,教師指導
。1)引導幼兒畫出自己心中的圣誕老人,嘗試畫不同形狀不同風格的圣誕老人
。2)可以用不同的背景來裝飾圣誕老人的背景,但是背景的點點要畫的比較小些
。3)幼兒作畫,教師巡回指導,提醒幼兒注意畫面上下左右的關系的處理,合理的安排畫面,提醒能力強的幼兒畫與黑板上不同的圣誕老人。
4、總結評價,結束活動。
今天大家都表現的很棒,用手中的蠟筆畫出了心目中的圣誕老人,還給他們畫上了美麗的背景。
(四)活動反思
這節課上得不是很好,雖然有節日的氛圍,小朋友們很喜歡興趣很大,但是圣誕老人難度有點高,對小朋友們而言不是那么的容易掌握,我也沒有把重點拿出來,也沒有示范畫圣誕老人,小朋友很多都不會畫圣誕老人,目標都沒有達到,所以不是很好.
《圣誕節》美術教案 篇3
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗圣誕節濃濃的節日的氣息,喜歡動手制作。 活動準備:
經驗準備:知道圣誕節和認識圣誕樹。
環境準備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節氣息。 物質準備:音樂《鈴兒響叮當》、已經定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙
活動流程:
1、觀察圣誕樹,激發興趣。
。1)出示圣誕樹,幼兒觀察。
。2)根據幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。
。3)小結:圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的'彩條。
2、示范裝飾圣誕樹,學習裝飾。
。2)請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
3、幼兒個別操作,教師巡視。
4、幼兒作品展示。
。1)教師引導幼兒評價作品。 教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?
(2)小結:今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!
《圣誕節》美術教案 篇4
教學目標
1、學會用油畫棒畫出不同形狀的物體。
2、掌握油畫棒涂色的技巧,裝飾圣誕樹。
3、感受節日的樂趣。
活動準備
1、一個圣誕老人。
2、圣誕樹一棵。
3、各種圖案。
活動過程
1、通過交流,引出圣誕老人,增加幼兒的興趣。
如:親愛的小朋友,今天是圣誕節,老師特意把一個老爺爺請來,你們想知道他是誰嗎?(幼兒作答:想知道)哦,是圣誕老人,他來這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的,小朋友們想不想要禮物呢?(幼兒作答:想要)那我們來看一看圣誕老人為小朋友們都準備了什么好玩的禮物。
2、出示圣誕樹,讓幼兒觀察。
如:哦,原來是一棵漂亮的樹,小朋友知道這樹的名字嗎?(幼兒作答:不知道)那我就告訴小朋友們,這棵樹叫圣誕樹,圣誕老人說這棵樹可神奇了,只要小朋友們想要什么禮物,只要在圣誕樹里畫什么,它就會掛在上面掉不下來,小朋友們你們說你們要什么禮物?
3、出示各種圖案,讓幼兒根據自己的愛好選擇。
4、教師小結:這棵樹是不是很神奇,能變出許許多多的禮物,那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧?在操作之前,請小朋友們一定要記住,不要把畫畫出圣誕樹,它是在里面的,而且涂色的時候一定要均勻,不要露白,小朋友們記住了嗎?
5、請個別幼兒一邊畫圖,一邊指導。
6、幼兒共同操作,巡回指導。
如:現在小朋友們已經掌握了圣誕樹的神奇之處,就請小朋友動起手,一起把圣誕樹裝飾得更加漂亮吧。
7、展示幼兒圣誕樹作品,共同欣賞。
8、教師總結:今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物,小朋友們一定很高興吧,我希望小朋友們回到家里沒有事情的時候也動手做棵圣誕樹,圣誕節到了,送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹好不好?
《圣誕節》美術教案 篇5
一、主題來源:
一年當中總是回有一些特別的日子,時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材!肮澣铡辈粌H是我們生活經驗之一,也是文化習俗的表現。“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂,不管愿望有沒有實現,永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節”主題,為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
二、活動內容:
自制圣誕禮物
三、活動目標:
1、能運用已學過的技能為朋友制作禮物,增進同伴間的友情。
2、樂意參與圣誕制作,體驗制作禮物的樂趣。
3、活動準備:
1、物質準備:籃子、空瓶子、彩色紙等若干;剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。
四、活動過程:
1、以談話引入,激發幼兒興趣。
。1)以出示圣誕禮物引入。
。2)與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?
2、請幼兒討論圣誕節有什么特征,“你怎么知道圣誕節到了?”
