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新年好教案范文

發(fā)布時間:2024-01-06

新年好教案范文(精選16篇)

新年好教案范文 篇1

  一、活動目標

  1、學唱歌曲《新年好》,和老師一起歡樂歌唱。

  2、感受新年帶來的快樂。

  二、活動準備

  1、小鼓一個,小镲一面,人手一個發(fā)響的玩具。

  2、過新年開慶祝會的熱鬧場景圖。

  三、活動過程

  1、復習律動《吃果果》。

  2、學唱歌曲《新年好》。

  (1)看老師打鼓敲镲。

  (2)和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓、镲聲。

  (3)看新年慶祝會場景圖,并與老師一起按圖意說歌詞。

  (4)老師范唱歌曲。

  (5)小朋友整體跟唱。

  (6)在歌曲音樂的伴奏下,做打鼓,敲镲動作,表現(xiàn)新年帶來的快樂。

  (7)邊看老師指圖,邊唱歌。

  (8)在歌曲音樂的伴奏下,拍擊發(fā)響的玩具,表達新年帶來的快樂。

  四、活動結束

  1、評價

  2、總結

新年好教案范文 篇2

  教學目標:

  1、鼓勵學生積極參加慶祝元旦的活動,體會節(jié)日的熱烈和美好。

  2、了解人們迎接新年的不同方式。

  3、會正確使用剪刀等簡單的工具,制作慶祝新年的物品。

  4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設計與制作能力。

  教學重點和難點:

  1、了解慶祝元旦的方式和方法,積極參加慶祝元旦的活動,體會節(jié)日的熱烈和美好。

  2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設計與制作能力。

  課前準備:

  1、學生課前準備:搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和有關元旦來歷的資料。

  2、教學器材:日歷、錄音機、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。

  3、教學課件:各地人們慶祝新年的圖片。

  教學過程設計:

  一、引出節(jié)日到來:(出示日歷)

  1、問:新的一年的開始是幾月幾日?這一天是哪個節(jié)日?

  2、問:為什么大家稱這一天為元旦呢?(指名學生發(fā)言)

  3、聽聽兔子貝貝的介紹。

  4、1月1日是新的一年的開始,我們也叫它元旦,在這一天我們要一起迎接新年的到來。

  二、欣賞人們迎接新年的各種活動,渲染過節(jié)氣氛:

  1、師:為了迎接新年的到來,各地人們都會舉行不同的慶祝活動,課前同學們當了小小探究員,搜集了不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動方法,請你給大家介紹一下。

  2、師:老師也搜集了一些資料,與你們一起分享。(教師可根據(jù)實際搜集到的資料進行展示)

  3、問:大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢?

  4、小結:舊的一年過去了,新的一年來到了,人們通過各種方式方法迎接新年的`到來,是為了表達追求美好、幸福生活的愿望,憧景、向往更加美好的生活。

  三、回到學生身邊,了解學校慶祝內容:

  1、過渡:人們以不同的方式迎接新年的到來,但是大家有一樣是相同的,那就是大家迎新年時都特別高興。

  2、元旦馬上就要到來了,你高興嗎?你想以什么形式迎接新年的到來?

  3、師:看看我們學校的同學是怎樣迎接新年的?(打掃教室、制作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節(jié)目)(播放錄像,或投影出示書上第61頁的圖)

  4、說一說學校里的同學是怎樣迎接新年的到來?

  四、學習慶祝方法:

  1、打掃教室:出示書上打掃衛(wèi)生的圖片,先問學生如何打掃教室,然后出示掃地、擦地等工作的認領牌,小組簡單商量后由組長認領。當出現(xiàn)多人領取同一任務牌時,引導學生互相謙讓,告訴學生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。

  2、展示活動:說說在迎新年聯(lián)歡會上你準備的節(jié)目,全班一起唱《新年好》。

  3、制作布置教室用的拉花:指名一人示范做拉花的方法,根據(jù)書上第64頁的判斷圖,強調工具的安全使用。然后以小組為單位制作拉花。

  五、參與實踐活動:(可以結合班會時間完成):

  1、學生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動。

  2、總結。師:說說你和他人在活動中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。

  六、布置設計作業(yè)。師:課下開動腦筋為你的家人、老師、同學、朋友設計一張新年賀卡。

新年好教案范文 篇3

  活動背景:

  馬上就要過新年了,家長們和孩子們高高興興的準備過新年所用的各種物品,但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題。因此根據(jù)這點,我們班中準備開展《安安全全過新年》活動,結合日常生活引導幼兒了解節(jié)日的安全常識,并且掌握初步的自我保護的辦法。

  活動目標:

  1、結合日常生活引導幼兒了解節(jié)日的安全常識。

  2、掌握初步的自我保護方法。

  活動準備:引導家長在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患,課件。

  活動過程:

  一、了解新年快到了,我們應怎樣慶祝新年

  1、音樂游戲:過新年引導幼兒了解新年快到了,大家都開開心心的準備過新年。

  教師:大一班的小朋友們,你們知道接下來我們要過什么節(jié)日了嗎?對,元旦和春節(jié)。那過節(jié)的時候,你們高興嗎?我們來一起為客人老師表演《過新年》好嗎?

