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鴨寶寶教案

發(fā)布時間:2024-01-28

鴨寶寶教案(精選8篇)

鴨寶寶教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運用各種感官、感知糖果的.特征。

  2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂于和同伴老師進行交流。

  二、活動準(zhǔn)備:

  各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗凈小手、娃娃家背景

  三、活動過程:

  一引起興趣區(qū)分品種

  1、帶領(lǐng)幼兒加入娃娃家

  師:小朋友,今天我們一起去娃娃家做客好嗎?

  你們看他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了什么好吃的東西?

  2、師:在這些盆子里有各種各樣的糖,我們一起把

  一樣的糖揀出來放在一起好嗎?(幼兒操作)

  二親身體驗感知特征

  請幼兒找一個喜歡的糖寶寶做好朋友。

  提問:

  1、你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服?

  2、請你們輕輕地摸一摸有什么感覺?

  老師小結(jié):糖寶寶的衣服是五顏六色的,不一樣的。糖寶寶有硬的,軟的。

  3、剝糖,品嘗味道

  師:小朋友,你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢?我們一起來試一試。(老師和幼兒邊嘗試邊交流)

  老師小結(jié):糖寶寶有各種各樣味道的。

  三延伸活動感知樂趣

  1、品嘗跳跳糖

  師:娃娃家還為我們準(zhǔn)備一樣很有趣的糖,你們想不想嘗一嘗?吃在嘴巴里面將會怎么樣?(跳)

  2、師:小朋友,你們在家里面還吃過哪些有趣的糖?以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎?

鴨寶寶教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、能隨著故事發(fā)展大膽想象、猜測故事結(jié)果。

  2、能夠在模仿活動中體驗芽芽成長的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖一幅,自制熊寶寶一個,自制水壺一個,自制蘿卜一個,教學(xué)光盤,微視頻一個,錄音

  活動過程:

  1、師幼談話,發(fā)現(xiàn)草地上有個土坑,大家自由猜測土坑的用途,并留有懸念。

  “春天很美,藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,綠綠的草,紅紅的花,咦,大家看這里有一個土坑,大家知道它是干什么用的嗎?—”

  2、春天很美,也是萬物生長的好季節(jié),大家都愛在這個季節(jié)里種一些種子。出示教師自種的小蒜苗,請幼兒欣賞視頻,了解蒜苗生長的過程。

  3、出示熊寶寶,邀請小朋友一起幫助熊寶寶種種子,理解故事內(nèi)容,大膽想象,猜測故事結(jié)果,體驗小芽芽長大所給帶來的快樂,并能利用肢體動作模仿芽芽長大的過程,學(xué)習(xí)句子“長啊長,長大了,會不會長出…”。

  師:“大家看,熊寶寶的種子是什么形狀的?我們也來變成一粒小種子吧。”

  師:“大家猜一猜,小種子長大了會長出什么呢?”

  師:”芽芽長大了,沒有瓜也沒有果,熊寶寶的心情是怎么樣的呢?”………

  4、觀看教學(xué)光盤,完整欣賞故事《熊寶寶的小芽芽》,再次感受小芽芽的成長所帶來的快樂。

  5、游戲“小芽芽長大了”,讓幼兒能夠在模仿活動中體驗芽芽成長的喜悅。

  6、活動結(jié)束,幼兒離開。

鴨寶寶教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動,學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團身滾

  2.鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

  3.感受模仿游戲和體育活動的愉快。

  4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  布袋每人一個;掛有“桑葉”的皮筋四根;作為獎勵物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段,三、教學(xué)過程:

  (一)開始,熱身運動1.放音樂,引導(dǎo)幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團身滾——放松2.教師提醒幼兒找個空位置,重點進行伸展和團身的準(zhǔn)備動作(二)動作練習(xí)1.引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

  2.練習(xí)兩種爬的動作,①請個別幼兒示范一下動作,找到需要的動作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬),教師講解動作要領(lǐng),幼兒練習(xí)一次②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次(三)游戲:蠶寶寶在長大1.蠶寶寶第一次長大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。

  2.蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬,3.蠶寶寶第三次長大①降低四條“桑葉林”的高度,引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

  4.蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。(放歡快的音樂)5.練習(xí)團身滾①引導(dǎo)幼兒把身體蹲下,躲到布袋里。

  ②在不同的三個方向發(fā)出聲音,幼兒練習(xí)團身滾。

  (四)結(jié)束:放松運動1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

  2.引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

  3.聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作,放松身體。

  4.帶領(lǐng)幼兒出活動室。

  教學(xué)反思

  在備課時,我考慮了活動內(nèi)容、教學(xué)方法和幼兒的接受能力,使教學(xué)內(nèi)容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。