3、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。
3、幼兒自己設計一份圣誕禮物。
a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,然后在上面進行繪畫,粘貼等。
b)提醒幼兒注意安全。
4、幼兒互贈禮物。
在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,互道圣誕祝語。
五、活動反思:
1、帶著大家的智慧,揣著激動不安的心,我帶領著小朋友展開了以《快樂圣誕節》為主題的語言活動。
在今后的活動中,我會努力提升自己的基本功,在尊重幼兒、以幼兒為主,用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上,發散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力,進一步提高其綜合能力,保證教學質量。
《圣誕節》美術教案 篇6
活動背景:
隨著圣誕節的到來,幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,班級里也布置了與圣誕有關的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經常會站在圣誕樹旁邊看著,久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望,我設計了本次主題活動,使幼兒感受到圣誕節的節日氣氛。
活動目標:
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗圣誕節濃濃的節日的氣息,喜歡動手制作。
活動準備:
經驗準備:知道圣誕節和認識圣誕樹。
環境準備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節氣息。
物質準備:音樂《鈴兒響叮當》、已經定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙
活動流程:
1、觀察圣誕樹,激發興趣。
。1)出示圣誕樹,幼兒觀察。
(2)根據幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。
(3)小結:圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹,學習裝飾。
(1)出示圣誕樹,認識并學習裝飾圣誕樹的方法。
。2)請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
3、幼兒個別操作,教師巡視。
4、幼兒作品展示。
。1)教師引導幼兒評價作品。
教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?
。2)小結:今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!
活動延伸:
教師可在美工區放置圣誕樹,讓幼兒繼續練習用棉簽點畫裝飾圣誕樹。
活動反思:
結合圣誕的氣氛,我準備了這個活動,主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹,用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下,具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣,但是圣誕樹頁數太多,裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動,我覺得我會選擇水粉,點畫后壓印,符合這個樹的翻頁,也比較容易出效果。
《圣誕節》美術教案 篇7
活動目標:
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗圣誕節濃濃的節日的氣息,喜歡動手制作。
活動準備:
經驗準備:知道圣誕節和認識圣誕樹。
環境準備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節氣息。
物質準備:音樂《鈴兒響叮當》、已經定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙
活動流程:
1、觀察圣誕樹,激發興趣。
(1)出示圣誕樹,幼兒觀察。
指導語:這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?
。2)根據幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。
。3)小結:圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹,學習裝飾。
。1)出示圣誕樹,認識并學習裝飾圣誕樹的方法。
指導語:我想掛個大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個大大的彩球,里面藏了好吃的。ㄌ崾居變焊鶕鹊男螤顏磉M行)
。2)請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
指導語:還可以把什么禮物掛在圣誕樹上?誰來試一試?
3、幼兒個別操作,教師巡視。
指導語:請小朋友們都來試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
。1)教師引導幼兒評價作品。
教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?
(2)小結:今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!
《圣誕節》美術教案 篇8
教學目標
1、學會用油畫棒畫出不同外形的物體。
2、把握油畫棒涂色的技巧,裝飾圣誕樹。
3、感受節日的樂趣。
活動預備
1、一個圣誕老人。
2、圣誕樹一棵。
3、各種圖案。
活動過程
1、通過溝通,引出圣誕老人,增加幼兒的興趣。
如:親愛的小朋友,今日是圣誕節,教師特意把一個老爺爺請來,你們想知道他是誰嗎?(幼兒作答:想知道)哦,是圣誕老人,他來這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的,小朋友們想不想要禮物呢?(幼兒作答:想要)那我們來看一看圣誕老人為小朋友們都預備了什么好玩的禮物。
2、出示圣誕樹,讓幼兒觀看。
如:哦,原來是一棵美麗的樹,小朋友知道這樹的名字嗎?(幼兒作答:不知道)那我就告知小朋友們,這棵樹叫圣誕樹,圣誕老人說這棵樹可奇妙了,只要小朋友們想要什么禮物,只要在圣誕樹里畫什么,它就會掛在上面掉不下來,小朋友們你們說你們要什么禮物?
3、出示各種圖案,讓幼兒依據自己的.愛好選擇。
4、教師小結:這棵樹是不是很奇妙,能變出許很多多的禮物,那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧?在操作之前,請小朋友們肯定要記住,不要把畫畫出圣誕樹,它是在里面的,而且涂色的時候肯定要勻稱,不要露白,小朋友們記住了嗎?
5、請個別幼兒一邊畫圖,一邊導。
6、幼兒共同操作,巡回導。
如:現在小朋友們已經把握了圣誕樹的奇妙之處,就請小朋友動起手,一起把圣誕樹裝飾得更加美麗吧。
7、展現幼兒圣誕樹作品,共同觀賞。
8、教師總結:今日圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物,小朋友們肯定很快樂吧,我盼望小朋友們回到家里沒有事情的時候也動手做棵圣誕樹,圣誕節到了,送給媽媽或自己的朋友一棵奇妙的圣誕樹好不好?