  2、討論:我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時候,都用什么方法來慶祝呢?

  二、了解節(jié)日期間的安全保護方法

  1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式

  教師:小朋友們非常棒,都有那么多慶祝的方式。小趙老師也有我的慶祝方式,我慶祝過節(jié)的方式啊,是看電視、吃飯、出去玩。那老師這三種慶祝方式,有什么需要保護自己的地方嗎?

  2、分組討論——請幼兒分組討論:我們在節(jié)日里看電視、吃飯、出去玩時怎樣保護自己。

  三、節(jié)日安全教育

  1、幼兒所說的保護自己的方法——每組的小朋友都非常的認真,說了很多在節(jié)日里自我保護的方法,那我們一起看一看都有什么好方法。

  2、教師引導幼兒了解節(jié)日中保護自己的方法——老師也收集了三個小兒歌,我們一起來分享一下。(教師用課件的方式展示兒歌)

  四、教師總結

  今天我們和老師一起了解了很多安全小知識,希望小朋友們在過節(jié)的時候,快快樂樂,安安全全。

  活動延伸:

  1.根據(jù)節(jié)日安全這個主題,引導幼兒想一想,除了我們今天說到的這三種情況,在過節(jié)的時候還有什么需要我們掌握自我保護方法的地方。

  2.在這個時候進行安全活動,就要結合新年的主題進行,因此我選擇了安安全全過新年主題,剛開始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手,但經(jīng)過在班中實驗,我發(fā)現(xiàn)幼兒對小組討論的形式更感興趣,而對創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大。因此,我就進行了一次談話活動,問一問孩子們他們眼中個節(jié)日里的安全問題。通過討論根據(jù)孩子們的興趣,我和孩子們共同確定了這個活動。活動中出示的兒歌有一些束縛幼兒了,應該在最后都討論完后,有一個游戲,或課件的分享,會更好一些。

  最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年。

  新年好大班藝術的教案3

  活動目標:

  1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

  2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,感受新的一年到來時的喜悅心情。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  掛歷、幼兒活動材料,蠟筆。

  活動過程:

  一、出示掛歷,導入活動。

  1、這是什么?掛歷有什么用處?

  2、老師小結:掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天,掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個月,掛歷的日期就要往后翻一頁。

  3、我們已經(jīng)走過了12個月,也就是走過了一年,你們知道過去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年嗎?

  4、出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來了:每年的第一天就是元旦。

  二、引導幼兒繪畫并講述自己的愿望。

  1、你們在新年的時候有什么心愿呢?

  2、幼兒討論交流。

  3、如果用圖畫表示出來,該怎么樣畫?

  4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊,幼兒作畫,老師巡回指導。

  三、結束活動。

  1、展示幼兒的搭配練習冊,并和幼兒討論、評價。

  2、新年就要來到,我們祝大家的心愿都能實現(xiàn)。帶領幼兒唱新年快樂歌曲。

新年好教案范文 篇4

  活動目標:

  1、感受歌曲歡快的情緒,學習邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

  2、能根據(jù)教師的指揮手勢演奏,初步注意合奏時音響的和諧。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒事先已比較熟悉歌曲。

  物質準備:碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

  活動過程:

  1、感受歌曲歡快情緒。

  (1)幼兒聽錄音,感受歌曲的歡快,并用各種體態(tài)表達快樂的情緒。

  (2)教師伴奏,幼兒演唱,教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

  2、感受歌曲的節(jié)奏,學習表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點。

  1、引導幼兒徒手練習節(jié)奏||與|×0 0|,初步表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。

  2、放慢蘇速度演唱歌曲,指導幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

  1、第一遍:用||節(jié)奏型。

  2、第二遍:用|×0 0|節(jié)奏型。

  3、播放歌曲錄音,指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

  3、幼兒持器演奏。

  (1)幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏||的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×0 0|節(jié)奏型。

  (2)引導幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

  (3)提示:幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式,第一遍用||的節(jié)奏型。第二遍用|×0 0|節(jié)奏型。之后還可以進行簡單的合奏。教師注意引導幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果,嘗試尋找最佳方案。

  4、幼兒按意愿分成兩組,一組演唱,一組持器演奏。之后可進行交換。

  戶外活動:

  1、體育游戲:投飛鏢 見領域活動指導P25。

  2、分組活動:(見周計劃表)

