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小班語言香香的被子教案

發布時間:2024-01-10

小班語言香香的被子教案(通用5篇)

小班語言香香的被子教案 篇1

  活動目標

  1、愿意學說故事中角色的對話。

  2、喜歡在陽光中活動。

  3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備

  掛圖第17號,故事磁帶。

  活動過程

  一、導入。

  冬天,一個很好的晴天,太陽公公照耀著大地,小動物會干什么呢?(讓孩子自由想象地說)

  二、出示掛圖,讓幼兒理解故事內容。

  ——圖(1):小朋友圖上有什么?他們在干什么?

  ——圖(2):小松鼠看見小動物都在曬被子,就問“你們為什么曬被子?”小朋友你們說一說為什么要曬被子?

  ——教師根據幼兒的回答及時給與補充,使幼兒加深對故事的理解。

  ——做傾聽狀,引導出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見小動物都在曬被子,就說:“好,我也來曬曬我的被子。”小松鼠的被子呢?

  ——圖(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

  三、教師完整講述故事。

  提問:(1)冬天,一個很好的晴天,小松鼠看見小動物都來曬被子是怎么問的呀?

 。2)胖小豬是怎樣回答的?小山羊是怎樣回答的?

  四、請幼兒分角色扮演小動物,說說故事中的對話。

  活動結束

  1、冬天,什么東西還需要曬一曬?曬太陽有什么好處?小朋友需要曬一曬太陽嗎?有什么好處?

  2、帶領幼兒到戶外自由活動,感受太陽照什在身上是暖烘烘的。

  活動反思

  《香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現實生活為基礎,語言通俗易懂,情節簡單,符合幼兒的心理狀態和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經驗掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時,幼兒聽的很認真,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動語言學習的重點,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機將孩子的這個發現強調,幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,孩子們興趣濃厚。

小班語言香香的被子教案 篇2

  教材分析

  簡單的故事內容卻包含了不少自然生活常識,如冬天雖冷但陽光是暖暖的,冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能當被子。

  活動目標

  1、傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境。

  2、感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。

  3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動重難點

  活動重點:理解故事內容,感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子

  活動難點:學習完整講述故事

  難點形成原因:思維與表達的協調性、組織性能力薄弱

  難點解決策略:圖示支架和教師的語言引導,多次練習

  活動過程

  一、引出故事

  冬天小朋友為什么喜歡曬太陽?還是什么也需要曬太陽?

  二、欣賞故事并理解故事內容

  1、講述故事提問:故事里有誰?它們做了件什么事?

  2、出示掛圖再次講述故事

  3、完整講述故事一遍

  三、分角色表演故事

  幼兒分組扮演不同角色,分別學說故事中的對話

  四、聽故事,鼓勵幼兒學習講述故事

  活動反思

  《香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現實生活為基礎,語言通俗易懂,情節簡單,符合幼兒的心理狀態和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經驗掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時,幼兒聽的很認真,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動語言學習的重點,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機將孩子的這個發現強調,幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,孩子們興趣濃厚。

小班語言香香的被子教案 篇3

  活動目標

  1、感受冬日陽光的溫暖,并體驗表演故事的樂趣。

  2、能夠說出故事中的對話,理解故事內容。

  3、知道曬太陽是冬天一種取暖的方式,勤曬被子有利于健康。

  4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。

  5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  活動重點

  認真傾聽故事,體驗表演的樂趣。

  活動難點

  理解故事內容,學說故事中的對話。

  活動準備

  1、前期經驗準備:帶領幼兒到戶外感受沒有陽光的地方有什么感覺(陰涼、冷冷的),陽光照在身上什么感覺(暖暖的、很舒服)。

  2、教具準備:課件、故事視頻、動物頭飾、情景創設、被子

  活動過程

  一、談話導入,激發幼兒興趣

  教師:“小朋友,現在是什么季節?(冬季)冬季有什么特點?如果太陽出來以后,陽光照在身上的感覺是怎么樣的?”(暖暖的很舒服)。冬天來到了,小動物們會發生什么樣的事情呢?

  二、學習故事對話,理解故事內容

  1、播放故事,幼兒傾聽。

  這個故事的名字叫什么?故事里面都有誰?他們在干什么?

  “小松鼠的被子是什么?小松鼠曬過的被子上聞到了什么?”

  2、再次欣賞故事,幫助幼兒進一步理解故事內容。

  師:“我們再來聽一遍故事,我們聽聽小動物們都說了些什么,請你們仔細聽!

  “小松鼠問了胖小豬、小山羊什么?他們是怎么回答小松鼠的?最后小松鼠說了什么?”小動物曬過被子后,蓋著有太陽味的被子,心情是怎樣的?

  教師小結:冬天的陽光照在身上暖暖的,很舒服,勤曬被子能將被子進行消毒,讓我們的被子香香的,身體棒棒的。

  3、利用教具,師幼共同講述故事,幼兒學說故事中的對話。

  師:“孩子們,現在我們一起來講一講這個故事吧!

  教師帶領幼兒講故事,引導幼兒大膽地講述。

  三、情景表演,體驗表演樂趣

  教師為幼兒帶上頭飾進行表演,全體幼兒分為三組,一組表演小松鼠,一組表演小山羊,一組表演小豬,幼兒自愿選擇角色。

  師:“孩子們,現在我們來當作小動物一起來表演吧!”

  小結:孩子們表演的都非常好,曬太陽也是冬天的一種取暖的方式,還能讓我們身體更加強壯呢!

