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精選大班健康教案范文集錦

發(fā)布時(shí)間:2024-01-01

精選大班健康教案范文集錦(精選17篇)

精選大班健康教案范文集錦 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能用簡單的圖形畫出一些水果和蔬菜,并把它剪下來,貼到適宜位置。

  2、會(huì)選擇相應(yīng)的顏色,并能初步把握物體的大小比例。

  3、發(fā)展幼兒小肌肉群,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  豬寶寶、記號筆、蠟筆、剪刀人手一份,各種蔬菜水果,頭飾豬媽媽,音樂。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):用簡單的圖形畫出一些水果、蔬菜,練習(xí)剪貼。

  難點(diǎn):選擇相應(yīng)的顏色,物體的大小比例適當(dāng)。

  【活動(dòng)流程】

  引起愛好--布置作業(yè)--幼兒操作--教師小結(jié)--結(jié)束

  【活動(dòng)過程】

  一、引起愛好:情景表演

  師:哎呀,看看誰來了呀?

  豬媽媽:我是豬媽媽,今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大(1)班來了,想和你們做朋友,你們開不開心呀?今天我真興奮,為了來見你們小朋友呀,很早就趕來了,連飯都沒有吃,現(xiàn)在肚子好餓呀!

  師:豬媽媽為了來見我們,飯都沒有吃,現(xiàn)在肚子餓了,我們小朋友應(yīng)該怎么辦呀?(請它吃東西)我們小朋友請它吃些什么?老師告訴你們一個(gè)秘密,豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。(幼兒說,教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時(shí)候,可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色)

  師:我們小朋友請豬媽媽吃了很多東西,豬媽媽還沒有吃飽,看看老師還請它吃些什么?(根據(jù)幼兒說的,貼一些幼兒未說到的)

  二、布置作業(yè)

  豬媽媽:謝謝小朋友請我吃了那么多的東西,現(xiàn)在我吃飽了,可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢,請小朋友也請它們吃些東西吧!

  師:我們小朋友請豬寶寶也吃些東西吧,我們請它們吃各種各樣的水果和蔬菜,把它們喂得飽飽的。一會(huì)兒,你想請它們吃什么就把它們畫下來,一張紙上畫一個(gè)水果或蔬菜,畫完后把它剪下來,貼到豬寶寶的肚子上,讓豬寶寶吃得飽飽的。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  四、教師小結(jié)

  師:你們請豬寶寶吃了些什么呀?我們來看看。(請幼兒說)豬寶寶什么東西都要吃,真是個(gè)乖寶寶,我們小朋友也要和豬寶寶一樣樣樣?xùn)|西都要吃,身體才能長得棒棒的。

  【活動(dòng)結(jié)束】

  現(xiàn)在我們的豬寶寶都吃飽了,豬媽媽要帶著豬寶寶們做運(yùn)動(dòng)了。(放音樂做律動(dòng))

  豬媽媽:謝謝小朋友們,現(xiàn)在我要和豬寶寶們回家了。

  小百科:吃,漢語一級字,讀作chī,最早見于戰(zhàn)國文字。

精選大班健康教案范文集錦 篇2

  1、了解殘留農(nóng)藥的危害,知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,懂得保護(hù)自己的健康。

  2、愿意通過自己的努力,想辦法獲取知識。

  3、喜歡與同伴合作,共同探究,共同分享。

  資源準(zhǔn)備:

  1、背景知識:了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害,并掌握幾種祛除方法。

  2、物質(zhì)材料:各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。

  3、活動(dòng)鋪墊:本活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,所以把了解農(nóng)藥危害放在活動(dòng)前的鋪墊部分,請幼兒收集了農(nóng)藥危害的資料,大家一起展示交流,知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良,引發(fā)心腦血管疾病,甚至危急生命等然后請幼兒回去后繼續(xù)收集祛除農(nóng)藥的方法的資料。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、鞏固已有知識:

  請小朋友觀看上一次活動(dòng)布置的展板,鞏固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害的知識,請兩個(gè)代表解說一下小朋友的資料。

  2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法:

  (1)、請小朋友小組交流收集到的資料,說一說自己了解到的方法。

  (2)、幼兒自由展示資料,相同方法的資料同時(shí)粘貼到展板上。總結(jié)出四種方法:浸泡、去皮、刷洗、加熱。

  (3)組討論:認(rèn)為哪種方法最好。

  (4)組派一名代表說出自己組的想法,其他組進(jìn)行評價(jià)。(例如:第一組認(rèn)為去皮辦法好,農(nóng)藥祛除徹底,其他組有的幼兒持反對意見,認(rèn)為用刀去皮,容易割到手;而有的幼兒持支持意見,認(rèn)為桃、芒果可以直接剝皮,不存在危險(xiǎn)等等。

  [關(guān)注點(diǎn)]A、關(guān)注幼兒能否積極參與討論

  B、關(guān)注幼兒評價(jià)時(shí)是否敢于表達(dá)自己的想法

  3、在實(shí)踐中加深對幾種方法的理解

  (1)教師引導(dǎo)幼兒理解,每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜,應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。

  (2)請各組幼兒按剛才選擇的方法,選擇適合的蔬菜水果,并說一說自己選了什么,其他組評價(jià)。

  (3)教師小結(jié):有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。

  4、健康食品餐盒

  請幼兒選擇適當(dāng)工具與方法,嘗試為各種蔬菜水果祛除農(nóng)藥,經(jīng)過加工后互相隨意品嘗。

  建議:1、活動(dòng)組織指導(dǎo)方面:教師也可將收集工具列為單獨(dú)的一次活動(dòng),請幼兒專門收集這方面的資料討論交流。

  2、活動(dòng)延伸拓展方面:

  (1)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的延伸與拓展:可向綠色食品、環(huán)保等方面延伸。

  (2)一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展,日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。

  (3)家園互動(dòng):可請幼兒家長到園里來,品嘗幼兒親手制作的健康食品。

精選大班健康教案范文集錦 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲掌握正確的游戲方法

  2、有一定的團(tuán)隊(duì)精神,能夠鼓勵(lì)同伴堅(jiān)持到最后

  3、能夠聽口令活動(dòng),有規(guī)則意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種樹葉若干。

  2、長繩兩根、人手一本書。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身游戲

  1、說說我的葉子。

  今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。

  幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

  師:說的真好,觀察的真是仔細(xì),我們每人的葉子都是不一樣的,現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

  2、我的葉子先落地

  3、總結(jié):為什么葉子落地有先后?