  教學反思

  在本課教學中,我始終以學生為主體,面向全體學生,注重人人參與、人人實踐。教學中緊緊圍繞“過新年”的主題,從學生的興趣出發(fā),在導入環(huán)節(jié),我先向大家提出一個問題,問:孩子們,你喜歡過年嗎?你們在過年時候最喜歡做什么啊?小手一個一個的`舉起來,都想來說一說,有的說發(fā)紅包,有人說,我最喜歡放煙花、放鞭炮;也有的說,吃餃子貼對聯(lián),有的說,去拜年;還有的說敲鑼打鼓……“是呀,過年我們要做的事情有很多。今天老師給大家?guī)硪桓睂β?lián):鞭炮聲聲鑼鼓響;唱歌跳舞多歡暢。老師讀上聯(lián),學生讀下聯(lián),使學生在課前已經(jīng)初步接觸歌曲的節(jié)奏重點和知識重點。課堂上由于學生年級比較低,識字量有限,我恰當適時的教讀兩遍歌詞,輔助學生初步熟悉歌詞內容,以便更好的完成教學任務。

  通過這節(jié)課的教學,我感觸頗多。為學生營造一種寬松和諧的學習氛圍,至關重要。努力創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境,鼓勵學生創(chuàng)造性地參與,贊同學生的多種見解,激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力,在活動中給學生提供展示自我的場所,培養(yǎng)學生良好的合作能力和在群體中的協(xié)調能力,為學生的進一步音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)做好鋪墊準備。

新年好教案范文 篇5

  一、活動目標

  1、學唱歌曲《新年好》,和老師一起歡樂歌唱。

  2、感受新年帶來的快樂。

  二、活動準備

  1、小鼓一個,小镲一面,人手一個發(fā)響的玩具。

  2、過新年開慶祝會的熱鬧場景圖。

  三、活動過程

  1、復習律動《吃果果》。

  2、學唱歌曲《新年好》。

  (1)看教師打鼓敲镲。

  (2)和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓、镲聲。

  (3)看新年慶祝會場景圖,并與老師一起按圖意說歌詞。

  (4)教師范唱歌曲。

  (5)幼兒整體跟唱。

  (6)在歌曲音樂的伴奏下,做打鼓,敲镲動作,表現(xiàn)新年帶來的快樂。

  (7)邊看教師指圖,邊唱歌。

  (8)在歌曲音樂的伴奏下,拍擊發(fā)響的玩具,表達新年帶來的快樂。

  四、活動結束

  1、評價

  2、總結

新年好教案范文 篇6

  1教學目標

  1、用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

  2、能用樂器為歌曲伴奏,并進行簡單的創(chuàng)編練習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及自主學習的能力。

  3、聆聽《平安夜》,感受中外小朋友過年的不同情趣。

  2學情分析

  一年級的孩子剛從幼兒園來到小學,處于一個由幼兒園孩子到小學生的轉折階段,在幼兒園里學生都是以玩樂為主,對一切要求都不高,比較自由。來到小學,要接受很多知識,但老師又不能強制要求。針對一年級的學生有注意力時間短、想象力豐富、模仿能力強、形象思維活躍。做老師的要親自示范,處處站在學生的立場為學生著想,一步一步把學生引入課堂。一年級學生對一切事物都很有興趣,他們喜歡看、聽、唱、表演,針對這一特點本課運用了聽、唱、演相結合的方式,既迎合了學生的心理,又激發(fā)了學生學習的興趣,使本課教學達到了良好的效果。

  3重點難點

  教學重點:學習用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。 教學難點:掌握三拍子節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

  4教學過程

  一、課前活動:

  學生聽音樂《鈴兒響叮當》進入教室,坐定之后隨著音樂跟老師做律動。

  [設計意圖:讓學生在歡快的音樂聲中,一邊做律動,一邊感受上音樂課的快樂, 既能培養(yǎng)學生的韻律感、形體美感,也能給學生直觀的聽覺、視覺的體驗,從而使學生情緒受到感染,更好地激發(fā)學習興趣! ]

  二、談話導入:

  師:小朋友們,上一節(jié)課我們學習了一首過年時唱的歌曲《龍咚鏘》,了解了中國是怎么樣過年,那么你們想知道外國人是怎么過年的嗎?(播放視頻)

  師:嗯,每年的12月25日是圣誕節(jié),是外國人的新年,相當于我們的春節(jié),他們在那天會跳舞、唱歌,還有圣誕老人會給那里表現(xiàn)好的小朋友送禮物。 師:老師今天請來一位外國朋友,你們看看是誰? 生:圣誕老人

  師:(扮演圣誕老人)小朋友們,新年馬上到了,在這里我預祝同學們:新年好!(揭示課題)今天,我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨覀円黄饋砺犚宦牥桑。úシ拧禜APPY NEW YEAR》的音樂) [設計意圖:通過圣誕老人導入課題,能及時地吸引學生的注意力,為學生創(chuàng)設過圣誕節(jié)的情景,并且在導入的環(huán)節(jié)已經(jīng)讓學生聽了兩遍歌曲的旋律,雖然是英文版的,孩子們要聽懂可能很困難,但為后面的歌曲拓展環(huán)節(jié)奠定了基礎。]

  三、新歌教學:

  1、誦讀歌詞,節(jié)奏訓練

  師:圣誕老人帶來的歌曲,你們喜歡嗎?其實啊,這首歌曲除了外國的小朋友喜歡,我們中國的小朋友也會唱!讓我們來聽一聽吧!(播放《新年好》)

  師:小朋友們想不想唱一唱?那我們跟圣誕老人一起來讀一讀歌詞吧!

