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湯姆上幼兒園繪本故事教案

發布時間:2024-01-14

湯姆上幼兒園繪本故事教案(精選5篇)

湯姆上幼兒園繪本故事教案 篇1

  活動目標:

  1、欣賞、理解故事內容。

  2、知道不同的國家和民族有不同的.文化。

  3、感受與好朋友在一起的快樂。

  4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

  5、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

  重點:

  能根據自己對畫面的理解,用完整的語言表達自己的猜想。

  難點:

  通過表情的變化理解胖臉兒的心理變化過程。

  活動準備:

  知識經驗準備:

  利用小游戲,培養幼兒夸張的想象能力;知道木瓜是長在樹上的;了解驚訝、難過、高興等表情。

  物質準備:

  繪本《湯姆最好的朋友》、課件

  活動過程:

  一、經驗導入,請幼兒說說你和朋友會做的事情。

  師:你的好朋友是誰?你和好朋友在一起會在些什么?

  二、閱讀圖書,理解故事內容。

  師:小兔湯姆也有個好朋友,他的名字叫旺旺。今天,湯姆要去旺旺家玩,我們一起來看一看,發生了怎樣的故事?

  (一)教師講述故事,幼兒觀看圖畫。

  (二)故事內容交流,邊回憶故事邊觀察圖片。

  1、湯姆和旺旺都做了些什么?

  2、湯姆在旺旺家發現了哪些以前沒有見過的東西?

  3、湯姆和旺旺在一起開心嗎?為什么?

  三、延伸討論

  1、你發現湯姆和旺旺最大的不同了嗎?是什么?

  2、湯姆和旺旺雖然有很多不同,但是他們還是好朋友。你希望有一個與你有很多不同的朋友嗎?

  3、如果有一個外國小朋友到你家,你會跟他玩哪些游戲呢?你會帶他做些什么?

  教學反思

  基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

湯姆上幼兒園繪本故事教案 篇2

  【活動目標】

  1、通過故事正確對待黑暗和噩夢,能克服害怕。

  2、知道害怕是人類正常的情緒,并了解一些正確面對害怕的方法,愿意勇敢面對。

  3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  【活動準備】

  故事ppt;調查表。

  【活動過程】

  一、調查了解幼兒睡覺情況。

  1、開展調查活動,按要求找座位

  師:自己一個人睡一個房間的孩子坐在右邊,不是一個人睡一個房間的孩子坐左邊。

  2、交流不是一個人睡覺的原因。

  師:你為什么不是一個人睡的呢?

  二、傾聽故事前半部分,理解黑暗與魔鬼并不可怕。

  1、出示夜晚湯姆在哭的圖片,猜測湯姆哭的原因。(ppt1)

  師:有一只叫湯姆的小兔子,晚上她準備睡覺了,可是她怎么啦?她為什么會哭?

  2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片,理解影子其實是生活中的東西(ppt2~10)

  師:湯姆為什么會哭??湯姆看到的黑影其實是房間里的什么東西?湯姆家里還有一些黑影,我們來看看有可能是誰的影子?

  教師小結:在我們的生活中有各種各樣的東西,光線照上去就會有影子。光線照射的角度不同,影子會千變萬化,有的影子會讓我們有點害怕,但是其實就是我們生活中一些平常的東西。

  3、討論“魔鬼”的真實性,觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。(ppt11)

  師:湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了,世界上真的有魔鬼嗎?電視里怎么會有魔鬼呢?人是怎么扮演魔鬼的,我們一起來看看這幾張圖片。

  教師小結:其實魔鬼都是人們幻想出來的,電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來。

  三、繼續傾聽故事,了解夢不是真實的,克服對噩夢的恐懼心理。

  師:聽了你們的話,湯姆不再害怕黑暗與魔鬼,安心地一個人睡著了。睡著后發生了什么事呢?我們繼續來看。

  1、繼續觀看圖片并傾聽故事。(ppt12~14)

  師:湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來?他為什么會做這個夢?

  2、交流自己做過的噩夢,以及如何克服害怕的方法。

  師:你做過可怕的噩夢嗎?湯姆被噩夢嚇醒了,是在媽媽的懷抱里睡著的,你被噩夢嚇醒了,是怎么做的呢?