  整個活動的效果是不錯的,能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進行活動,就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節(jié)課不僅變抽象為形象,而且讓幼兒自主的去學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學(xué)習(xí)模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化,更加了幼兒的印象。

  不足之處在于活動的時間沒掌握好,有點前緊后松;課堂節(jié)奏不好。其次是在驗證學(xué)習(xí)效果時進行的圖片排序環(huán)節(jié),應(yīng)將圖片先集中在一起不應(yīng)分組進行。

  通過這次活動,幼兒的收獲是對昆蟲有了更進一步的了解,積累了一些科學(xué)知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準(zhǔn)備活動時要更仔細(xì)、更周全。

鴨寶寶教案 篇4

  一、活動目標(biāo)

  1、在嘗試活動中,感知水是無色無味、透明的,會流動的特性。

  2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。

  3、培養(yǎng)熱愛科學(xué),樂于嘗試的精神。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得、激發(fā)對科學(xué)活動的興趣。

  二、教學(xué)重、難點

  1、感知水是無色無味、透明的,會流動的特性。

  2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。

  3、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片、ppt課件

  2、灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干。

  3、一次性透明的杯子、小勺子,白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等人手一份。

  4、水寶寶圖片一張。

  四、活動過程

  活動導(dǎo)入;

  (一)教師導(dǎo)入主題:

  教師:今天有一位小客人來我們班做客,小朋友你們看看是誰啊?(出示水寶寶圖片)

  教師:你們喜歡水寶寶嗎?水寶寶它呀有很多的秘密,你們想知道嗎?那就讓我們一起去探索水的秘密吧。

  (二)探索活動

  1、聞一聞,嘗一嘗

  教師出示一玻璃杯水,一玻璃杯牛奶,幼兒通過看一看,聞一聞,嘗一嘗,感知水的特性(水是沒有顏色、沒有味道的,牛奶是有顏色,有味道的)

  2、猜一猜

  教師分別在盛有水和牛奶的玻璃杯里放進彩色雪花片,請幼兒猜一猜水里有什么?牛奶里有什么?你是怎么知道的(引導(dǎo)幼兒講出水是透明的,能看得見里面的東西,牛奶是不透明的,看不見里面的東西)

  教師:剛才我們發(fā)現(xiàn)了水的一個秘密,原來它是無色無味、透明的,現(xiàn)在我們再來玩一玩水,看看你還會發(fā)現(xiàn)什么?

  探索活動Ⅱ

  1、盛水活動

  請幼兒用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水

  教師:老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水的東西,有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋,現(xiàn)在請你們用它們來盛水,看能不能把水盛起來,為什么?

  (引導(dǎo)幼兒講出結(jié)果,水是會流動的)

  教師:那我們就來看看水到底會不會流動呢?(教師操作)分別用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水。

  教師小結(jié):原來水真的會流動。小朋友真棒,那么水還有沒有秘密呢?

  2、溶解實驗

  (1)請幼兒把桌上的白糖、鹽、鐵、塑料品等分別放在自己的水杯中,然后告訴大家你放了哪些東西?

  (2)請幼兒用小勺在杯子里攪一攪,看一看,你會發(fā)現(xiàn)什么?

  (3)幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實物在水中的變化,相互交流實驗結(jié)果。

  (4)請幼兒講述實驗結(jié)果。

  教師:現(xiàn)在老師請幾位小朋友到前面來告訴大家你的杯子里還能看到幾樣?xùn)|西?還有幾樣?xùn)|西到哪里去了?(引導(dǎo)幼兒說出有幾樣?xùn)|西被水溶解了)

  教師:那我們就來看看這些東西是不是會被水溶解了呢?(教師操作)分別把白糖、鹽、鐵、塑料品放進水杯里。

  教師小結(jié):白糖和鹽真的被水溶解了。

  3、擴散性思維:在生活中你還見過哪些東西被水溶解嗎?

  (三)小結(jié)

  教師:今天我們發(fā)現(xiàn)了水的很多秘密,它是無色無味、透明的,會流動的,有些東西還會被水溶解。

  (四)活動延伸

  (請幼兒說一說怎樣用水和保護水的潔凈。)

鴨寶寶教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、初步感受生活中的數(shù)字體驗數(shù)字的意義,知道數(shù)字無處不在。

  2、運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動重點:發(fā)現(xiàn)生活中的熟悉,知道數(shù)字代表的意思,感知數(shù)字無處不在。

  活動難點:運用數(shù)字進行游戲活動,體驗游戲的快樂和數(shù)字的有趣。

  活動準(zhǔn)備:多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙

  設(shè)計意圖用"猜數(shù)字游戲"導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  利用課件,展示生活中有數(shù)字的部分圖片,引導(dǎo)幼兒進一步感知數(shù)字在生活中的運用,體驗數(shù)字的重要。

  通過對數(shù)字的變形,變成有趣的動物和交通工區(qū),體現(xiàn)數(shù)字的趣味性。

  通過之前幾個圖片的觀察,讓幼兒自己想象,并用數(shù)字做出有趣的畫,感受數(shù)字的有趣。

  活動過程一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。

  1、出示ppt空白表格師:你知道上面有幾個格子嗎?