  四、活動延伸

  發散幼兒思維進行談話活動。

  師:“還有誰喜歡太陽?為什么?”

  教學反思

  《香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現實生活為基礎,語言通俗易懂,情節簡單,符合幼兒的心理狀態和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經驗掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時,幼兒聽的很認真,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將 ABB形式的形容詞作為本次活動語言學習的重點,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機將孩子的這個發現強調,幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,孩子們興趣濃厚。

小班語言香香的被子教案 篇4

  活動目標:

  1、傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境。

  2、感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。

  3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、初步了解其特性。

  活動重點:

  理解故事內容,感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子

  活動難點:

  學習完整講述故事

  難點形成原因:

  思維與表達的協調性、組織性能力薄弱

  難點解決策略:

  圖示支架和教師的語言引導,多次練習

  設計依據:

  通過完整傾聽、觀察講述等方式,理解故事內容。體驗角色和學說對話不僅是對故事認知的鞏固,更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力。

  活動過程:

  一、引出故事

  冬天小朋友為什么喜歡曬太陽?還是什么也需要曬太陽?

  二、欣賞故事并理解故事內容

  1、 講述故事提問:故事里有誰?它們做了件什么事?

  2、 出示掛圖再次講述故事

  3、 完整講述故事一遍

  三、分角色表演故事

  幼兒分組扮演不同角色,分別學說故事中的對話

  四、聽故事,鼓勵幼兒學習講述故事

  活動反思:

  《香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現實生活為基礎,語言通俗易懂,情節簡單,符合幼兒的心理狀態和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經驗掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時,幼兒聽的很認真,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將 ABB形式的形容詞作為本次活動語言學習的重點,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機將孩子的這個發現強調,幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,孩子們興趣濃厚。

  小百科:被子一般用布或綢緞做面,用布做里子,內裝棉花、絲棉或羽絨等,睡覺時用來蓋在身上的保暖用品。

小班語言香香的被子教案 篇5

  活動目標:

  1、愿意學說香香的被子故事中角色的對話。

  2、喜歡在陽光中活動。

  活動準備:

  掛圖第17號,故事磁帶。

  活動過程:

  一、導入。

  1、冬天,一個很好的晴天,太陽公公照耀著大地,小動物會干什么呢?(讓孩子自由想象地說)。

  2、完整傾聽一遍故事。簡單提問:

  (1)、故事名字叫什么?故事里都有誰啊?

  (2)、故事里都說些什么了?

  二、出示掛圖,讓幼兒理解故事內容。

  ——圖(1):小朋友圖上有什么?他們在干什么?

  ——圖(2):小松鼠看見小動物都在曬被子,就問“你們為什么曬被子?”小朋友你們說一說為什么要曬被子?

  ——教師根據幼兒的回答及時給與補充,使幼兒加深對故事的理解。

  ——做傾聽狀,引導出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見小動物都在曬被子,就說:“好,我也來曬曬我的被子!毙∷墒蟮谋蛔幽兀

  ——圖(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

  ——對故事中的角色對話重點讓孩子模仿。

  三、請幼兒分角色扮演小動物,說說故事中的對話。

  四、活動延伸

  1、冬天,什么東西還需要曬一曬?曬太陽有什么好處?小朋友需要曬一曬太陽嗎?有什么好處?

  2、帶領幼兒到戶外自由活動,感受太陽照在身上是暖烘烘的。

  附:

  故事:香香的被子

  冬天,一個很好的晴天。

  胖小豬來曬被子:小花貓來曬被子,小山羊也來曬被子。

  小松鼠問:“你們為什么要曬被子呀?”

  胖小豬說:“冬天把被子曬一曬,蓋起來暖和。”

  小山羊說:“冬天把被子曬一曬:蓋起來松軟。”

  小松鼠翹起尾巴說:“好,我也來曬曬我的被子!

  到了晚上,小松鼠把尾巴蓋在身上。他說:“我的尾巴就是我的被子。唔,曬過的尾巴真香啊,有一股太陽的味道。

  課后小結:

  教師:愛美的女人

  在教學的前一天,我讓幼兒參與了曬被子、晾衣服等簡單的勞動,午睡時讓幼兒感受到曬過的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的。因為孩子已有生活經驗,所以教學時幼兒很快就理解了故事,并能積極地學說故事中的角色對話。通過教學活動,孩子們知道曬太陽有利于身體健康;顒咏Y束,我又帶領孩子在陽光下自由活動,讓孩子感受冬天的太陽照在身上是暖洋洋的。我覺得整個活動開展的較順利,目標已達到。

  教師:寶貝兒

  1、通過這一活動讓孩子知道了一個道理:多曬太陽有利于身心健康,可以殺死有害細 菌;

  2、教學活動的設計比較吸引孩子的注意力,而且比較易懂。3、活動結束后,天氣較好,我帶領孩子在陽光下活動、做游戲,讓孩子感受冬天的太陽照在身上的溫暖。

  教師:娃haha

  由于孩子們都有一些曬被子的生活經驗,所以本次活動孩子們還是能很好的理解故事,對于故事之后的提問也回答的很不錯。在活動最后,我帶領孩子們一起去戶外感受陽光的溫暖,陽光下的孩子們都非常的開心,快樂。

  教師:鈴鈴鈴

  這個故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,幼兒在老師的設計提問下能很好地理解故事內容,并較好地掌握故事。通過這個故事的學習,幼兒明白了原來香香的被子是吸收了太陽光的溫暖。

  小百科:被子是床上用品的一種,是面積足以覆蓋人體、長方形的布料,一般用作睡眠時保暖,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。

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