  (一邊讀歌詞一邊用肢體語言感受三拍子(強弱弱)的'節(jié)奏。如:拍手、拍腿)

  [設計意圖:小學生對新鮮事物特別感興趣,用圣誕老人玩偶引起學生的學習興趣,邊讀歌詞邊練習三拍子的節(jié)奏,既活躍了課堂氣氛,又在模仿練習中,很好的啟發(fā)和引導學生掌握了三拍子的節(jié)奏。]

  2、聽老師范唱,讓學生體會歌曲情緒。

  3、跟鋼琴輕聲演唱。

  4、鞏固歌曲,以各種形式唱。(為歌曲伴奏,分組比賽,加快速度演唱,跟音樂伴奏演唱等)

  5、加入打擊樂器伴奏演唱。

  師:(圣誕老人)小朋友們唱得真動聽,我決定再送給你們一禮物,它是我最喜歡的一樣小樂器。它有一個很好聽的名字,叫碰鈴,請你們用碰鈴為三拍子的歌曲《新年好》伴奏吧!”(師示范演奏碰鈴,并請學生試著拍一拍,敲一敲)

  [設計意圖:對低年級學生來說,教師的親身示范的作用是不可低估的,要讓學生體會歌曲的情緒,唯有通過教師有感情的歌唱,才能使學生從中領悟,從而引導學生帶著感情來唱歌,在學生唱熟練的情況下,運用不同的方式讓學生反復的練習,既要反復唱,又不能讓學生覺得枯燥,既要要求學生唱,又要讓學生愿意唱,這就要考驗教師在教唱環(huán)節(jié)中的方法和激勵性的語言。]

  四、創(chuàng)編活動

  1、歌曲拓展。

  演唱英文版的《新年好》

  (教學生用英語說新年好,并試著唱一唱!)

  [設計意圖:新課標提倡學科綜合,讓學生用英語說說唱唱,很好的運用了音樂與英語學科的綜合,也讓學生在此過程中又學到了新知識。] 2、編創(chuàng)歌詞

  師:當新年來到的時候,我們會用不同的形式來慶祝,還會收到很多人的祝福,那我們能不能把祝福的話編進我們的這首歌里去唱一唱呢?老師先來改編一首,送給我們的小朋友吧!(師范唱:新年好呀,新年好呀,祝福你們,新年好,一起學習,多么快樂,祝福你們,新年好!(生自由創(chuàng)編,各小組合作,放新年好伴奏,學生討論)

  [設計意圖:引導學生通過自己的感知,再次創(chuàng)造表現(xiàn)音樂,提高音樂鑒賞能力,在培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力的同時,也教育學生要孝敬父母,尊敬長輩,親身的實踐,更加深了對音樂作品的理解。]

  五、欣賞音樂《平安夜》

  1、聽音樂講故事

  師:同學們你們太棒了,為了獎勵你們,老師給你們帶一個好聽的故事!聽完后說說你們的感受! [設計意圖:低年級的學生如果只是給一段音樂讓他們欣賞,孩子們會覺得很乏味,在優(yōu)美的音樂中加上神秘的小故事,再加上老師深情并茂的講述,孩子們不僅很認真地在聽故事,同時也感受到了音樂帶給他們的快樂!]

  2、制作愛心小卡,把愛獻給爸媽。

  師:圣誕節(jié)馬上就要到了,課前老師布置大家制作一張愛心小卡片,寫上你的祝福,把他送給你想送的人,大家都準備好了嗎?誰來讀一讀你的祝福?

  師:圣誕老人請你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上,他會幫你實現(xiàn)你的愿望!

  [設計意圖:課前布置孩子們親手制作愛心小卡片,并且寫上自己的祝福語言,通過圣誕老人的圣誕樹幫孩子們實現(xiàn)新年的愿望,既讓孩子們對新年有了美好的憧憬,也鍛煉的孩子們的動手能力,更無形中教育了學生尊重父母,一舉多得!] 六、課堂小結:

  師:在圣誕老人的幫助下,老師相信你們的愿望一定會實現(xiàn)的,今天這節(jié)課,我們一起學習了《新年好》這首歌,在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶熱鬧的氣氛,小朋友們,你們開心嗎?