  教師小結:小朋友都做過各種各樣的噩夢,等我們醒來的時候這些噩夢其實都沒有發生,所以我們不必害怕,我們還想到了很多克服噩夢的方法,真是勇敢的孩子。

  四、交流自己睡覺時候害怕的原因,嘗試同伴間幫助解決,鼓勵幼兒獨立睡覺。

  1、第二次調查并調整座位,并詢問孩子害怕的原因,嘗試嘗試同伴間幫助解決。

  師:如果現在覺得自己愿意嘗試一個人睡的孩子可以調整自己的座位。你們還有點害怕,害怕什么呢?告訴大家,我們一起來幫助你。

  2、播放采訪的視頻,請幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕,尋找解決的辦法。

  師:中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情,聽聽他們害怕的事情,我們一起來幫幫他們。

  3、第三次調查并調整座位,鼓勵幼兒獨立睡覺。

  五、延伸活動。

  出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺的情況,并鼓勵幼兒逐步嘗試獨立睡覺。

  【活動反思】

  本次活動幼兒很感興趣,參與的積極性很高,并且對各種盒子又多了一些認識,知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開方法,大多數幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類,個別幼兒對分類分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學習中多練習對物品的分類。

湯姆上幼兒園繪本故事教案 篇3

  活動目標:

  1.了解生日派對的基本流程,知道生日派對時可以做的快樂的事情。

  2.在為湯姆過生日的情景中學說短句。

  3.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節,學做有禮貌的小客人。

  活動準備:

  PPT、門、禮物盒

  活動過程:

  一、談話導入

  1.(播放ppt)小朋友你瞧,畫面上有什么?

  提問:圖片上有誰?它們在干什么?你是怎么看出來的?

  二、了解過生日的基本過程

  1.幼兒講述自己過生日的經驗。

  提問:你過過生日嗎?你覺得過生日的時候,最開心的事情是什么?

  小結:過生日啊讓我們每一個人都覺得很開心,因為在生日這一天我們可以做許多讓自己快樂的事情,能收到禮物啦,吃蛋糕啦,跟好朋友一起玩啦……教師根據幼兒講述的內容出示圖片。

  三、通過故事了解過生日的過程。(播放PPT)1.湯姆想邀請好朋友參加他的生日會,他是怎么邀請的?2.他們在干什么?

  3.你瞧,這回湯姆在干嘛呢?他在裝扮自己,它戴上帽子、面具,還有披風,真有趣。

  4.(播放門鈴聲)聽,這是什么聲音。有朋友來了,到好朋友家去做客時,看見門關著,你是怎么做的?請個別幼兒嘗試表演。如果有陌生人來按門鈴,我們能不能開門呢。

  5.湯姆的朋友維克多來了,他和你們一樣按了門鈴,是個有禮貌的孩子。你看維克多的手里拿著什么呀?(禮物)維克多還給湯姆準備了禮物呢。送禮物了,要怎么說呢?(",禮物送給你,祝你生日快樂")

  6.小朋友們,你們過生日的時候收到過禮物嗎?拿收到禮物你是怎么對你的好朋友說的呢?

  7.好朋友啊都來了,他們都帶來了禮物,而且臉上的表情都很開心。哇!生日晚會要開始!

  8.開飯咯,你瞧,湯姆的媽媽拿來了什么?湯姆過幾歲生日呀?你從哪里看出來?

  引導幼兒學說生日祝福語,并共唱生日歌。吹蠟燭咯,現在開始吃蛋糕嗎,蛋糕真好吃,大家吃的好開心呀。你瞧大家都坐在位置上,吃飯的時候我不玩,你們能做到嗎?

  9.吃完晚餐,湯姆把玩具還有好吃的全都拿了出來,大家開心的玩了起來。湯姆真不錯,他會分享,我們都要向他學習,大家在一起玩最開心了,不能爭也不能搶。天黑了,要回家了,我們和湯姆一起來送送他們吧。要說什么呢。(可以請幼兒上來表演)

  10.魯魯的媽媽還沒有來,湯姆拉著他,看見地上亂七八糟的玩具,他們會怎么做呢。

  小結:小朋友們,過了生日我們就長大了,自己的事情可以自己做,爸爸媽媽上班真辛苦,我們就不要再麻煩他們了,玩具玩好了以后呀,我們可以自己收起來,對嗎?

  三、自然結束

  1.過生日真開心,那誰最辛苦呀。

  2.下周我們小朋友就要過集體生日了,老師也提前祝我們的小壽星們生日快樂。

湯姆上幼兒園繪本故事教案 篇4

  【活動目標】

  1、通過圖片觀察討論,培養幼兒與他人的交往能力。

  2、知道和同伴交往時主動關心他人幫助他人。

  3、體會故事中艾伊莎和湯姆友情的美好。

  4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  5、理解故事內容,豐富相關詞匯。

  【活動準備】

  PPT圖片

  【活動過程】

  一、引入課題

  1、師:你們知道什么叫“戀愛”嗎?

