湯姆上幼兒園繪本故事教案（精選5篇）

湯姆上幼兒園繪本故事教案 篇1

　　活動目標：

　　1、欣賞、理解故事內容。

　　2、知道不同的國家和民族有不同的.文化。

　　3、感受與好朋友在一起的快樂。

　　4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

　　5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　重點：

　　能根據自己對畫面的理解，用完整的語言表達自己的猜想。

　　難點：

　　通過表情的變化理解胖臉兒的心理變化過程。

　　活動準備：

　　知識經驗準備：

　　利用小游戲，培養幼兒夸張的想象能力；知道木瓜是長在樹上的；了解驚訝、難過、高興等表情。

　　物質準備：

　　繪本《湯姆最好的朋友》、課件

　　活動過程：

　　一、經驗導入，請幼兒說說你和朋友會做的事情。

　　師：你的好朋友是誰？你和好朋友在一起會在些什么？

　　二、閱讀圖書，理解故事內容。

　　師：小兔湯姆也有個好朋友，他的名字叫旺旺。今天，湯姆要去旺旺家玩，我們一起來看一看，發生了怎樣的故事？

　　（一）教師講述故事，幼兒觀看圖畫。

　　（二）故事內容交流，邊回憶故事邊觀察圖片。

　　1、湯姆和旺旺都做了些什么？

　　2、湯姆在旺旺家發現了哪些以前沒有見過的東西？

　　3、湯姆和旺旺在一起開心嗎？為什么？

　　三、延伸討論

　　1、你發現湯姆和旺旺最大的不同了嗎？是什么？

　　2、湯姆和旺旺雖然有很多不同，但是他們還是好朋友。你希望有一個與你有很多不同的朋友嗎？

　　3、如果有一個外國小朋友到你家，你會跟他玩哪些游戲呢？你會帶他做些什么？

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

湯姆上幼兒園繪本故事教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、通過故事正確對待黑暗和噩夢，能克服害怕。

　　2、知道害怕是人類正常的情緒，并了解一些正確面對害怕的方法，愿意勇敢面對。

　　3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　【活動準備】

　　故事ppt；調查表。

　　【活動過程】

　　一、調查了解幼兒睡覺情況。

　　1、開展調查活動，按要求找座位

　　師：自己一個人睡一個房間的孩子坐在右邊，不是一個人睡一個房間的孩子坐左邊。

　　2、交流不是一個人睡覺的原因。

　　師：你為什么不是一個人睡的呢？

　　二、傾聽故事前半部分，理解黑暗與魔鬼并不可怕。

　　1、出示夜晚湯姆在哭的圖片，猜測湯姆哭的原因。（ppt1）

　　師：有一只叫湯姆的小兔子，晚上她準備睡覺了，可是她怎么啦？她為什么會哭？

　　2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片，理解影子其實是生活中的東西（ppt2～10）

　　師：湯姆為什么會哭？？湯姆看到的黑影其實是房間里的什么東西？湯姆家里還有一些黑影，我們來看看有可能是誰的影子？

　　教師小結：在我們的生活中有各種各樣的東西，光線照上去就會有影子。光線照射的角度不同，影子會千變萬化，有的影子會讓我們有點害怕，但是其實就是我們生活中一些平常的東西。

　　3、討論“魔鬼”的真實性，觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。（ppt11）

　　師：湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了，世界上真的有魔鬼嗎？電視里怎么會有魔鬼呢？人是怎么扮演魔鬼的，我們一起來看看這幾張圖片。