  幼:因?yàn)槲覀兊娜~子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。

  二、樹葉運(yùn)動(dòng)會(huì)

  1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的,他們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),想邀請我們小朋友一起參加,你們愿意參加嗎?

  2、說游戲規(guī)則

  3、幼兒第一次游戲

  4、總結(jié)吹樹葉的方法,請第一名幼兒示范如何吹才省時(shí)又省力。

  5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

  三、誰是“葉子王”?

  1、說規(guī)則

  2、幼兒比賽扇樹葉

  3、教師示范簡單有效果的方法。

  4、幼兒再次比賽

  四、活動(dòng)結(jié)束

  今天樹葉在我們幼兒園開張的運(yùn)動(dòng)會(huì)很成功,它們讓我感謝你們,會(huì)教室休息。

  看得見的情緒

精選大班健康教案范文集錦 篇4

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的孩子體育活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo),在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后,老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神,孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時(shí),怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動(dòng)《小馬運(yùn)糧》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。

  2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作要領(lǐng),掌握游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  場地準(zhǔn)備

  平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。

  知識準(zhǔn)備

  熟知故事《小馬運(yùn)糧》。

  活動(dòng)過程

  1、開始部分

  老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場地,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運(yùn)動(dòng)。

  2、引出活動(dòng)主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境:

  ——我們有聽過《小馬運(yùn)糧的故事》,今天我們也來學(xué)學(xué)小馬,看看小馬在途中都遇到了哪些困難?

  介紹場地:小馬一共經(jīng)過四個(gè)地方,第一個(gè)森林,它要繞過樹樁走出森林,第二個(gè)是跳過一個(gè)小土堆,接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),最后要跨過一條河(兩根繩子)。

  3、穿過障礙,練習(xí)助跑跨跳。

  (1)情景再現(xiàn):第一天,小馬決定要到奶奶家去,這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬先前往看看他能不能順利到達(dá)奶奶家。

  請其中一個(gè)小朋友去完成,其他小朋友仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)其中的問題。

  老師總結(jié):

  到小河跟前千萬不要停下來,這樣會(huì)跨不過去掉到河里。跨的時(shí)候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去。回來的時(shí)候,從隊(duì)的兩邊跑回來,排在隊(duì)尾。大家要有秩序,前面一個(gè)孩子穿過森林后,下一個(gè)孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

  ——現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì),兩隊(duì)的小馬們進(jìn)行比賽,看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

  看完后教師將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,比賽完后,老師表揚(yáng)最先完成任務(wù)的小組。

  (2)情景再現(xiàn):第二天,小馬媽媽讓小馬背點(diǎn)糧食給奶奶,你們愿意幫忙嗎?

  老師總結(jié):

  小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會(huì)跨不過去掉到河里。跨的時(shí)候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去。回來的時(shí)候,從隊(duì)的兩邊跑回來,排在隊(duì)尾。大家要有秩序,前面一個(gè)孩子穿過森林后,下一個(gè)孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

  重新提出要求,現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì),要求幼兒背上羊角球,在爬過綠草地時(shí),用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時(shí),老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫,并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì),進(jìn)行第二輪游戲。

  教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任務(wù)。

  老師小結(jié)

  小馬們在運(yùn)糧的時(shí)候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難,個(gè)個(gè)都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。

  結(jié)束部分

  (1)教師小結(jié)游戲情況,對認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng),

  (2)放松整理運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)延伸

  回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的.年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會(huì)覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

精選大班健康教案范文集錦 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)從高到低一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)走。

  2、通過游戲,復(fù)習(xí)鞏固雙腳跳、鉆、平衡、跑的技能,并鞏固對10以內(nèi)的.數(shù)的認(rèn)識。

  3、培養(yǎng)幼兒友愛合作、遵守規(guī)則、積極競爭的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:每個(gè)幼兒一條短繩子(長約l米);10以內(nèi)數(shù)字卡片4套,《開火車》《小動(dòng)物走路》樂曲錄音磁帶。場地布置如圖:

  活動(dòng)過程

  1、活動(dòng)準(zhǔn)備部分

  師:今天老師要看看哪一位小朋友的耳朵靈,可以很清楚地聽到老師的口令,并正確做動(dòng)作。

  幼:好!

  聽老師口令,幼兒分剮走成圓圈、一路縱隊(duì)、四路縱隊(duì),活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、腰部等。

  師:我們用小繩子玩過很多游戲,小朋友還記得“騎馬”的游戲怎么玩嗎?

  幼:記得!

  幼:可以一個(gè)人玩,也可以兩個(gè)人一起玩。

  幼:我喜歡自己玩。

  師:等會(huì)聽清楚老師的口令大家來玩“騎馬”的游戲好不好?