  2、出示ppt2師:在每個格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾?

  師:在猜數(shù)字寶寶之前呢,先要記住這句話,從0-9的數(shù),一個一個的數(shù),才會發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

  3、給數(shù)字排隊師:看一下這十個數(shù)字寶寶里,哪個最大,哪個最小?

  師:你能給這幾個數(shù)字寶寶排一排隊嗎?從小到大怎么排,從大到小怎么排?

  師:有沒有其他的排法嗎?

  4、教師出示ppt師:你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎?

  二、數(shù)字代表的意思1、師:這十個數(shù)字寶寶是我們平時看到聽到和感受到的數(shù)字,你在生活當(dāng)中什么地方見到過這些數(shù)字呢?

  師:馬路上有數(shù)字嗎?家里有數(shù)字嗎?

  2、出示ppt師:為什么上面有數(shù)字,都是干什么用的?

  師:生活中到處有數(shù)字,不同的數(shù)字代表不同的意思,你回去再去找找看,下次告訴我。

  三、有趣的數(shù)字1、出示ppt小雞,師:看,這是什么?數(shù)字3怎么了?怎么變?除了數(shù)字3還有幾?

  2、出示圖片冰淇淋,師:這又有那些數(shù)字寶寶呢,他們怎么了?

  3、出示圖片魔術(shù)師師:這次的圖片,老師0-9每個數(shù)字寶寶用了一次,你能把它們都找出來嗎?記住0-9一個一個的數(shù),你就會發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。

  四、游戲數(shù)字、體驗有趣1、師:數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西,現(xiàn)在要請你們自己動動手,動動腦筋來畫一畫。

  2、出示ppt師:你可以照著老師畫畫,你也可以自己想,要用到數(shù)字寶寶哦。

  3、教師評價欣賞。

  《數(shù)字寶寶》課后反思在目標(biāo)的設(shè)計中,我主要是讓幼兒了解數(shù)字在日常生活中的意思,但是好像在這個活動中的體現(xiàn)不是很明顯。存在著很多問題,一、趨向小學(xué)化,二、目標(biāo)達(dá)成度不夠,三、操作性不強,等。

  在上好課的那一瞬間,我感覺很熱,有種莫名的熱,感覺這個課超出了幼兒所能接受的范圍,有點小學(xué)化了。對于整個活動的目標(biāo)的達(dá)成度不是很好,把重點放在的了數(shù)字的組合中,應(yīng)該是著重于對數(shù)字的理解,了解日常生活中的數(shù)字。其實在平時的生活中見到的數(shù)字有很多,我的課前準(zhǔn)備也不是很充分,沒有提前讓幼兒了解家中的數(shù)字和學(xué)校中的數(shù)字等所能見到的數(shù)字。最主要的是要幼兒了解數(shù)字的意思,而我在上的過程中只是一句帶過,沒有很深入的回答和引導(dǎo)。比如在問道馬路上有數(shù)字嗎?有幼兒說汽車的牌子,我說是的,但是我沒有告訴孩子說這是這輛汽車的身份證,代表就是一輛,沒有第二輛的。

  在第一個猜數(shù)字環(huán)節(jié)中,孩子們的興趣很濃厚,小眼睛都看著我,開始猜數(shù)字了,第一個幼兒看見的是1,因為1我放的最顯眼。在接下來的猜數(shù)字過程中,也是有一些難度的,因為中班幼兒對于0-9這十個數(shù)字的書寫了解的也不是很深入。在這個過程中,有的孩子站起來能說好多個,我也采取的相應(yīng)的表揚,我的表揚是你真棒能一口氣猜那么多,但你能告訴我他們分別是在哪個顏色的格子里嗎?在表揚的方式上也要采取不同的語言。猜數(shù)字的環(huán)節(jié)幼兒的注意里很集中,可能是因為他們沒有見過這樣的形式,感覺很有趣。在這里我想,吸引幼兒的興趣是很重要的,在平時的活動中要關(guān)注幼兒的興趣點,發(fā)展吸引幼兒興趣的數(shù)學(xué)區(qū)角。