　　教師小結：其實魔鬼都是人們幻想出來的，電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來。

　　三、繼續傾聽故事，了解夢不是真實的，克服對噩夢的恐懼心理。

　　師：聽了你們的話，湯姆不再害怕黑暗與魔鬼，安心地一個人睡著了。睡著后發生了什么事呢？我們繼續來看。

　　1、繼續觀看圖片并傾聽故事。（ppt12～14）

　　師：湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來？他為什么會做這個夢？

　　2、交流自己做過的噩夢，以及如何克服害怕的方法。

　　師：你做過可怕的噩夢嗎？湯姆被噩夢嚇醒了，是在媽媽的懷抱里睡著的，你被噩夢嚇醒了，是怎么做的呢？

　　教師小結：小朋友都做過各種各樣的噩夢，等我們醒來的時候這些噩夢其實都沒有發生，所以我們不必害怕，我們還想到了很多克服噩夢的方法，真是勇敢的孩子。

　　四、交流自己睡覺時候害怕的原因，嘗試同伴間幫助解決，鼓勵幼兒獨立睡覺。

　　1、第二次調查并調整座位，并詢問孩子害怕的原因，嘗試嘗試同伴間幫助解決。

　　師：如果現在覺得自己愿意嘗試一個人睡的孩子可以調整自己的座位。你們還有點害怕，害怕什么呢？告訴大家，我們一起來幫助你。

　　2、播放采訪的視頻，請幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕，尋找解決的辦法。

　　師：中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情，聽聽他們害怕的事情，我們一起來幫幫他們。

　　3、第三次調查并調整座位，鼓勵幼兒獨立睡覺。

　　五、延伸活動。

　　出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺的情況，并鼓勵幼兒逐步嘗試獨立睡覺。

　　【活動反思】

　　本次活動幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對各種盒子又多了一些認識，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開方法，大多數幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類，個別幼兒對分類分辨得還不是太好，需要在以后的生活和學習中多練習對物品的分類。

湯姆上幼兒園繪本故事教案 篇3

　　活動目標：

　　1.了解生日派對的基本流程，知道生日派對時可以做的快樂的事情。

　　2.在為湯姆過生日的情景中學說短句。

　　3.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節，學做有禮貌的小客人。

　　活動準備：

　　PPT、門、禮物盒

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1.（播放ppt）小朋友你瞧，畫面上有什么?

　　提問：圖片上有誰？它們在干什么？你是怎么看出來的？

　　二、了解過生日的基本過程

　　1.幼兒講述自己過生日的經驗。

　　提問：你過過生日嗎？你覺得過生日的時候，最開心的事情是什么？

　　小結：過生日啊讓我們每一個人都覺得很開心，因為在生日這一天我們可以做許多讓自己快樂的事情，能收到禮物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦……教師根據幼兒講述的內容出示圖片。

　　三、通過故事了解過生日的過程。（播放PPT)1.湯姆想邀請好朋友參加他的生日會，他是怎么邀請的？2.他們在干什么？

　　3.你瞧，這回湯姆在干嘛呢？他在裝扮自己，它戴上帽子、面具，還有披風，真有趣。

　　4.（播放門鈴聲）聽，這是什么聲音。有朋友來了，到好朋友家去做客時，看見門關著，你是怎么做的？請個別幼兒嘗試表演。如果有陌生人來按門鈴，我們能不能開門呢。

　　5.湯姆的朋友維克多來了，他和你們一樣按了門鈴，是個有禮貌的孩子。你看維克多的手里拿著什么呀？（禮物）維克多還給湯姆準備了禮物呢。送禮物了，要怎么說呢？（"，禮物送給你，祝你生日快樂"）

　　6.小朋友們，你們過生日的時候收到過禮物嗎?拿收到禮物你是怎么對你的好朋友說的呢？

　　7.好朋友啊都來了，他們都帶來了禮物，而且臉上的表情都很開心。哇！生日晚會要開始！

　　8.開飯咯，你瞧，湯姆的媽媽拿來了什么？湯姆過幾歲生日呀?你從哪里看出來？

　　引導幼兒學說生日祝福語，并共唱生日歌。吹蠟燭咯，現在開始吃蛋糕嗎，蛋糕真好吃，大家吃的好開心呀。你瞧大家都坐在位置上，吃飯的時候我不玩，你們能做到嗎？

　　9.吃完晚餐，湯姆把玩具還有好吃的全都拿了出來，大家開心的玩了起來。湯姆真不錯，他會分享，我們都要向他學習，大家在一起玩最開心了，不能爭也不能搶。天黑了，要回家了，我們和湯姆一起來送送他們吧。要說什么呢。（可以請幼兒上來表演）

　　10.魯魯的媽媽還沒有來，湯姆拉著他，看見地上亂七八糟的玩具，他們會怎么做呢。

　　小結：小朋友們，過了生日我們就長大了，自己的事情可以自己做，爸爸媽媽上班真辛苦，我們就不要再麻煩他們了，玩具玩好了以后呀，我們可以自己收起來，對嗎？

　　三、自然結束

　　1.過生日真開心，那誰最辛苦呀。

　　2.下周我們小朋友就要過集體生日了，老師也提前祝我們的小壽星們生日快樂。

湯姆上幼兒園繪本故事教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、通過圖片觀察討論，培養幼兒與他人的交往能力。

　　2、知道和同伴交往時主動關心他人幫助他人。

　　3、體會故事中艾伊莎和湯姆友情的美好。

　　4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　5、理解故事內容，豐富相關詞匯。

　　【活動準備】

　　PPT圖片

　　【活動過程】

　　一、引入課題

　　1、師：你們知道什么叫“戀愛”嗎?