  幼兒解下系在腰間的繩子玩“騎馬”游戲。聽到教師的口令后幼兒玩:“單人騎馬”游戲,即手持繩子作馬鞭,學(xué)馬四散在場地上奔跑。游戲一段時(shí)間后換為“雙人騎馬”游戲,即由幼兒兩兩配對,一人將繩子系于腰間(馬),另一人抓住其腰間的繩子(牽馬)手持馬鞭像騎馬一樣四散在場地上奔跑。

  分析:“騎馬”游戲一直是孩子們很喜歡玩的,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度教師又比較好把握,不僅達(dá)到了熱身的目的,幼兒的注意力也一下子被吸引住了。

  2、基本活動(dòng)

  (1)通過隊(duì)列練習(xí)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)

  師:小朋友認(rèn)識手中卡片上的數(shù)字嗎?大聲把它讀出來;再看看你旁邊小朋友的數(shù)字卡片,也把它讀一讀。

  師:昨天我們一起學(xué)了10以內(nèi)數(shù)的倒數(shù),現(xiàn)在小朋友一起讀讀給老師聽,看看誰最棒。

  幼:10、9、8、7、6、5、4、3、2、l。

  師:小朋友真能干,接下來聽老師口令快速排好隊(duì),排四列縱隊(duì),拿數(shù)字卡片10的小朋友做每隊(duì)的排頭,其他小朋友按10以內(nèi)倒數(shù)的順序到各隊(duì)找到自己的位置。

  幼兒快速列隊(duì),并互相檢查相鄰的同伴是否找到了正確的位置。

  (2)通過游戲“開火車”學(xué)習(xí)從高到低一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)走。

  師:今天我們來玩一個(gè)新游戲,看看誰表現(xiàn)最棒。

  教師把1—10的數(shù)字卡片按從矮到高的順序發(fā)給每一隊(duì)中的幼兒。

  (即數(shù)字卡片10發(fā)給最高的幼兒)

  游戲玩法:

  教師念兒歌:來、來、來,小朋友,快快來,數(shù)字火車連起來。數(shù)字卡片10的幼兒當(dāng)“火車頭”,其他幼兒按10以內(nèi)數(shù)倒數(shù)的順序從前往后排隊(duì),請當(dāng)“火車頭”的幼兒檢查各列車廂是否連對了,然后其他幼兒用手拉著前面幼兒系在腰上的短繩,向前走,邊走邊隨樂曲唱《開火車》。游戲反復(fù)兩次。

  (3)通過游戲“拼火車”復(fù)習(xí)鞏固雙腳跳、鉆、平衡、跑的技能游戲玩法:把幼兒分成4隊(duì),每隊(duì)10人,每人手拿一張數(shù)字卡片,按倒數(shù)順序排好,持?jǐn)?shù)字卡片10的幼兒在起點(diǎn)線上站好。教卿發(fā)出信號后,每隊(duì)的第一個(gè)幼兒迅速出發(fā),按圈內(nèi)數(shù)字順序雙腳跳,然后鉆過“山洞”,走過“小橋”(平衡木),快速跑到“火車站”,舉高手上的數(shù)字卡片;第二個(gè)幼兒看見同伴的數(shù)字卡片舉起就可以出發(fā),跑到火車站后馬上舉高手上的數(shù)字卡片,并拉住前一個(gè)同伴系在腰上的短繩,把火車拼好;其他幼兒依次進(jìn)行,最后哪隊(duì)“火車”先把10節(jié)車廂拼完為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行兩到三次。

  分析;在基本括動(dòng)部分,教師把新舊知識、體育游戲、體育競賽等內(nèi)容科學(xué)合理地分層次組織起來了。通過三個(gè)小游戲,讓幼兒在玩中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),寓教于樂;活動(dòng)中幼兒的練習(xí)時(shí)間多,等待時(shí)間少,每位幼兒都有較多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

  3、結(jié)束部分

  做游戲“捉尾巴”。

  游戲玩法:兩人一組,各自在腰上系好繩子當(dāng)尾巴。游戲開始,幼兒四散跑開,每一對幼兒都要想辦法提對方的“尾巴”,同時(shí)又要保護(hù)好自己的“尾巴。”提到對方“尾巴”者為勝。

  師:(小結(jié))活動(dòng)情況,表揚(yáng)自覺遵守游戲規(guī)則的幼兒。幼兒自由做拍手、拍腿、拍肩等動(dòng)作放松身體。最后聽《小動(dòng)物走路》樂曲,學(xué)小貓走路、學(xué)小鳥飛回到活動(dòng)室。

精選大班健康教案范文集錦 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受白天鵝和朋友們的心情變化。知道生活中不能隨便諷刺嘲笑他人。

  2.通過與同伴共同表演,懂得贊美別人可以讓大家都快樂起來。

  3.體驗(yàn)與同伴共同表演的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先錄制好的故事磁帶:《快樂湖里的不快樂》。

  2.ppt《快樂湖里的不快樂》。

  3.提供頭飾或胸飾。

  4.白天鵝擺飾1個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  (一)師幼共同欣賞天鵝湖擺飾。

  1.教師出示"天鵝湖",啟發(fā)幼兒展開相像。

  教師:這是誰?你們喜歡她嗎?為什么呢?

  (二)師幼聽故事,感受白天鵝和朋友們的心情變化。

  1.教師引導(dǎo)幼兒一邊看ppt,一邊聽故事《快樂湖里的不快樂》。

  2.教師組織幼兒圍繞故事展開討論。

  教師:白天鵝先遇到了誰?她對小鴨說了什么?小鴨心情怎樣?

  教師:白天鵝又遇到了誰?她對小烏龜說了什么?小烏龜為什么會(huì)生氣?

  教師:白天鵝看見小雞們在玩游戲,對小雞們說了什么?小雞們聽了白天鵝這么說,心情變怎么樣?

  教師:對朋友們說了這些話后,朋友們還喜歡白天鵝嗎?他們愿意和白天鵝繼續(xù)做朋友了嗎?白天鵝還快樂嗎?

  師幼共同小結(jié):諷刺嘲笑別人會(huì)讓人心情不愉快,會(huì)失去朋友.沒有了朋友,自己也不快樂。

  3.教師啟發(fā)幼兒幫助小天鵝讓她和她的朋友都變得快樂起來。

  教師:如果你是白天鵝,你會(huì)怎么做讓自己快樂起來?你會(huì)怎樣讓朋友們都變得快樂起來。(結(jié)合孩子已有的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约汉妥约汉门笥阎g如果發(fā)生這樣的事情,自己是怎么做的。)

  (三)教師引導(dǎo)幼兒和同伴表演故事,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)涵。

  1.教師:你想和小伙伴一起演這個(gè)故事,讓白天鵝和朋友們高興起來嗎?