  總結:戀愛是兩個相愛的人在一起。

  2、師:今天我帶來一本好看的書,故事的名字叫做《湯姆戀愛了》

  3、師:到底誰是湯姆呢?我們一起邀請他出來吧?湯姆是什么樣的?

  二、集體閱讀,理解故事內容

  1、湯姆的身上發生了那些事情呢?我們一起看一看。

  (1)湯姆在哪里呢?

  (2)湯姆的幼兒園里來了一位新同學,她叫艾伊莎,看到新同學來,你們說湯姆的心情會怎么樣呢?

  他的表情是怎么樣的?

  (3)老師讓大家坐一圈,要干什么呢?

  2、游戲時間到了,同學們都開心地出去玩游戲

  (1)湯姆的表情怎么樣?你來學一學他的表情,猜一猜為什么?

  (2)原來湯姆想和艾伊莎玩,可是艾伊莎正在和其他小朋友玩,如果你是湯姆,你會怎么做?

  3、放學回家

  (1)媽媽問了什么?湯姆的表情是怎么樣的?【根本不想說話】

  (2)回到家湯姆在做什么?他想干什么呢?

  (3)上床前湯姆又檢查了一遍,消防車還在書包里,湯姆真的很重視艾伊莎呢!他和媽媽說:“我長大了,我要和艾伊莎結婚”

  (4)第二天起床,湯姆第一個起床,自己穿衣服,今天湯姆傳了什么樣的衣服?

  (5)吃早飯時,發生了什么?湯姆表情怎么樣?為什么呢?【著急,想盡快見到艾伊莎】

  4、上學時間到了

  (1)湯姆把他心愛的消防車送給艾伊莎,艾伊莎收了嗎?

  (2)湯姆心情怎么樣?這時,馬瑟跑過來了,一會兒一群小伙伴都來了

  (3)艾伊莎和另外一個女孩也走過來了,馬瑟是怎么做的?湯姆是什么表現?如果你是湯姆,你會怎么辦呢?為什么?

  (4)“哎呀!”發生什么了?艾伊莎摔倒了,遇到這種情況,你會怎么做?湯姆是怎么做的?

  三、生活中,還會遇到好多情況,遇到這種情況,你會怎么辦?

  引導幼兒主動關心他人,幫助他人

  四、在這之后,湯姆和艾伊莎發生了什么事情?

  體會湯姆和艾伊莎友情的美好

  五、鼓勵幼兒感受溫暖的友情。

  小百科:戀愛是兩個人互相愛慕行動的表現。在不同的時代有不同定義,現代定義為無論性別的兩個人基于一定條件和共同戀愛的人生理想,在各自內心形成的對對方最真摯的仰慕,并渴望對方成為自己終生伴侶最強烈、最穩定、最專一的感情。

湯姆上幼兒園繪本故事教案 篇5

  活動目標

  1.借助故事發展問題,明白遵守規則的重要性。

  2.幼兒討論交流,大膽表達自己的想法。

  3.知道班級的基本行為規則,并愿意遵守。

  教學準備:

  經驗準備:有基本的規則意識。

  物質準備:

  1.故事《湯姆挨罰》

  2.圖片

  教學過程

  一、聽故事《湯姆挨罰》,激發幼兒興趣。

  1.教師講述故事。

  師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一個小故事,請你們認真聽,看看故事里發生了一件什么事?

  2.教師提問:故事中的湯姆因為什么事情受到了懲罰。

  3.教師提問:你認為湯姆做的對嗎?為什么?

  4.教師小結:其實在我們幼兒園的一日生活中還有許多規則,需要小朋友們一起來遵守。

  二、看圖片,了解幼兒園班里的基本規則。

  1.出示圖片,與幼兒一起交流,探討圖片里的內容。

  師:小朋友,看看老師手里的幾幅圖片,你們看一看圖片中的小朋友做的對?為什么?

  2.從幼兒園一日生活中討論班里的規則。

  師:如果這些事情發生在我們班里,你們開心嗎?

  3.嘗試制定我們班里的一日生活規則。

  師:那我們平時在幼兒園應該怎呢做呢?

  4.得出結論:規則對我們來說很重要

  三、總結

  我們小朋友不管是在哪里(幼兒園,家,超市,公園等等),我們都要遵守這個地方的小規則,只有我們每一個都去遵守規則,才會讓我們的生活變得更加美好,快樂。知錯能改的都是好孩子。以后,我們小朋友也要當一個遵守規則、知錯能改的好孩子,好嗎?

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