狗的趣事教案活動反思（精選5篇）
狗的趣事教案活動反思 篇1
活動：
小螃蟹吹泡泡
活動目標：
辨別不同音符的.組合，并根據不同的節奏型表現蜂蟹吹泡泡的情景。
活動準備：
1、根據歌曲情節，設計多媒體軟件。
2 、根據軟件內音符的不同組合，制作相關的數字音符卡片，并將這些卡片張貼在移動板上。
活動過程：
一、欣賞歌曲，理解歌詞
1、用歌詞引出歌表演。
2 、欣賞歌曲《小螃蟹吹泡泡》 。
3 、理解歌詞：說說小螃蟹是用什么方法來表演的。
二、學唱歌曲
1、跟唱歌曲。重點：學唱16分音符和附點。
可借助動作來表現歌詞內容，體現歌曲的情趣。
2 、嘗試用歌聲為動畫配音。
三、游戲：小螃蟹吹泡泡
1、用模仿吹泡泡的形式表現樂曲里的節奏型，知附點，8分、16分音符，延長音等。
2 、熟悉節奏型后，用不同顏色替換節奏型，按顏色進行表現。
狗的趣事教案活動反思 篇2
活動：
大樹的醫生
活動目標：
1、認識啄木鳥，了解鳥的特征與習性之間的關系。
2 、知道鳥是人類的朋友，有愛護鳥類的情感。
活動準備：
1 、啄木鳥及其他鳥類（如喜鵲、燕子等）的圖片或標本（見掛圖“大樹的醫生”）。
2 、蘋果樹的圖片。
3 、啄木鳥、鴿子、麻雀的折紙范例。
活動過程：
一、問題情景
小蘋果樹生病了，要去請鳥醫生看病。許多鳥都來了，要給蘋果樹看病，猜一猜，看一看什么鳥會來。啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子等都說自己會捉蟲，蘋果樹應該請誰呢？
二、了解啄木鳥的特征
1 、討論：為什么小蘋果樹要請啄木鳥來捉蟲？
2 、觀察啄木鳥的圖片或標本，比較啄木鳥和其他鳥的不同特點，引導發現啄木鳥的嘴巴更尖、更長，爪子更鋒利，它們的尾羽能很容易地在樹干上支撐等，所以啄末鳥能捉小蘋果樹干里的蟲。
狗的趣事教案活動反思 篇3
活動設計背景
本班幼兒是農村幼兒，漢語理解能力較差，所以語言活動中的故事理解能力較差，我設計這堂課的主要目的是讓幼兒能在玩中學的基礎上理解故事內容，讓幼兒參與表演，親身體驗，能用漢語在理解故事的情況下和同伴交流。
活動目標
1.讓幼兒能理解故事能容，愿意表演。
2.樂意學故事，愿意傾聽，能學會簡單的語句
3.喜歡參加集體活動，愿意用漢語和小朋友一起表演
教學重點、難點
本節課的教學重點是教會幼兒能用標準的漢語和朋友交流，理解什么是過生日，過生日的時候對朋友說祝你生日快樂
活動準備
1.詞語卡片，故事圖片
2.動物頭飾
3.生日禮物，蜂蜜，花生，雞蛋，牛奶等實物
活動過程
1.出示故事圖片，帶表情和動作給幼兒把故事講一遍，
2.出示詞語卡片讓幼兒認識蜂蜜，雞蛋，花生等
3.教師再講一遍故事，讓幼兒理解讓幼兒有初步理解
4.教師和幼兒一起講故事，理解故事內容，知道故事的大概意思
5.教師示范表演，讓幼兒學會說祝你生日快樂
6.幼兒戴頭飾表演故事，教師指導，讓幼兒說出祝你生日快樂等句子
7.幼兒分組表演，讓每個幼兒有機會表演
1、 本節課我認為還是挺成功的，因為幼兒本身就喜歡在玩中學，不喜歡一味的聽老師講，喜歡參與其中，本節課讓每位幼兒都學會了句子，理解了故事能容，幼兒本身就喜歡過生日，所以對本節課也很有興趣
2、 本節課幼兒和我配合的也很好，都能積極參與活動，大多數幼兒都能理解本節課內容，學會新的句子
3、 這節課雖然比較成功，但是仍然有一小部分幼兒不能完全理解，不能積極參與活動，所以下次活動我一定要結合本班實際情況開展，能讓所有幼兒積極參與，理解。
4、 我在上這節課的優勢主要是我普通話標準，教態自然，能讓幼兒和我有較好的配合
5、 如果讓我重新上這節課，我會提前了解幼兒的近期過生日情況，在某一位幼兒過生日的時候進行本節課，讓幼兒更加有興趣 學習表演。
狗的趣事教案活動反思 篇4
活動：小螃蟹吹泡泡