  師:別忘了,等到新年的時候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,作為給他們的新年禮物,我想,他們一定會很高興的。好了,最后老師也想送大家一首歌(小朋友們,表現(xiàn)真好,祝賀你們真優(yōu)秀,活潑可愛,聰明能干,好好學習爭第一!)(隨伴奏音樂唱著歌出教室)

  [設計意圖:讓學生隨著《新年好》的伴奏音樂出教室,使學生不僅感受了音樂課的快樂,同時也鞏固了歌曲,與前面開課時的律動首尾照應。]

新年好教案范文 篇7

  教學重點

  這首曲子

  是老師們作為引導學生

  鞏固學習“三拍子律動”的歌曲

  所以本課的教學設計重點放在

  “三拍子律動”上。

  教學流程

  1、 課堂熱身:新年問候語

  教師提問學生,過年時大家見面會說什么問候語?引出“新年好”,播放歌曲《新年好》,帶領孩子初次聆聽。

  2、找不同:

  教師播放稍帶熱烈氣氛的2/4拍子的其他過年歌曲片段,引導學生進行聆聽對比并鼓勵學生感受節(jié)拍韻律的不同。隨后,引出《新年好》為3拍子曲目,可利用適合表達3拍子的聲勢動作進行簡單的三拍子律動復習。

  思考:在此教學環(huán)節(jié)中,教師應如何更開放性地引導學生對2拍子與3拍子新年歌曲的感受與聽辨以及律動表達?

  3、歌曲學習:

  教師展示《新年好》曲譜,用即興范唱與默唱的歌唱教學互動形式帶領學生進行更深入的學習。待學生基本熟悉歌曲之后,可鼓勵學生一邊唱,一邊配合聲勢律動進行伴奏。

  延展練習

  二聲部嘗試

  教師可提前設計好簡單二聲部低音伴奏(例如波爾動伴奏型等較簡單且重復的`伴奏音型)。老師先帶領學生分別感受兩個聲部的旋律,之后將學生分成兩個部分,一個部分跟著音樂唱歌曲旋律,一個部分嘗試在老師的帶領下唱二聲部的低音伴奏,通過以上歌唱創(chuàng)作與互動來基本感受二聲部合唱。

新年好教案范文 篇8

  活動目標:

  1、積極參加慶祝元旦的活動,體會節(jié)日活動的熱烈和美好。

  2、了解人民迎接新年的不同方式。

  3、會正確使用剪刀等簡單的工具,嘗試利用廢舊物品制作賀卡。

  4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意,設計與制作能力。

  活動重點:

  積極參見慶祝元旦的活動,體會節(jié)日活動的熱烈和美好。

  活動難點:

  了解人們迎接新年的不同方式,會正確使用剪刀等簡單的工具,嘗試利用廢舊物品制作賀卡。

  活動準備:

  電腦、課件

  活動方法:

  觀察法、討論法、表演法

  活動過程:

  一、引言書題:

  小朋友們:你們知道新年是哪一天嗎?板題:新年好。

  二、活動步驟:

  活動一:新年到了

  1、讓學生看自己收集的日歷,說一說元旦是哪一天?

  2、看看新日歷,說說今年是哪年,去年是哪年?

  3、展示人們過新年的活動圖片。

  4、美好的回憶:用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的。

  5、看書上圖畫,大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。

  6、模擬新年聯(lián)歡會情景,以表演的方式表達新年到來的喜悅之情。

  活動二:我們做賀卡

  1、學生展示收集的賀卡,說出收到賀卡的心情。(小組內展示、全班展示)

  2、教師展示手中的賀卡,體會賀卡作用意義。

  3、學生利用廢舊無毒材料制作賀卡,書簽,小禮物等,寫上新年祝福的話,獻給老師和同學。

  4、學生介紹自己制作的賀卡。

  三、總結:

  小朋友們,通過本節(jié)課活動,你們知道什么?學會了什么?

  四、板書:

  12、新年好

  慶祝元旦

  做賀卡

新年好教案范文 篇9

  設計意圖

  《綱要》提出:要讓幼兒喜歡參加藝術教學,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。因此,在《冬天來了》主題教學中我安排了《新年好》這一音樂教學,歌詞表達的感情誠摯、親切,通俗易懂;旋律簡單、質樸。仿佛人們是在歡樂的舞會上,迎接新年的到來。讓幼兒在欣賞歌曲時感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛,并在老師的帶動下參與表現(xiàn)教學。

  教學目標

  1.熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

  2.用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

  教學重難點

  1.重點:熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

  2.難點:用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

  教學準備

  1.鋼琴樂譜

  2.《新年好》音樂磁帶或CD

  教學過程

  (一)導入部分,激發(fā)幼兒興趣

  ——出示關于新年的圖片。小朋友們,你們知道這是什么節(jié)日嗎?(過年)

  ——它還有一個好聽的名字:春節(jié)。

  ——我們可以怎么樣慶祝春節(jié)的到來?(唱歌跳舞做游戲)

  (二)學唱歌曲《新年好》

  ——教師邊彈琴邊范唱歌曲一遍,小朋友你們聽聽聞老師是怎么樣來慶祝新年的。

  ——跟著教師輕輕哼唱歌曲《新年好》,熟悉歌曲旋律。

  ——過年的時候你們的心情是怎么樣的?(開心、快樂)

