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中班生態文明主題班會教案

發布時間:2024-01-04

中班生態文明主題班會教案(精選4篇)

中班生態文明主題班會教案 篇1

  活動目標:

  1、感受在優美和臟亂差環境中人的不同感覺,喜愛優美、舒適的環境。

  2、了解環境受到污染的原因,能以自己的行動積極保護周圍的環境。

  3、積極參與討論、敢于表達自己的想法和感受。

  4、樂于探索、交流與分享。

  5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

  活動準備:

  1、幼兒事先與家長一起去拍周圍優美和臟亂差環境照片,或收集圖片資料并張貼在展示紙上。

  2、幼兒調查環境記錄。

  3、《幼兒畫冊》。

  活動過程:

  1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。

  (1)討論:這些資料你們喜歡嗎?為什么?

  (2)分類并調整:按幼兒喜歡與不喜歡進行分類。

  (3)請幼兒說說大家都喜歡的環境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點。大家不喜歡的環境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點。

  2、體驗對兩種不同環境的喜愛與厭惡的情感。

  (1)播放不同環境的錄像讓幼兒觀看。

  (2)引導幼兒大膽表達自己對優美環境的喜愛之情并能用恰當的`方式表達。

  3、分組討論環境受到污染的原因,將小組的討論結果進行交流、小結。

  4、鼓勵幼兒從自己做起,提出改善環境和保護環境的方法,并鼓勵幼兒將自己的方法畫下來。

  (1)討論并記錄自己的方法。

  (2)把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。

中班生態文明主題班會教案 篇2

  活動目標:

  1、積極參與討論,增強保護鳥類、愛惜生態環境的意識。

  2、理解故事內容,了解鳥類與人類的關系。

  活動豫備:

  1、多媒體課件

  2、幼兒看過有關鳥類與環境的圖書。

  活動過程:

  1、教師講述故事《保護鳥類》

  (1)師:小朋友們,今天邵老師給你們帶來一個好聽的故事,故事的名字叫《保護鳥類》

  老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;

  (2)師:聽完這個故事,你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)

  (3)師:獵人這樣做對不對?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲,是人類的朋友)

  (4)小結:聽了這個故事,我們知道了小鳥能吃害蟲,保護森林,是人類的好朋友,我們不能傷害它。

  2、了解鳥類與人類的關系:

  (1)討論:那你還熟習哪些鳥?(幼兒自由回答)

  (2)小結

  師:老師這里也有很多鳥類的圖片,我們一起來熟習一下。(結合ppt講述)

  捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本領?);森林醫生--啄木鳥等;

  森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;

  會送信的鳥--鴿子;報春鳥--燕子、布谷鳥;

  會說話的'鳥--鸚鵡;會舞蹈的鳥--仙鶴、

  會開屏的鳥--孔雀……

  3、討論

  (1)師:剛剛我們熟習了這么多鳥,知道了他們對我們人類有很大的幫助,那有哪些保護小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答)

  (2)教師介紹(看到獵人捕捉應當制止,看到受傷的鳥,要出手相救,貼告示牌,廣場喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節等)。

  4、師:小朋友說了這么多的好方法,今天請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡",明天帶來學校,我們一起把它掛在幼兒園的樹木上,讓更多的小朋友知道要保護小鳥好不好?

中班生態文明主題班會教案 篇3

  活動目的

  通過讓學生動手做一做,畫一畫,寫一寫,從中感受到環境保護的教育。人人都做到環保小衛士,從保護身邊的環境做起,從我做起。

  活動準備

  1、 錄象片

  2、由廢品加工成“工藝品”。

  3、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。

  4、剪刀、尺、小刀等。

  活動內容

  (一)認識環保重要性

  1、播放錄象(畫面使受到污染的`“母親河”)

  2、師生談話,認識環保重要性。

  (二)爭當環保小衛士

  1、說一說。為了保護環境,我們應該怎么做?

  2、做一做。廢物利用變成寶

  (1)學生欣賞“工藝品”

  (2)做一做。廢物利用變成寶

  (3)教師表揚做得好的并小結。

  3、畫一畫

  充分發揮學生想象力,畫一張環保宣傳畫。

  4、寫一寫。寫環境保護建議書,可對個人、也可以對家庭,學校社會發出的建議。(寫得好的,還可寄給有關單位)

  (三)爭創“雛鷹環保章”

  (四)活動延伸

  讓學生談談:你能為環保做一件什么事?談后落實檢查、評比。

中班生態文明主題班會教案 篇4

  一、時間:

  20xx

  二、主題:

  善待環境 共享藍天

  三、方法:

  講解、討論

  四、目的:

  1、通過活動,讓學生了解當前的環境狀況;

  2、讓學生在生活中能養成環保的習慣,具備環保的意識;

  五、過程:

  (一)出示美景圖片,學生欣賞談感想。

  (二)了解當前情況

  了解我國當前的環境污染狀況。教師引導:環保是一個熱門的話題,也是一個迫在眉睫的話題。說起環保,我們的許多同學都有這樣的想法:環保是環保部門的事,和我們無關;環保就是治理“三廢”其實,環保是地球村上的每個公民的事,也是每個必盡的義務之一。

  (三)、我們面臨的環境問題有哪些?(先讓學生討論他們所知道的環境問題有哪些)

  1.環境污染

  讀圖片及閱讀材料,指導學生了解環境污染的各種表現及產生原因,請學生分別舉出生活中的相應例子。使學生認識到環境污染的嚴重性、環境污染對人類生存和發展的.危害,明確目前環境污染無處不在的危機現狀。

  2.土地荒漠化

  由北京曾多次出現沙塵天氣,引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因,造成土地退化的現象。讀圖片及材料,了解土地荒漠化的主要表現和原因。

  (四)、面對這些問題,我們應該如何做(讓學生討論,得出結論)

  ◆節約用水

  水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈,湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤了土地,哺育了人民,成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:

  1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

  2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

  3、隨手關緊水龍頭。

  ◆節約用電

  在我國,火力發電占了我國總發電量的比重還比較大,需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電,就是節約能源。我們每天能做的有:

  1、隨手關閉教室和宿舍內的燈,做到人走燈滅。

  2、每天少看一分鐘的電視等。

  ◆少使用塑料制品

  現在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會對環境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:

  1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

  2、不使用不可降解的快餐盒。

  3、不隨手亂扔塑料包裝物。

  4、盡量購買用紙包裝的物品。

  5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

  ◆不使用一次性筷子

  我們每天使用的一次筷子,都是用竹子或樹木做成的,我們每扔掉一雙筷子,就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,而不使用一次性木筷。

  ◆保護校園內的花草樹木

  校園內的花草樹木,除具有美化環境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木,也是保護環境。我們可以做到:

  1、不要隨意踐踏草坪。

  2、不攀摘花果。

  3、按時給花草澆水。

  4 、向周圍的親友宣傳要保護保護環境。

  ◆節約糧食

  糧食的生產過程,需要消耗大量的光、熱、水、肥資源,節約糧食,就是節約資源,就是環保。

  (五)教師總結:通過我們今天的討論,大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環保,我想只要我們用心,我們也能為環保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心環境,注重環保,共同建設我們的美麗家園。

  (六)齊唱環保拍手歌

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