活動目標：
辨別不同音符的組合，并根據不同的節奏型表現蜂蟹吹泡泡的情景。
活動準備：
1、 根據歌曲情節，設計多媒體軟件。
2 、根據軟件內音符的不同組合，制作相關的數字音符卡片，并將這些卡片張貼在移動板上。
活動過程：
一、欣賞歌曲，理解歌詞
1、 用歌詞引出歌表演。
2 、欣賞歌曲《 小螃蟹吹泡泡》 。
3 、理解歌詞：說說小螃蟹是用什么方法來表演的。
二、學唱歌曲
1、 跟唱歌曲。重點：學唱16 分音符和附點。
可借助動作來表現歌詞內容，體現歌曲的情趣。
2 、嘗試用歌聲為動畫配音。
三、游戲：小螃蟹吹泡泡
1、 用模仿吹泡泡的形式表現樂曲里的節奏型，知附點，8 分、16 分音符，延長音等。
2 、熟悉節奏型后，用不同顏色替換節奏型，按顏色進行表現。
活動：紅軍裝與迷彩服
活動目標：
1、 了解動物保護色特征與作用。
2 、進一步激發探索人類向動物學本領的興趣。
活動準備：
故事《 兩支軍隊》 的畫面、各種具有保護色的動物的圖片、畫有森林或草叢的背景圖若干。
活動過程：
一、講故事《 兩支軍隊》 （見P275 )
1 、聽故事后討論：為什么穿迷彩服的軍隊會獲勝？
出示兩幅叢林背景圖，里面分別躲著穿紅衣服和穿迷彩服的士兵。
2、 嘗試在背景圖中找出躲藏的士兵，發現穿迷彩服的士兵不容易被發現。
二、討論、了解“保護色”
1、 迷彩服是向什么動物學習的？是動物的什么本領？
2 、還有哪些動物有保護色？（提供各種有保護色的動物圖片：枯葉蝶躲在枯葉中；北極熊走在雪地上；竹節蟲躲在竹子上；炸錳躲在草地上；青蛙叭在荷葉上等。
3 、人類從動物的保護色中還學到了什么？（變色眼鏡、警服＜夜用＞)
三、觀察辮別“誰的眼力好”
人手一張畫有森林或草叢的背景圖，以最短的時間找出隱藏在草叢中的10 個小動物，比比誰的眼力好。
活動：大樹的醫生
活動目標：
1、 認識啄木鳥，了解鳥的'特征與習性之間的關系。
2 、知道鳥是人類的朋友，有愛護鳥類的情感。
活動準備：
1 、啄木鳥及其他鳥類（如喜鵲、燕子等）的圖片或標本（見掛圖“大樹的醫生”) 2 、蘋果樹的圖片。
3 、啄木鳥、鴿子、麻雀的折紙范例。
活動過程：
一、問題情景
小蘋果樹生病了，要去請鳥醫生看病。許多鳥都來了，要給蘋果樹看病，猜一猜，看一看什么鳥會來。啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子等都說自己會捉蟲，蘋果樹應該請誰呢？
二、了解啄木鳥的特征
1 、討論：為什么小蘋果樹要請啄木鳥來捉蟲？
2 、觀察啄木鳥的圖片或標本，比較啄木鳥和其他鳥的不同特點，引導發現啄木鳥的嘴巴更尖、更長，爪子更鋒利，它們的尾羽能很容易地在樹干上支撐等，所以啄末鳥能捉小蘋果樹干里的蟲。
狗的趣事教案活動反思 篇5
活動：
紅軍裝與迷彩服
活動目標：
1、了解動物保護色特征與作用。
2 、進一步激發探索人類向動物學本領的興趣。
活動準備：
故事《兩支軍隊》的畫面、各種具有保護色的動物的圖片、畫有森林或草叢的背景圖若干。
活動過程：
一、講故事《兩支軍隊》（見P275）
1 、聽故事后討論：為什么穿迷彩服的軍隊會獲勝？
出示兩幅叢林背景圖，里面分別躲著穿紅衣服和穿迷彩服的士兵。
2、嘗試在背景圖中找出躲藏的士兵，發現穿迷彩服的士兵不容易被發現。
二、討論、了解“保護色”
1、迷彩服是向什么動物學習的？是動物的什么本領？
2 、還有哪些動物有保護色？（提供各種有保護色的動物圖片：枯葉蝶躲在枯葉中；北極熊走在雪地上；竹節蟲躲在竹子上；炸錳躲在草地上；青蛙叭在荷葉上等。
3 、人類從動物的保護色中還學到了什么？（變色眼鏡、警服＜夜用＞）
三、觀察辮別“誰的眼力好”
人手一張畫有森林或草叢的背景圖，以最短的時間找出隱藏在草叢中的10個小動物，比比誰的眼力好。