  第一環(huán)節(jié)后面的內(nèi)容趨向小學(xué)化,可以省去。

  第二個環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)不是很深入,所出示的`圖片布及的面不是很多,對于每張圖片的解釋也不是很到位。可以把這個環(huán)節(jié)做為整個活動的重點,再次開展數(shù)字寶寶的活動,深入了解生活中的數(shù)字。

  第三個環(huán)節(jié),對于中班幼兒的認(rèn)數(shù)水平,知道數(shù)字很簡單,但是對于操作就有些難度的。還有圖片中出現(xiàn)了一個問題,魔術(shù)師的圖片中沒有5這個數(shù)字,在準(zhǔn)備的時候沒有驗證好。

  還有就是在上課的時候各個環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過這次的課,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課,并不是那么簡單,而是要搜集很多資料,在自己的腦海里有大量的信息存儲,在引導(dǎo)幼兒的時候要把自己存儲的信息簡單化教給幼兒,這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

  2、運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒每人一套數(shù)字卡片、教學(xué)數(shù)字卡片、教學(xué)磁性數(shù)字教具活動過程:

  一、猜想數(shù)字,激發(fā)興趣1、教師出示教學(xué)卡片(部分被遮擋)師:在每一個卡片里藏著一個數(shù)字寶寶,請小朋友們邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?在猜數(shù)字寶寶之前要從0--9一個一個的數(shù),才會發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

  2、幼兒觀察數(shù)字卡片,進行猜想3、教師引導(dǎo)幼兒逐一尋找到藏著的數(shù)字。

  二、尋找規(guī)律,給數(shù)字排隊1、看一看、找一找請小朋友們看一看、找一找這幾個數(shù)字寶寶哪個最大?哪個最小?

  2、游戲"看誰找的快、找的準(zhǔn)"找一找最大的數(shù)字寶寶是幾?找一找最小的數(shù)字寶寶是幾?

  3、幼兒動手操作給數(shù)字寶寶排排隊(1)請小朋友們給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊(2)請小朋友們給數(shù)字寶寶按從大到小的順序排隊(教師隨機指導(dǎo)能力較弱的幼兒進行操作)4、請幼兒動動腦想一想,數(shù)字寶寶還可以怎樣排隊?

  (1)幼兒自由操作,教師觀察指導(dǎo)師:你的數(shù)字是怎樣排隊的?你為什么要這樣排?

  (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)0--9數(shù)字一個比一個大1的規(guī)律。)師:除了一個比一個大的排,還可以怎樣的排,請你再試一試?

  (幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從多到少排列的方法。)5、教師進行小結(jié)三、游戲活動,體驗有趣1、請小朋友回憶生活中的數(shù)字教師:原來數(shù)字就在我們的身邊,除了這些,小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?

  教師:數(shù)字和我們的關(guān)系這么密切,給我們的生活帶來了很多方便,你們想不想做一個數(shù)字寶寶來玩游戲呢?

  2、給自己創(chuàng)編一個電話號碼

鴨寶寶教案 篇6

  設(shè)計思路:

  在本次活動中,我根據(jù)本班孩子的年齡特點,以游戲的形式貫穿課堂,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。讓孩子們在玩的過程中進一步鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識,體驗游戲所帶來的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識圓形、三角形和正方形。

  2、體驗游戲的快樂。

  3、養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  圓形、三角形、正方形教具各一個,圖形胸飾若干,房子,場地設(shè)置等。

  活動過程:

  1、活動導(dǎo)入。

  天氣越來越冷了,小白兔想蓋幾間又溫暖又漂亮的新房子,他想請小朋友來幫忙,你們愿意嗎?

  2、認(rèn)識圓形、三角形和正方形。

  出發(fā)之前我們要認(rèn)識3位好朋友:

  魔術(shù)變變變,變出圓形寶寶,幼兒認(rèn)識;

  魔術(shù)變變變,變出三角形寶寶,幼兒認(rèn)識;

  魔術(shù)變變變,變出正方形形寶寶,幼兒認(rèn)識;

  認(rèn)識自己的胸飾。

  3、幫小兔蓋房子。

  小兔準(zhǔn)備了一些漂亮的木板,想把房子裝飾的漂漂亮亮,教師介紹圓形、三角形和正方形的木板,幼兒操作,將圖形鑲嵌進去。

  4、游戲。

  房子蓋好了,小兔要請大家吃糖果,請圓形寶寶到圓形的休息室等候,三角形寶寶到三角形的休息室等候,正方形寶寶到正方形的休息室等候。

  活動延伸:

  請小朋友在幼兒園里和家里找一找什么東西都是圓形、正方形、三角形的。

鴨寶寶教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒正確感知比6少的數(shù),理解數(shù)的意義。

  2.引導(dǎo)幼兒積極地參與活動,培養(yǎng)良好的動手能力,以及創(chuàng)造性思維。

  3.讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  學(xué)具:空塑料瓶若干,蠶豆若干,1-7不同數(shù)量的實物紙片,

  1-6的數(shù)字一組一份。

  教具:1-6的數(shù)字卡、1-6的點卡、動物圖卡、大瓶子、背

  景圖、頭飾(火車頭)。

  活動過程:

  1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣

  教師拿點子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。

  師:嘿嘿,我的火車幾點開?(師隨機出示6以內(nèi)的點卡、數(shù)卡)

  幼:嘿嘿,我的火車幾點開。

  師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)

  幼:嘿嘿,來了幾位小客人。(反復(fù)進行幾次)

  2、通過看看說說理解數(shù)字,6可以表示什么?

  6可以表示瓶上的6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前操作。

  3、制作動物瓶感知比6少的數(shù)字。

  讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上,組織幼兒

  集中交流,將探索的結(jié)果用圓點表示出來。

  4、教師與幼兒共同總結(jié):比6少的有5、4、3、2、1

  5、再次操作,鼓勵幼兒小組交流,介紹每個瓶身上貼了幾

  只小動物?請小朋友檢查是否正確,為什么?動物瓶上的數(shù)

  量可以用數(shù)字多少來表示?請小朋友到數(shù)字城找一找貼在下邊。

  6、將數(shù)字、實物、圖卡

  對應(yīng)匹配

  請小朋友幫“蠶豆寶寶”搬家,要仔細(xì)看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個“蠶豆寶寶”,不能多也不能少,并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

  7、幼兒操作,教師進行個別指導(dǎo)。

  8、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

  每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字頭飾,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小火車。

  師:“嗚——我的火車要開了,小小車箱快快來”

  9、教師與幼兒開火車走出活動室,本次活動結(jié)束。

鴨寶寶教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,初步學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。

  2、初步學(xué)會從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

  3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)難點:手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。

  教學(xué)重點:手口一致點數(shù)。

  活動準(zhǔn)備

  1、動物圖片:1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。

  2、活動電視音樂《手指變變變》、《數(shù)字歌》

  活動過程

  1.游戲?qū)耄鹋d趣

  教師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的游戲。教師先把左手舉起來,再把右手舉起來,讓幼兒一起跟著做。(教師一邊說一邊與幼兒一起舉手,辨別自己的左手和右手。接著,師生在快樂的氛圍中一起玩起了“手指變動物”的游戲。)

  教師從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對左和右有一個初步的印象。這個環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。

  2.學(xué)習(xí)按序點數(shù)的方法

  (1)學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)

  今天,教師請了很多小動物來我們班做客。我們一起來看看、說說有哪些小動物。(分別演示毛毛蟲、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。)讓幼兒說出每種小動物各有多少?

  師(一邊指著圖一邊說)有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎?然后分別數(shù)出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。

  下面我們讓我們的客人排排坐,我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢?教師先示范,然后跟幼兒一起數(shù),最后請幼兒上前數(shù)。

  我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手,小動物橫著排隊時,我們可以從左到右數(shù)。(請小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。)

  3、欣賞《數(shù)字歌》。

  4、最后教師與幼兒和小動物們一起來跳舞(播放活動電視音樂《手指變變變》)

  教學(xué)反思

  從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對左和右有一個初步的印象。第一環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。幼兒喜歡小動物,請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受,有效地激活了他們開動腦筋的內(nèi)在動機。第二環(huán)節(jié)從5以內(nèi)的數(shù)量開始,讓幼兒感性地理解5是由5個1構(gòu)成的。在引導(dǎo)幼兒觀察排隊小動物的環(huán)節(jié),“從哪邊開始數(shù)”的問題提醒幼兒數(shù)數(shù)要按方向和順序進行。師生一起點數(shù)可使幼兒在看、聽、想、做的學(xué)習(xí)過程中掌握了從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

  本節(jié)活動的設(shè)計,對于小班來說從左到右還是太難,幼兒接受方面不是很好。當(dāng)幼兒上前點數(shù)點錯時,我沒耐心與其糾正。還有做手指游戲,伸出的手指數(shù)有點混淆。如果讓我從新上這節(jié)課,我更多的會從游戲中改進,設(shè)計一個能讓幼兒更清楚,更感興趣的游戲,讓孩子在游戲中快樂學(xué)習(xí)。

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