《圣誕節》美術教案 篇9
活動目標:
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的外形及顏色。
2、依據自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗圣誕節濃濃的節日的氣息,喜愛動手制作。
活動預備:
閱歷預備:知道圣誕節和熟悉圣誕樹。
環境預備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節氣息。
物質預備:音樂《鈴兒響叮當》、已經定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙
活動流程:
1、觀看圣誕樹,激發興趣。
。1)出示圣誕樹,幼兒觀看。
。2)依據幼兒答復,在黑板上出示不同的外形。
(3)小結:圣誕樹真美麗,上面有各種外形各種顏色的'裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹,學習裝飾。
(1)出示圣誕樹,熟悉并學習裝飾圣誕樹的方法。
(2)請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
3、幼兒個別操作,教師巡察。
4、幼兒作品展現。
。1)教師引導幼兒評價作品。
教師:你喜愛那一棵圣誕樹,為什么?
。2)小結:今日我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今日晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!
《圣誕節》美術教案 篇10
活動目標:
1、學習沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來,嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。
2、體驗美麗的圣誕樹活動中成功的快樂。
活動準備:
1、圣誕老爺爺、圣誕樹
2、音樂、錄音機
3、操作紙若干、投影儀
4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
活動過程:
一、問好,引起幼兒興趣
1、哇!音樂真好聽,看誰來了?
2、圣誕老爺爺與小朋友問好。
3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹,你們喜歡?為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹,讓我們一起來做圣誕樹吧!
二、幼兒了解圣誕樹
1、圣誕樹上有什么?
幼兒說一說
2、教師小結:圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。
三、出示范例,幼兒欣賞。
1、瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?
2、出示圣誕樹的樹冠,怎么撕出來的呢?
3、請幼兒觀察操作紙,你發現了什么?
四、教師示范
1、教師示范撕紙。
2、裝飾樹冠,如用蠟筆畫一畫,撕了彩紙貼一貼,蘸了顏料印一印等。
3、怎樣讓圣誕樹站起來?
出示卷桶紙紙芯,在圣誕樹下面中間處涂上膠水,粘在紙芯上。
五、幼兒操作
要求:沿小洞慢慢地撕。
六、講評
1、請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?
2、表揚能干的幼兒。
《圣誕節》美術教案 篇11
活動目標
重點難點
1、學習用立體制作的方法制作圣誕樹,并用各種材料進行裝飾
2、在原有經驗和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹的方法
3、感受圣誕節的歡樂氣氛
活動準備
1、收集圣誕節的相關圖片和照片,了解圣誕節的故事
2、范例一個:立體圣誕樹
3、綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙(畫出兩個相同樹形,以及在1棵樹上畫上切口,另一棵樹上畫有下切口)卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份;剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份
4、幼兒用書
活動內容:
1、引導幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。
小朋友你們看這是平面圣誕樹,那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢?我們怎樣才能讓圣誕樹站起來。
2、教師示范講解,引導幼兒了解制作的方法。
1)教師演示制作立體圣誕樹的方法。
2)提問:你們準備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢?
3、幼兒自由制作圣誕樹,教師指導幼兒完成作品。
1)教師交代制作的內容
2)幼兒制作,教師進行個別指導。
《圣誕節》美術教案 篇12
活動目標:
1、通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,知道圣誕節是西方的重要節日,培養幼兒學英語的興趣。
2、給幼兒講述圣誕節的來歷,通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡樂的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節日的快樂。
活動準備:
1、裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。
2、學會歌曲《鈴兒響叮當》
3、請一名老師扮演圣誕老人,給孩子發禮物,唱圣誕歌。
活動流程:
1、圣誕老人出場
圣誕老人敲門
教師:小朋友們聽,敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Who isi t?
圣誕老人:I am Santa Claus!
教師:哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?
2、主持人:今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節。主持人宣布圣誕慶;顒娱_始。(放禮花)
圣誕老人:小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物,想不想要?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們,哈哈,讓我們跳起來吧!
3、《鈴兒響叮當》的音樂響起,圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。
4、播放視頻:主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。
5、圣誕老人給孩子們發禮物。
《圣誕節》美術教案 篇13
活動目標:
1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關的內容。
2、音樂和美術結合,進展對圖形的想象及探究組合規律。
3、感受節日的歡快氣氛。
4、讓學生了解節日的習俗。
5、通過參與節日環境創設,感受參加節日慶;顒拥'樂趣。
活動預備:
1、范畫、圣誕老人的掛件。
2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程:
1、談話:12月25日是什么節?圣誕節是什么樣的?哪些地方發生了變化?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節的熟悉。
2、出示圣誕老人掛件,請小朋友觀看。
提問:圣誕老人是什么樣子的?
小朋友想來畫圣誕老人嗎?教師這里有一首奇妙歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友認真聽和看。
提問:剛剛教師唱了些什么?
幫忙幼兒熟識歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一局部。
4、幼兒學唱歌曲,并伸出手在空中邊唱邊畫練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。
6、幼兒繪畫,教師隨機導。
提示幼兒用水彩筆涂顏色,油畫棒打底色。
表揚想象豐富、有創意、畫得好的小朋友。
7、評價。
采納小朋友間相互評、自我評價、教師點評的方式進展講評。
從想象力、構圖、涂色等方面進展評價。