  ——教師要求幼兒有表情地演唱。(面帶笑容)

  ——用不同形式學唱歌(請幼兒分男、女演唱)

  (三)創(chuàng)編動作,邊唱歌曲邊做動作

  ——開心的時候,我們除了會唱歌,還會做什么呢?(跳舞)

  ——我們可以怎么跳?(請個別幼兒示范)

  ——鼓勵幼兒邊唱歌曲邊做動作

  (四)延伸教學

  ——新的一年里小朋友們應該怎么做呢(鼓勵幼兒大膽表達)

新年好教案范文 篇10

  教學目標:

  1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基礎上,學習自己編一些簡單的身體動作。

  2、引導幼兒學習,為歌曲《新年好》配上打擊樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及合作精神。

  教學準備:

  1、準備一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。

  2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

  教學過程:

  一、復習

  1、發(fā)聲練習:《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

  2、律動練習:《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

  二、導入教學

  1、教師讓幼兒觀察教學室,

  教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

  幼兒:有燈籠和對聯(lián)

  師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

  幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

  2、引出本次教學內容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

  三、學唱新歌《新年好》。

  1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

  2、教師要求幼兒有表情地演唱。

  3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。

  四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。

  1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

  2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

  3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

  五、引導幼兒進行打擊伴奏

  1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。

  2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,教師指導幼兒看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。

  3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。

  4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

  六、進行結束。

  教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

新年好教案范文 篇11

  目標:

  1、能用活潑、愉快的聲音唱歌。

  2、與同伴共享新年帶來的喜悅。

  3、熟悉歌曲的旋律,學唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

  4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  準備:

  1、幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動,體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。

  2、鑼一面,鼓一個。

  過程:

  1、讓幼兒暢談過新年游園活動的感受,引出課題。

  2、新授歌曲《新年到》。

  ·教師有表情地范唱。

  ·師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調。

  ·幼兒學唱。

  ·幼兒有表情地演唱。

  3、幼兒創(chuàng)編拜年動作,增加歌曲的演唱興趣。

  4、幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。

  建議:

  鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個人共享新年到來的快樂。

  評價:

  能唱清楚歌詞,會用動作表示“恭喜”。

  活動反思:

  新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學期第五個主題里的一首歌曲,孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情,都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,他們都有這方面的生活經(jīng)驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又長大了一歲,并能在學唱歌曲中感受新年的快樂,因此設計了此活動。

  幼兒對新年充滿了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。

  活動中孩子們的情緒很高,歌曲的內容較簡單。為了提高幼兒的興趣,我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié),即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”,這種歌唱形式,既提高了孩子的興趣,又增強了歌曲的演唱效果。

新年好教案范文 篇12

  活動目標:

  1、感受歌曲歡快的情緒,學習邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

  2、能根據(jù)教師的指揮手勢演奏,初步注意合奏時音響的和諧。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒事先已比較熟悉歌曲。

  物質準備:碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

  活動過程:

  1、感受歌曲歡快情緒。

  (1)幼兒聽錄音,感受歌曲的歡快,并用各種體態(tài)表達快樂的情緒。

  (2)教師伴奏,幼兒演唱,教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

  2、感受歌曲的節(jié)奏,學習表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點。

  (1)引導幼兒徒手練習節(jié)奏||與|×0 0|,初步表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。

  (2)放慢蘇速度演唱歌曲,指導幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

  ①第一遍:用||節(jié)奏型。

  ②第二遍:用|×0 0|節(jié)奏型。

  (3)播放歌曲錄音,指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

  3、幼兒持器演奏。

  (1)幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏||的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×0 0|節(jié)奏型。

  (2)引導幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

  (3)提示:幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式,第一遍用||的節(jié)奏型。第二遍用|×0 0|節(jié)奏型。之后還可以進行簡單的合奏。教師注意引導幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果,嘗試尋找方案。

  4、幼兒按意愿分成兩組

  一組演唱,一組持器演奏。之后可進行交換。

  戶外活動:

  1、體育游戲:投飛鏢 見領域活動指導p25。

  2、分組活動:(見周計劃表)

新年好教案范文 篇13

  活動目標:

  1、讓小朋友在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,學習自編簡單的身體動作。

  2、引導小朋友學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

  3、培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)造力和合作精神。

  活動準備:

  1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。

  2、老師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

  活動過程:

  一、復習

  1、發(fā)聲練習:《蘋果歌》、《我愛我的'小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

  2、律動練習:《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

  二、導入活動

  1、老師讓小朋友觀察活動室,

  老師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

  小朋友:有燈籠和對聯(lián)

  師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

  小朋友:我們可以唱歌跳舞做游戲。

  2、引出本次活動內容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

  三、學唱新歌《新年好》。

  1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

  2、老師要求小朋友有表情地演唱。

  3、請小朋友分男、女演唱,要求小朋友在唱強拍時拍一下。

  四、啟發(fā)小朋友自編節(jié)奏動作。

  1、老師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

  2、小朋友聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

  3、請個別樂感強的小朋友聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

  五、引導小朋友進行打擊伴奏

  1、讓導小朋友嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。

  2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的小朋友分成2——3組,老師指導小朋友看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。