  2.師幼一同協(xié)商故事表演的有關(guān)問題。

  教師:這么好如果讓你和朋友們一起表演這個(gè)故事,誰愿意做白天鵝?(如果沒有人愿意做,教師可以這樣引導(dǎo)孩子,"我們表演白天鵝,并不代表我們就是白天鵝。)

  3.教師指導(dǎo)幼兒表演。大家協(xié)商分配各自扮演的角色,進(jìn)行表演。表演中注意角色的表情和動(dòng)作。

  活動(dòng)延伸:

  1.日常滲透:在日常活動(dòng)中,教師應(yīng)注意觀察幼兒的情緒變化,發(fā)現(xiàn)幼兒和同伴之間有矛盾是要及時(shí)主動(dòng)地關(guān)心并詢問原因,幫助幼兒掌握解決矛盾的方法,讓幼兒保持快樂的心情。

  2.區(qū)角活動(dòng):在表演區(qū)中,教師可以繼續(xù)組織幼兒開展故事表演活動(dòng),提醒幼兒看比爾表演時(shí)要安靜,不要隨意走動(dòng)。

精選大班健康教案范文集錦 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解健康日,明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

  2、閱讀圖文標(biāo)記,明白健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

  2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

  活動(dòng)過程:

  一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象

  1、教師念謎語,幼兒猜測,

  2、教師在黑板上畫出五官的形象。

  二、討論五官的`重要,引出健康日。

  1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

  2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng),就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

  三、閱讀圖文,了解健康日的由來。

  1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵(lì)幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

  2、教師小結(jié)。

  3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

  四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認(rèn)識。

  五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識。

  啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

  活動(dòng)反思:

  在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及人們在健康日所開展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片,讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并  情境表演:“排除眼中的異物”。

  三、活動(dòng)過程:

  1、以情境表演引入。

  2、引導(dǎo)幼兒討論。

  (1)明明的眼睛怎樣啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)

  (2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦?

  3、討論:眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,還有什么時(shí)候不舒服?(得了紅眼病的時(shí)候)

  (1)得了紅眼病有什么感覺?(很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)

  (2)得了紅眼病該怎樣辦?(因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。)

  (3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時(shí)治療。)

  4、師小結(jié):告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候,不到公共場所去玩。

精選大班健康教案范文集錦 篇8

  活動(dòng)背景:

  走進(jìn)宜興丁蜀鎮(zhèn),到處可見陶缸、陶罐、盆,眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的,他們無時(shí)無刻不在與陶聯(lián)系著。在參觀均陶廠后,我們的孩子這樣請父母寫道:“在大缸中繞來繞去,真好玩……”有了這樣的體驗(yàn),這個(gè)活動(dòng)便自然生成了。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在玩中發(fā)展多種動(dòng)作技能,提高自身協(xié)調(diào)能力。

  2、能從中創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、嘗試缸的多種玩法。

  3、在玩中體現(xiàn)勇敢、不怕困難及相互合作的精神。

  環(huán)境準(zhǔn)備:

  高度為22cm,口徑為27cm的小缸若干只。

  活動(dòng)流程:

  一、開始部分:

  (1)幼兒自由入場,師:“看,那是什么?”幼:“小水缸!”

  (2)鼓勵(lì)幼兒用最快速度找一只小缸。師:“你們聽,缸里傳出

  一段好聽的音樂”,“來,我們一起做運(yùn)動(dòng)!”

  播放音樂,教師自編動(dòng)作,與幼兒共同運(yùn)動(dòng)。

  如:上肢運(yùn)動(dòng)→兩手扶缸,按節(jié)奏拎放;

  下蹲運(yùn)動(dòng)→手扶缸沿,做左右下蹲動(dòng)作;

  體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→將缸翻轉(zhuǎn)底朝上,站在缸底上屈肘體轉(zhuǎn);

  腹背運(yùn)動(dòng)→兩臂伸展,側(cè)身,兩手交替觸摸小缸;

  跳躍運(yùn)動(dòng)→以缸為中心,雙腳分開,左右前后跳躍;

  整理運(yùn)動(dòng)→坐在缸上做放松動(dòng)作。

  教學(xué)建議:這一環(huán)節(jié)通過師幼互動(dòng)簡單的缸上運(yùn)動(dòng),使幼兒對玩缸有初步的興趣。

  二、基本部分:

  (!)請小朋友想一想小缸可以怎么玩?你來試一試,幼兒自由探索玩法。

  (2)請小朋友找個(gè)朋友一起玩,嘗試二人合作玩。

  (3)請小朋友自由分成幾個(gè)小組進(jìn)行探索。

  教學(xué)建議:教師在以上這幾個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)放手讓孩子主動(dòng)探索,所有玩法都應(yīng)由孩子來發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、嘗試。

  在玩的過程中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有新玩法時(shí),及時(shí)請幼兒在同伴面前演示新玩法,大家試一試,玩一玩,分享快樂、共同提高。

  教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動(dòng),時(shí)時(shí)關(guān)注孩子玩缸狀況,不斷隨機(jī)引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)新、合作,不斷調(diào)整指導(dǎo)方式、方法。

  如:運(yùn)動(dòng)量調(diào)控,可采用男孩、女孩相互調(diào)換玩法或試試同伴新玩法等等。

  如:不愿合作的孩子,可請他將自己的玩法教給其他同伴,鼓勵(lì)他大膽合作、交往。

  如:能力弱小的孩子,則鼓勵(lì)他大膽,勇敢參與,由簡單到復(fù)雜,循序漸進(jìn),并發(fā)揮幼兒大帶小的主動(dòng)合作,幫助同伴的精神。

  三、結(jié)束部分:

  放松活動(dòng),在音樂聲中,師幼共同將缸圍成大圓圈—“大缸”坐在缸上聽音樂自由做動(dòng)作。

  以傳缸或滾缸方式出場。

  教師角度:

  能否適時(shí)、適宜、靈活地進(jìn)行指導(dǎo),有效科學(xué)地進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)控。

  活動(dòng)反思:

  相信幼兒,是教師必備的教育態(tài)度,是教師教學(xué)智慧的另一種體現(xiàn)。因?yàn)橛辛诉@份信任,所以孩子擁有了自由發(fā)揮的空間。爬、走、跨、跳,從倆人合作到多人成組,處處顯示出孩子無限的創(chuàng)造力與想象力。在同伴的鼓勵(lì)下,孩子們挑戰(zhàn)自我的勇氣也活動(dòng)中在不斷地提升。

  附玩法:

  1、缸底朝上,擺成一排,在上面爬、走、跨、跳;

  2、缸與缸之間留一段距離,可在其間繞缸單、雙腳跳躍、跑;以缸為障礙進(jìn)行跨跳;

  3、缸口朝上,在缸內(nèi)行走;

  4、缸口、缸底間隔擺放,“一腳深一腳淺”地行走,發(fā)展平衡力;

  5、缸上加缸進(jìn)行跨跳、走、練習(xí)從高處往下跳,鍛煉膽量。鼓勵(lì)幼兒想出多種不同玩法,并勇敢、大膽地進(jìn)行嘗試練習(xí)。

精選大班健康教案范文集錦 篇9

  設(shè)計(jì)思路:

  現(xiàn)在天氣越來越冷了,要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,增強(qiáng)他們的體制,從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,它能鍛煉全身的肌肉組織,從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對這一情況,我開展了這次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)。

  2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

  4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  幼兒在活動(dòng)中看見繩子到腳時(shí),雙腳要跳起

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  戶外塑膠地、繩子

  活動(dòng)過程:

  1、做準(zhǔn)備活動(dòng) 幼兒跟老師做熱身操。

  2、幼兒自主練習(xí) 讓幼兒自主練習(xí)跳繩。

  3、集體活動(dòng),比比誰跳的好。

  介紹玩法,規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

  4、放松、休息、擦汗

  活動(dòng)反思:

  跳繩這項(xiàng)活動(dòng)不但需要身體各部分協(xié)調(diào)配合,還要有良好的節(jié)奏感,開始的時(shí)候小朋友不容易掌握好節(jié)奏,因此我對他們的訓(xùn)練進(jìn)行分布進(jìn)行,取得了較好效果。大多數(shù)小朋友興趣都很濃。

精選大班健康教案范文集錦 篇10

  設(shè)計(jì)意圖:

  邊歌邊舞是幼兒最喜歡的,在生活中他們經(jīng)常的又蹦又跳,去表達(dá)自己心中的喜歡。這節(jié)課就是通過這次幼兒一起活動(dòng)活動(dòng),激發(fā)幼兒的參與意識,讓他們在舞蹈中感知節(jié)奏,舞動(dòng)身體,并體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂和滿足。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受樂曲的歡快與活潑,學(xué)習(xí)傳帽子游戲,根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽游戲的方法。

  3、會(huì)互相合作及配合游戲,體現(xiàn)集體游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲音樂磁帶,帽子兩個(gè)小鼓一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  1、游戲?qū)耄?/p>

  今天我想和你們玩帽子的游戲,現(xiàn)在帽子在我手里,一會(huì)你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動(dòng)作跳舞,我就看看那組傳得快,跳得好!!

  2、音樂欣賞:

  引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。現(xiàn)在我們來聽一次這段音樂,聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化?有些什么變化呀?看誰長著一雙會(huì)聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢,后面是越來越快)對拉,越來越慢我們叫漸慢,越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

  3、游戲介紹:

  幼兒分成兩組,每一組的第一個(gè)幼兒手拿一頂帽子,當(dāng)音樂開始時(shí),第一個(gè)幼兒快速的把帽子傳給挨著的下一個(gè)幼兒,音樂節(jié)奏快時(shí),帽子要傳的快,音樂節(jié)奏慢時(shí),帽子要傳的慢,看哪一組的幼兒能結(jié)合音樂的節(jié)奏傳動(dòng)帽子,并加上自己的動(dòng)作,邊歌邊舞,效果好的一組獲勝。

  5、游戲開始:

  幼兒隨著音樂開始傳動(dòng)帽子,幼兒們積極地參與到活動(dòng)中去,邊歌邊舞,帽子掉了,趕緊拾起來,游戲繼續(xù)。

  活動(dòng)結(jié)束

  對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng),你們今天表現(xiàn)真棒!!

  教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。

  活動(dòng)反思:

  孩子們,今天我們學(xué)了傳帽子游戲,你們高興嗎、幼兒一起回答,高興!通過這次游活動(dòng)中幼兒鍛煉了自己,陶冶了情操,也在傳帽子的游戲中獲取了合作游戲的樂趣和聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏感。

精選大班健康教案范文集錦 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,在玩中感受健康活動(dòng)的快樂。

  2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。

  3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,體現(xiàn)同伴間的合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  衫衣盒子人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、出示盒子

  1、提問師:小朋友,知道這是什么嗎?

  幼:盒子師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲,看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的辦法來,好嗎?

  2、幼兒自由玩

  (1)教師在幼兒活動(dòng)中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟著學(xué)做。

  (2)教師提醒幼兒除了一個(gè)人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的愉快。

  三、幼兒進(jìn)行場境觀察,掌握游戲的全過程。

  師:剛才老師接到了個(gè)電話,是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好,衣服快賣完了,冬爺爺年紀(jì)大了,想請我們小朋友幫他進(jìn)貨,你們愿意嗎?讓幼兒有序的觀看已創(chuàng)設(shè)好的場境,(

  山、水溝、獨(dú)木橋)在提問中讓幼兒想出遇到這些情況怎么才能順利的到達(dá)進(jìn)貨的地方。(鉆過山洞,用盒子放手下爬過山洞;過水溝時(shí)幼兒要把盒子墊腳下,才能不濕了自己的鞋子;在過獨(dú)木橋時(shí),就要求幼兒達(dá)到一定的平衡)。在幼兒自由回答后讓一個(gè)幼兒進(jìn)行嘗試,試一下他們想到的方法是否合理,然后有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。

