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小班主題活動小腳丫教案

發(fā)布時間:2024-01-08

小班主題活動小腳丫教案(通用2篇)

小班主題活動小腳丫教案 篇1

  設(shè)計思路

  小班幼兒剛?cè)鐖@不到一個月,依賴性較強,在每天入園和離園中都發(fā)現(xiàn)他們基本是父母抱來抱去的。我們在要求家長放手讓幼兒自己走的過程中,遇到了孩子的哭鬧和家長的不舍。如何解決這一老大難的問題,我們決定從孩子入手,開展關(guān)于腳的有趣游戲,讓孩子通過小腳丫的各種游戲,對其產(chǎn)生興趣。進而了解小腳丫的用處,解決家長的難題。

  活動目標

  1、在活動中感知自己小腳的特征和特點,了解自己的小腳丫及其簡單的功能,產(chǎn)生初步的探索興趣。。

  2、體驗穿大鞋的樂趣,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

  3、初步培養(yǎng)幼兒對活動的興趣,并能產(chǎn)生愉悅的情緒。

  活動準備

  成人的鞋子(每人一雙)、磁帶《大鞋和小鞋》、布置一塊地毯。

  活動過程

  1、自由坐在地毯上,做腳的游戲。

  師:今天我們來和小腳丫來做游戲。

  小腳丫在哪里?有幾只?

  (師生一起脫襪子)

  2、你的腳上有什么?動一動。(點數(shù)腳趾)

  摸腳背、腳底、腳跟,知道它們的名稱及所在部位。

  3、過身體動作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。

  師:我們的小腳可以干什么?

  游戲:小腳丫

  小腳丫,真能干

  走一走,走一走

  轉(zhuǎn)個圈圈跑回來

  (把“走一走”改為跳、踢等動作進行游戲)

  4、游戲:穿大鞋

  (1)師:哎呀,腳踩在地板上感覺好冷啊!天冷了,我們怎么來保護小腳啊?

  大人有大人的鞋子,小孩有小孩的鞋子,要是我們穿上大人的鞋子,那有多有趣啊!

  (2)尋找自己帶來的媽媽爸爸的鞋子

  穿上大鞋后自由活動,走一走,跳一跳,踢一踢,感受穿大鞋的樂趣。

  5、穿回小鞋,整理大鞋

  師:媽媽爸爸的鞋子真大啊,我們小孩穿著太不方便啦,我們還是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧!

  (把媽媽的鞋擺放成整齊的一排)

小班主題活動小腳丫教案 篇2

  活動目標:

  1、知道每個人都有一雙腳,初步了解腳的用處。

  2、體驗用腳游戲的快樂。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重難點:

  重點:初步了解腳的用處

  難點:初步學(xué)習(xí)自己探索腳的本領(lǐng)

  活動準備:

  1、物質(zhì):各類玩具,《找朋友》的磁帶、錄音機、小腳印。

  2、心理:幼兒在體驗用腳游戲的快樂中進行。

  活動過程:

  一、比丫丫:

  1、游戲:“比丫丫”(數(shù)次)

  (1)胖丫丫,瘦丫丫,伸出你的腳丫丫。

  (2)胖丫丫,瘦丫丫,找個朋友比丫丫。

  (3)胖丫丫,瘦丫丫,收回你的腳丫丫。

  2、數(shù)一數(shù)我們有幾只小腳丫?

  二、玩丫丫:

  1、告訴老師,你的小腳丫有什么本領(lǐng)?

  2、你們的小腳丫本領(lǐng)真大,老師為你們準備了許多玩具,我們來用我們的小腳丫來玩一玩,看看誰的腳丫本領(lǐng)最大?

  3、幼兒分散游戲,教師觀察。

  4、幼兒集中:

  (1)剛才你玩了什么?

  (2)你發(fā)現(xiàn)你的小腳丫有什么本領(lǐng)?

  (3)教師適當小結(jié):

  ①我們小朋友小腳的本領(lǐng)真大,告訴老師你今天是怎么到幼兒園的?

  ②兒歌:《小腳本領(lǐng)大》

  小腳、小腳本領(lǐng)大,

  會走、會跑、還會跳。

  自己走到幼兒園,

  老師夸我好寶寶。

  三、碰丫丫:

  1、現(xiàn)在我們來找個朋友做“碰丫丫”的.游戲好嗎?

  2、幼兒找老師做“碰丫丫”的游戲。

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