  3、小朋友聽《新年好》音樂,完整地演奏。

  4、小朋友換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

  六、進行結束。

  老師帶領小朋友一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

新年好教案范文 篇14

  活動目標:

  1、認識幼兒園的`周圍環(huán)境,了解環(huán)境與自己生活的關系。

  2、能清楚連貫地講述自己收集的信息。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:前期組織幼兒利用回家和來園的機會,觀察和記錄自己家到幼兒園之間,道路上的各種信息。例如,有哪些公交車,分別是多少路;要過幾條馬路;有什么典型建筑等。請家長配合,鼓勵幼兒進行相關記錄。

  2、物質準備:PPT課件、操作材料。

  配套課件:大班社會課件《從家到幼兒園》PPT課件

  活動過程:

  1、引入話題:

  這幾天,我們小朋友都在自己家到幼兒園的路途中進行調查和記錄,你們有什么發(fā)現(xiàn)?引導幼兒能將自己的見聞大膽地講述。幫助幼兒了解這些內容就是我們從家到幼兒園的環(huán)境,明白環(huán)境與我們生活的簡單關系。

  2、討論:

  我們上幼兒園的路上有什么地方?它們給我們的生活帶來什么方便?通過討論,幫助幼兒知道一些給生活帶來便利的信息,例如,是否有超市、醫(yī)院等,信號燈在哪里,可以運用什么交通方式,危險路段是哪里等。

  3、請幼兒分小組向大家進行匯報:

  引導幼兒運用句型:“從……到……”向大家清楚介紹。鼓勵幼兒清楚連貫地講述自己小組的信息。

  4、幼兒操作材料。

新年好教案范文 篇15

  活動目標

  初步嘗試3/4節(jié)奏,能用打擊樂器演奏。

  感受新年的歡樂氣氛。

  活動準備

  各種打擊樂器,錄音機和磁帶,圖譜一張,大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

  活動過程

  一、律動

  聽音樂,隨意做動作,引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

  二、新年談話

  新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?

  三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》

  跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。采用“一幫一”形式學唱。

  四、學習節(jié)奏樂《新年好》

  1、出示節(jié)奏卡片,幼兒學習并感受三拍子的強弱。

  2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜,幼兒學習。

  (1)教師示范拍節(jié)奏。

  (2)幼兒徒手練習兩遍。

  (3)拿樂器分組練習若干遍。

  (4)幼兒集體練習若干遍。

  五、邊唱歌,邊手拿樂器出活動室

  六、活動延伸

  到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛,并學習嘗試用自己的動作或繪 畫表現(xiàn)新年氣氛。

新年好教案范文 篇16

  “新年”是一切新的開始,過年對于孩子來說其實是一種快樂和滿足。下面是第一范文網(wǎng)小編為你帶來《新年好》教案及反思,歡迎閱讀。

《新年好》教案

  教學目標:

  1、指導學生用輕松愉快的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

  2、認識鈴鼓,掌握其演奏方法,并會使用其為歌曲伴奏;進行創(chuàng)編練習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及自主學習的能力。

  教材分析:

  《新年好》是一首英國兒童歌曲,2/4拍,F(xiàn)大調,是由兩個樂句構成的一段體結構。曲調優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞,互相祝賀的愉快心情。

  教學重點:

  一、學習用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

  二、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

  教學難點:

  掌握歌曲節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

  教具準備:手風琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。

  教學過程:

  一、組織教學。

  1、師生用歌聲互相問好!

  2、引言:今天,老師給大家上課,你們歡迎嗎?聽你們音樂老師說,一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發(fā)言,比實驗小學(其它學校)的同學都要好,是不是?

  生:是!(大聲地說)

  小兔子(一只木偶由老師操縱):是誰在說大話呀?

  師:噢,我忘了給大家介紹了,這是我的好朋友小兔子,它也跟來看看,要和朋口中小(實驗小學)的同學比一比,比什么呢?

  小兔子:嗯……比動作。誰都知道我小兔的動作最靈活(悄悄地說)。你們學過了《火車開啦》這首歌,我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧!你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車?(個別提問3-4人)火車頭呢,可用什么動作?(個別提問2-3人)

  3、選擇2種開火車的方式進行游戲。(全班分4列,各列按順序從前門開出,后門開進,還沒輪到走的同學原地做動作。)

  二、節(jié)奏練習。

  1、師:和小朋友們一起開火車開快樂,小兔子都很想和大家交朋友了,你們聽它是怎么說的。

  小兔子:我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 -‖

  師:誰愿意和小兔子交朋友的請你也這樣說, 比如老師這樣說:我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。