  四、集隊(duì),分四組,進(jìn)行游戲。交代游戲要求,讓幼兒在拿到衣服后要從旁邊執(zhí)回,不能原路返回。

  五、針對每組完成情況進(jìn)行簡單點(diǎn)評,檢查幼兒的活動(dòng)量,在放松運(yùn)動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

精選大班健康教案范文集錦 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在活動(dòng)中感受爸爸獨(dú)特、細(xì)膩的愛,了解“爸爸愛我就像媽媽那么多”。

  2.感知對爸爸表達(dá)愛的方式,愿意表達(dá)自己對爸爸的愛。

  3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.視屏:KIMI趕豬。

  2.PPT圖片:爬山、拿書

  3.打印圖片及字條:堅(jiān)持、勇敢、獨(dú)立

  4.照片:爸爸為我做過的事

  5.循環(huán)播放圖片:表達(dá)對爸爸的愛

  6.背景音樂:雨的印記

  7.爸爸工作的視屏及照片

  活動(dòng)過程:

  一、談話引題:我跟爸爸之間的那些事

  1.在家里,誰陪你的時(shí)間多?

  2.他會(huì)陪你做些什么事呢?

  二、情感沖突——爸爸獨(dú)特的愛

  (一)爸爸讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持

  播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。

  1.播放至一半,提問:KIMI怎么了?他為什么哭呢?他想請爸爸幫忙,爸爸沒有幫他,你覺得爸爸好不好?

  2.播放后半段及爸爸講話的一段錄音,提問:現(xiàn)在,你覺得KIMI的爸爸好嗎?為什么?

  3.教師小結(jié)。

  (二)爸爸讓我學(xué)會(huì)勇敢

  1.出示圖片(自己爬山):爸爸為什么不抱紅紅呢?你覺得爸爸好不好?

  2.幼兒自由講述。

  3.教師小結(jié)。

  (三)爸爸讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立

  1.出示圖片(寶寶獨(dú)立找書):爸爸為什么不幫助小明呢?爸爸好嗎?

  2.幼兒自由講述。

  3.教師小結(jié)。

  (四)教師小結(jié):爸爸用自己獨(dú)特的方式愛著我們......

  三、感知理解——爸爸特有的愛

  1.師:你們的爸爸肯定也很愛你們,請你告訴我,你的爸爸是怎么愛你的?他為你做了哪些事情呢?

  2.幼兒自由講述。

  3.出示圖片:原來爸爸為我們做了那么多的事情,我們一起來看一看吧!

  4.教師小結(jié):這些可都是爸爸特有的愛,媽媽很難做到呢!

  四、情感推進(jìn)——猜猜我有多愛你

  1.引出話題

  爸爸對我們的愛到底有多深呢?其實(shí)他們還做了很多事情是你不知道的呢!今天,每個(gè)爸爸都給我們寫來了一封信,心里面藏著他們對你們濃濃的愛。

  2.尋找愛心卡

  爸爸到底為你做了什么事?他們都是怎么表達(dá)對你的愛的?

  3.同伴交流

  4.分享交流:教師請2個(gè)孩子說一說信的內(nèi)容

  5.教師小結(jié):原來爸爸……有時(shí)候爸爸的愛就跟媽媽的愛一樣細(xì)膩,讓我們覺得很溫暖。

  五、情緒表達(dá)——我對爸爸的愛

  師:爸爸是那么愛著我們,那你們愛爸爸嗎?

  1.播放爸爸一天工作場景的PPT:你們覺得爸爸工作了一天,他的身體會(huì)覺得怎么樣?這時(shí),爸爸最想干什么呢?那你可以做些什么呢?

  2.教師播放PPT圖片,進(jìn)行小結(jié):我們經(jīng)常會(huì)抱抱媽媽、親親媽媽,對媽媽表達(dá)我們的愛,很少對爸爸表達(dá)我們的愛。其實(shí)爸爸的愛一點(diǎn)都不會(huì)比媽媽少,我們也應(yīng)該對爸爸表達(dá)我們的愛。

  3.師:現(xiàn)在,讓我們一起大聲地說:“爸爸,我愛你”好嗎?

  4.活動(dòng)延伸:就讓我們回家用自己的方式對爸爸表達(dá)我們的愛吧!

  活動(dòng)反思:

  通過這一活動(dòng),使孩子懂得了“愛”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出,在教學(xué)過程中,教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn),同時(shí),給孩子自由活動(dòng),勇于發(fā)言,大膽想象的空間。

精選大班健康教案范文集錦 篇13

  活動(dòng)背景:

  隨著人民生活水平的提高,家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng),但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯,孩子的健康不能得到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如:不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康,我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程

  2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法

  3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

  (2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋

  活動(dòng)過程:

  一、觀看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能

  今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會(huì)看到些什么,里面會(huì)發(fā)生什么事呢?請小豆子來告訴我們。

  (1)放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。

  提問:小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?

  (2)放第二段,了解胃的功能。

  提問:胃有什么作用?

  小豆子在胃里還看見了什么?

  我們怎樣來保護(hù)我們的胃呢?

  小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

  (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)

  (3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

  小豆子在小腸里看到些什么呢?

  小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

  (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

  (4)第四段錄音。

  提問:小豆子又到了哪里呢?

  大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)磕懿荒茏寶堅(jiān)L時(shí)間在體內(nèi)呢?

  小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便。

  二、分組找順序排圖

  我們知道了每個(gè)消化器官的用處,現(xiàn)在,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況,請各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然后,講一講為什么這樣排?