　　總結：戀愛是兩個相愛的人在一起。

　　2、師：今天我帶來一本好看的書，故事的名字叫做《湯姆戀愛了》

　　3、師：到底誰是湯姆呢?我們一起邀請他出來吧?湯姆是什么樣的?

　　二、集體閱讀，理解故事內容

　　1、湯姆的身上發生了那些事情呢?我們一起看一看。

　　(1)湯姆在哪里呢?

　　(2)湯姆的幼兒園里來了一位新同學，她叫艾伊莎，看到新同學來，你們說湯姆的心情會怎么樣呢?

　　他的表情是怎么樣的?

　　(3)老師讓大家坐一圈，要干什么呢?

　　2、游戲時間到了，同學們都開心地出去玩游戲

　　(1)湯姆的表情怎么樣?你來學一學他的表情，猜一猜為什么?

　　(2)原來湯姆想和艾伊莎玩，可是艾伊莎正在和其他小朋友玩，如果你是湯姆，你會怎么做?

　　3、放學回家

　　(1)媽媽問了什么?湯姆的表情是怎么樣的?【根本不想說話】

　　(2)回到家湯姆在做什么?他想干什么呢?

　　(3)上床前湯姆又檢查了一遍，消防車還在書包里，湯姆真的很重視艾伊莎呢!他和媽媽說：“我長大了，我要和艾伊莎結婚”

　　(4)第二天起床，湯姆第一個起床，自己穿衣服，今天湯姆傳了什么樣的衣服?

　　(5)吃早飯時，發生了什么?湯姆表情怎么樣?為什么呢?【著急，想盡快見到艾伊莎】

　　4、上學時間到了

　　(1)湯姆把他心愛的消防車送給艾伊莎，艾伊莎收了嗎?

　　(2)湯姆心情怎么樣?這時，馬瑟跑過來了，一會兒一群小伙伴都來了

　　(3)艾伊莎和另外一個女孩也走過來了，馬瑟是怎么做的?湯姆是什么表現?如果你是湯姆，你會怎么辦呢?為什么?

　　(4)“哎呀!”發生什么了?艾伊莎摔倒了，遇到這種情況，你會怎么做?湯姆是怎么做的?

　　三、生活中，還會遇到好多情況，遇到這種情況，你會怎么辦?

　　引導幼兒主動關心他人，幫助他人

　　四、在這之后，湯姆和艾伊莎發生了什么事情?

　　體會湯姆和艾伊莎友情的美好

　　五、鼓勵幼兒感受溫暖的友情。

　　小百科：戀愛是兩個人互相愛慕行動的表現。在不同的時代有不同定義，現代定義為無論性別的兩個人基于一定條件和共同戀愛的人生理想，在各自內心形成的對對方最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶最強烈、最穩定、最專一的感情。

湯姆上幼兒園繪本故事教案 篇5

　　活動目標：

　　1.借助故事發展問題，明白遵守規則的重要性。

　　2.幼兒討論交流，大膽表達自己的想法。

　　3.知道班級的基本行為規則，并愿意遵守。

　　教學準備：

　　經驗準備：有基本的規則意識。

　　物質準備：

　　1.故事《湯姆挨罰》

　　2.圖片

　　教學過程：

　　一、聽故事《湯姆挨罰》，激發幼兒興趣。

　　1.教師講述故事。

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個小故事，請你們認真聽，看看故事里發生了一件什么事？

　　2.教師提問：故事中的湯姆因為什么事情受到了懲罰。

　　3.教師提問：你認為湯姆做的對嗎？為什么？

　　4.教師小結：其實在我們幼兒園的一日生活中還有許多規則，需要小朋友們一起來遵守。

　　二、看圖片，了解幼兒園班里的基本規則。

　　1.出示圖片，與幼兒一起交流，探討圖片里的內容。

　　師：小朋友，看看老師手里的幾幅圖片，你們看一看圖片中的小朋友做的對？為什么？

　　2.從幼兒園一日生活中討論班里的規則。

　　師：如果這些事情發生在我們班里，你們開心嗎？

　　3.嘗試制定我們班里的一日生活規則。

　　師：那我們平時在幼兒園應該怎呢做呢？

　　4.得出結論：規則對我們來說很重要

　　三、總結

　　我們小朋友不管是在哪里（幼兒園，家，超市，公園等等），我們都要遵守這個地方的小規則，只有我們每一個都去遵守規則，才會讓我們的生活變得更加美好，快樂。知錯能改的都是好孩子。以后，我們小朋友也要當一個遵守規則、知錯能改的好孩子，好嗎？