  2、師引導學生按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。

  3、學生讀節(jié)奏3/4   │  │   │  -‖(師啟發(fā)學生這是三拍子的節(jié)奏,生可邊按三拍子拍手邊讀)。

  三、歌曲教學。

  1、導入:小兔子:真好聽,真好聽,同學們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣,啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎?為什么?過新年好不好?今天,我們就很開心地來學習一首歌《新年好》。

  2、學生安靜地聽錄音范唱,出示圖片(包含歌譜及過年畫面)(學生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動)。

  3、把高興的心情唱出,學生用啦哼唱歌曲旋律,師彈琴伴奏。

  4、生利用前面學過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩(先讀一遍節(jié)奏)。(師:我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。)

  5、采用跟唱法學唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))

  6、學生連貫地唱(師彈琴伴奏)。師指出不足的地方,對聲音提出要求。(可通過教師生動的范唱讓學生體會帶感情的演唱,盡量減少語言上的說教。)

  7、引導學生用高興的心情演唱歌曲(我們過年的時候都很高興,所以唱這首歌時應該怎么唱?)。

  四、創(chuàng)作練習:

  1、在節(jié)日里,大家都很愉快,你們還知道哪些節(jié)日?能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌?比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的:……

  2、學生分小組討論唱何節(jié)日,怎么唱?

  3、請個別小組演唱。

  4、師:在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏,你們看這叫什么?

  認識鈴鼓,掌握其演奏方法(可能有的學生在幼兒園有接觸過鈴鼓,可讓學生自己說說如何演奏)。

  5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏?

  6、學生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。(師提示這首歌是三拍子的)

  7、各小組示范本組創(chuàng)作結果。

  8、全班同學邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學可做手勢。

  9、小兔子:這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學的同學聽聽!

  10、給小朋友們錄音(邊唱邊打擊樂器)。

  11、放給小朋友們聽一聽。

  12、歌表演。(機動練習)

  四、課堂小結。

  這節(jié)課,我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學會了什么?我們學會了《新年好》這首歌,這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學們和老師一起過得快樂嗎?我們一起和小兔子說聲再見,開著火車家吧!(全班分4列火車做律動出教室)

《新年好》反思

  歌曲《新年好》,是一首典型的三拍子歌曲,歌詞內容通俗易懂,曲調優(yōu)美舒暢,是孩子們比較喜歡的歌曲風格。在教這首歌前,我先讓學生了解了國外小朋友過新年的習俗。并向學生介紹了圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子,耶穌是基督教的創(chuàng)始人。外國人大部分都信基督教,所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日,就像咱們中國的春節(jié)一樣。孩子們們聽了我的介紹,都非常感興趣,在學唱《新年好》時,心情都很愉快。

  結合我班幼兒的年齡特點和實際情況,我將本節(jié)歌唱活動的教學難點確定為:感受三拍子的節(jié)奏特點。幼兒通過完整的欣賞歌曲和按節(jié)奏拍手朗誦歌詞,對歌曲三拍子的節(jié)奏已有初步的感受。我根據(jù)中班幼兒傾聽能力方面的發(fā)展,采用聆聽打擊樂器小鼓的敲擊聲,聲音由大到小,由強到弱,讓幼兒清晰明了的了解三拍子歌曲的“強、弱、弱”的節(jié)奏特點,并通過讓他們親自敲擊小鼓來體驗和感受三拍子“強、弱、弱”的節(jié)奏。至此,教學難點迎韌而解。

  為了能讓幼兒充分體驗和感受歌曲歡快和喜悅的情緒,我采用啟發(fā)式引導幼兒:“過年了,你們高興嗎?讓老師看看你們高興時的樣子吧!”讓幼兒聽著音樂高興的哼唱,使幼兒對旋律有了初步的旋律線條。在幼兒對歌曲基本熟悉之后,讓幼兒隨著音樂邊拍手邊演唱,并且迎合幼兒愛表現(xiàn)的特點,我及時的把課堂轉變?yōu)橛變赫故静湃A的舞臺,讓唱的好的幼兒站在前面表演,激發(fā)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快、喜悅的情緒,并給予積極的鼓勵、評價和指導,讓每個幼兒都有自信心,讓每個幼兒都享受到成功的喜悅。為了更進一步讓幼兒熟悉、掌握本首歌曲,我又采用了角色扮演的游戲形式,讓幼兒學習接唱。我當指揮,幼兒接唱“我們唱歌”,“我們跳舞”,盡可能營造逼真的學習情景,組織幼兒通過合作來再現(xiàn)歌曲形象,并采用比較法,使幼兒知道用自然的聲音演唱會更好聽。至此,活動的重點被突破。同時,我抓住孩子們歌唱的興趣和激情,自己范唱了《新年好》的英文版。沒想到,聰明的孩子們也能跟上我的節(jié)奏,一句一句的學說英文,用英語來演唱歌曲。雖然他們的英文表述不清楚,但是孩子們學的很認真、唱的很開心,大家一起快樂地演繹著歌曲《新年好》的中文、英文版,將活動推向了高潮。

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