  (圖略)

  在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官

  例:

  (1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。

  (2)食管旁邊有一把小鎖,平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會(huì)把食物嗆入氣管。

  (3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手。

  (這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)

  三、進(jìn)行健康知識有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì)。

  準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯(cuò)的,當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對還是錯(cuò)?為什么?回答得又多又對者為優(yōu)勝。

  內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動(dòng),吃湯飽飯等。

  延伸活動(dòng):玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)

  1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

  2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

  3、自由結(jié)合下棋。

  活動(dòng)評析:本活動(dòng)選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。活動(dòng)的第一部分,通過一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內(nèi)旅行時(shí)的所見所聞,形象地表述了食物旅行的經(jīng)過和不良生活習(xí)慣對消化器官的損壞,知識容量較大,但通過動(dòng)畫這種形式使孩子們非常投入,并在不知知覺中接受,第二、第三部分通過動(dòng)手給消化圖排序,使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能,并通過細(xì)致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進(jìn)食時(shí)應(yīng)注意的問題,活動(dòng)第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開去,使幼兒關(guān)注平時(shí)的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實(shí)到日常的行為中,并形成習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了延伸活動(dòng)――玩健康行為棋。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用了多種形式做到動(dòng)靜交替,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官,幼兒主動(dòng)性強(qiáng)、同時(shí)也體了教師的主導(dǎo)作用,使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。

精選大班健康教案范文集錦 篇14

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道新鮮空氣對人們的重要性,了解抽煙對人體健康,社會(huì)環(huán)境的危害。

  2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

  3、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒解吸煙對人體健康的危害。

  2、材料準(zhǔn)備:

  教師:棉花、香煙、瓶子;

  幼兒:大型積木,剪刀,紙,食品包裝,記號筆,禁煙標(biāo)志等。

  【活動(dòng)過程】

  一、通過做實(shí)驗(yàn),感受空氣的重要性。

  1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)

  2、深呼吸一次,現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)

  二、感知香煙對人類的危害。

  1、出示香煙這是什么?你們家有人抽煙嗎?

  2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后,我們的身體會(huì)變成怎么樣?

  3、做實(shí)驗(yàn):

  先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺,然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

  4、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中,請幼兒討論吸煙的危害。

  三、教師介紹世界無煙日,并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。

  1、世界上許多國家都提出要禁煙,并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日,在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個(gè)標(biāo)志(出示戒煙標(biāo)志)你們知道這是什么意思嗎?

  2、很多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車,處處禁煙,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸煙怎么辦呢?

  3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

  四、游戲:

  禁煙小衛(wèi)士,建立初步的環(huán)保意識。

  (1)既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好,干脆我們來搭建一個(gè)戒煙工廠,這個(gè)工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。

  (2)分組游戲:

  A組:用大型積木搭建戒煙工廠。

  B組:繪畫禁煙標(biāo)志。

  C組:用各種材料制作各種戒煙食品。

  (3)游戲禁煙小衛(wèi)士

  (4)抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?

  (5)師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上,把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動(dòng)室。

精選大班健康教案范文集錦 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒左右轉(zhuǎn)彎走增強(qiáng)幼兒走的能力,提高幼兒對左右概念的認(rèn)識。

  2、培養(yǎng)幼兒的集體觀念和注意力集中的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在場地上畫一條直線,在直線兩側(cè)標(biāo)上向左向有兩個(gè)箭頭。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分。

  (1)隊(duì)形變化:六路縱隊(duì) 圓形 切段分隊(duì)走。

  (2)聽教師口令做相反動(dòng)作,如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走等。

  2、基本部分。

  (1)織幼兒認(rèn)識場地標(biāo)記的含義,并交代游戲名稱。

  (2)教師講解左右轉(zhuǎn)彎走的要點(diǎn)。

  (3)先有教師帶幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。

  (4)請一能力強(qiáng)的幼兒領(lǐng)隊(duì)練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。

  (5)玩游戲“拍三巴”。

  3、結(jié)束部分。

  小結(jié)活動(dòng)情況,集體玩“請你跟我這樣做”游戲,放松幼兒肢體。

  教后感:這節(jié)課重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識,辨別了方向。知道聽指揮才行動(dòng)。由于是第一次玩,有部分幼兒不是能夠聽指揮,要多練習(xí)。

  活動(dòng)反思:

  1.必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育,使學(xué)生能認(rèn)真聽課,明白上課的內(nèi)容,這樣對以后的上課都有幫助,能起到事半功在倍的效果。

  2.對于新授的“左右轉(zhuǎn)彎走”,最好有教具輔助。比如說,用小黑板或卡片,老師在上面畫好具體的走向圖,在教學(xué)實(shí)踐前出示給學(xué)生看,使其在腦子里形成一個(gè)明確的表象,接下來的上課就方便了些。

  3.選中的排頭的反應(yīng)能力與方向感必須較好,能較好、較快的明白老師的意圖、掌握老師教的動(dòng)作。不然的話,排頭一錯(cuò),下面的隊(duì)伍就更亂了。

  小百科:轉(zhuǎn)彎,漢語詞匯,拼音為zhuǎn wān,釋義為拐彎,亦喻曲折隱晦,也作“ 轉(zhuǎn)灣 ”。

精選大班健康教案范文集錦 篇16

  設(shè)計(jì)背景

  班上有不少孩子在來幼兒園的路上向家長要錢買零食吃,有的甚至不買就不來上學(xué);周末要吃肯德基、麥當(dāng)勞等洋快餐娃娃也不少;因?yàn)槌粤闶常簧儆變翰粣鄢灾魇常眢w需要的營養(yǎng)跟不上,影響了幼兒的健康成長。因此,我上了這一課——這些東西要少吃。

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道常見零食屬于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一類,并清楚這些東西吃多了對身體不好;培養(yǎng)幼兒初步控制飲食的能力;激發(fā)幼兒少吃零食,多吃主食和水果蔬菜的感情。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):三類食品對身體的危害。

  教學(xué)難點(diǎn):合理飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  糖果類、油炸類、膨化類食品若干袋。

  活動(dòng)過程:

  一、摸一摸

  示裝有食品的大布袋子,讓幼兒摸東西。

  讓幼兒邊念兒歌邊摸東西,摸出東西后告訴小朋友自己摸到的是什么。

  有個(gè)口袋真奇妙,

  里面裝的全是寶。

  小朋友來摸一摸,

  仔細(xì)看看就知道。

  二、將摸到的食品按糖果類、油炸類、膨化類進(jìn)行分類。

  1.讓幼兒將剛才摸出來的食品貼到糖果類、油炸類、膨化類圖標(biāo)后面。(糖果類圖標(biāo)是蜜糖罐,油炸類是油壺,膨化類是膨大的米粒。)

  2.對幼兒分類中放錯(cuò)的東西重新歸類,對油炸類、膨化類食品簡單說明,并舉一些常見的例子。

  三、讓幼兒知道糖果類、油炸類、膨化類食品吃多了對身體的危害。

  1.讓幼兒說一說棒棒糖、巧克力吃多了對身體好不好?那小朋友該怎樣吃這些東西?這些東西吃過之后要怎么辦?(吃多了對牙齒不好,會(huì)不愛吃飯,不能天天吃,要少吃,睡覺前不能吃甜的,平時(shí)吃過要及時(shí)刷牙或漱口。)

  2.講故事:小貝貝變了

  小貝貝變了

  小貝貝是月亮幼兒園大班的娃娃。到星期六了,早上一起床,小貝貝就打開電視機(jī)看動(dòng)畫片,還抱來一大堆昨天問媽媽要的零食,什么洋蔥圈、雪餅、蝦條、油炸薯片等東西。邊吃邊看電視,還對媽媽說,我明天還要吃油條,再給我做點(diǎn)油炸魚。中午媽媽把飯做好叫貝貝吃,貝貝說不餓不想吃飯。下午了貝貝喊頭暈、惡心,難受得不行。媽媽帶他到醫(yī)院去,大夫問貝貝你都中午吃了什么,貝貝說:“我中午什么飯也沒吃。”大夫問:“那早飯呢?”貝貝告訴大夫他吃了一堆零食,媽媽也告訴醫(yī)生,我這孩子平時(shí)就愛吃零食,到吃飯時(shí)間飽著,只吃一點(diǎn),不愛吃蔬菜,吃水果也挑三揀四的。大夫說我知道你生病的原因了,你吃的油炸東西和膨化食品太多了,這些東西吃多了就會(huì)消化不好,老不想吃東西,時(shí)間長了,還會(huì)長成小胖墩,這些東西里含鉛等,吃多了會(huì)得高血壓等病,有的娃娃因?yàn)槌赃@些東西太多,智力受到影響,沒有其他小朋友聰明,學(xué)東西、記東西變得吃力。醫(yī)生還說,這病沒有做好的藥,這藥要自己做,管住嘴巴,少吃零食,及時(shí)吃飯,多吃蔬菜和水果,過一段時(shí)間這病自然就好了。

  小貝貝回家后,告訴媽媽,以后他要按醫(yī)生說的做,請媽媽監(jiān)督。還讓媽媽一周只買一次零食,當(dāng)他非常想吃時(shí)讓媽媽給他拿出一點(diǎn)點(diǎn)就行,要么就吃點(diǎn)水果。小貝貝真的做到了,媽媽夸他是個(gè)意志力強(qiáng)的好娃娃,他的身體也變得棒棒的。

  三、讓幼兒說說以后自己在吃飯時(shí),哪些東西要少吃,哪些東西吃了對我們的身體好。讓幼兒聽聽蔬菜水果歌。

  四、說說你在肯德基、麥當(dāng)勞里面吃哪些吃的,這些東西是怎么做出來的,長吃對身體好嗎?

  教學(xué)反思

  這節(jié)課上完之后,我覺得各部分之間的過渡自然,銜接緊密,幼兒參與人數(shù)多,參與熱情積極,但我對幼兒知識儲備把握不夠準(zhǔn)確。幼兒在對食品分類時(shí),對膨化食品不太清楚,如果以常見膨化食品為例,說清楚幼兒常吃的即可。對三類食品的危害幼兒簡單了解,主要是行為習(xí)慣上養(yǎng)成不夠。在課后制定一個(gè)行為養(yǎng)成計(jì)劃,讓家長監(jiān)督,幫助幼兒養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。

精選大班健康教案范文集錦 篇17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試練習(xí)繩子的多種玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。

  2、促進(jìn)孩子身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力的發(fā)展。

  3、體驗(yàn)互相合作的快樂,培養(yǎng)孩子對體育活動(dòng)的興趣。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一根跳繩、室外場地。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng):孩子們與老師一起隨著音樂做韻律活動(dòng),動(dòng)作孩子們可以自編,運(yùn)動(dòng)的力度可以強(qiáng)一點(diǎn)。

  二、快樂玩繩,嘗試?yán)K子的多種玩法。

  1、孩子們自由結(jié)伴,可以單獨(dú)玩、也可以集體合作,;.來源大.考吧幼。師網(wǎng)想出繩子的不同玩法,教師不斷鼓勵(lì)、表揚(yáng)有創(chuàng)新玩法的孩子。

  2、請個(gè)別幼兒上來演示自己的新玩法,幼兒分別嘗試練習(xí)。

  3、教師挑出幾種新玩法,幼兒練習(xí):

  1)、兩人合跳一根繩子。

  2)、三人合作跳。

  3)、三根繩子拼成花,練習(xí)跳躍。

  4)、繩子連成長線,練習(xí)左右跳、走鋼絲。

  5)、繩子拼成長方形,練習(xí)跳遠(yuǎn)、分合跳。

  6)、用繩子當(dāng)障礙物、練習(xí)跳高。

  三、游戲活動(dòng):探險(xiǎn)尋寶

  室外場地布置好,孩子們通過走過獨(dú)木橋、跳過小溝爬過鐵絲網(wǎng)、雙腳分合過小路找到寶物。游戲可以多進(jìn)行幾次。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  幼兒在學(xué)習(xí)的過程中,肯定會(huì)遇到各種各樣的問題,問題的出現(xiàn)也正是孩子認(rèn)知沖突的關(guān)鍵時(shí)刻,教師要抓住這個(gè)時(shí)機(jī),使幼兒能發(fā)現(xiàn)問題并產(chǎn)生解決問題的內(nèi)在愿望,明確幼兒學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的需求動(dòng)機(jī),同時(shí)對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo),抓住問題的要害,一語道破天機(jī),使孩子在渴望的心理狀態(tài)下,明晰事理,收到教于學(xué)的高效。本次活動(dòng)氣氛較好。

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