我看到了我自己活動(dòng)反思（精選2篇）
我看到了我自己活動(dòng)反思 篇1
活動(dòng)反思一：
這是一個(gè)非常有趣的教學(xué)活動(dòng)，孩子們都非常開(kāi)心。原本這整個(gè)教學(xué)活動(dòng)是最好有大鏡子，然后在鏡子前面動(dòng)一動(dòng)，然是自己的五官、四肢，但是考慮到?jīng)]有那么多的大鏡子，而且對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于自己的五官會(huì)更感興趣，因?yàn)槟樖撬麄內(nèi)粘？床淮蟮降摹６眢w的其它部位則不用鏡子也能看得到，所以本次活動(dòng)，我主要借助小鏡子讓孩子們仔細(xì)觀察了自己的五官。
當(dāng)孩子們從鏡子里看到自己五官的時(shí)候非常開(kāi)心，對(duì)著鏡子齜牙咧嘴，哈哈大笑。在老師的引領(lǐng)下，他們知道了眉毛是彎彎的，眼睛、耳朵有兩個(gè)，鼻子、嘴巴只有一個(gè)，幫助他們梳理了概念。同時(shí)，孩子們仔細(xì)觀察了自己五官的形狀、位置，還張開(kāi)小嘴，看了里面的牙齒，伸出舌頭，發(fā)現(xiàn)舌頭會(huì)動(dòng)，能屈能伸……
在孩子們觀察好五官后，我又帶領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)了自己的軀干、四肢，繞繞胳肢窩，摸摸小肚皮，拍拍小手，踢踢小腿，孩子們玩得不亦樂(lè)乎!
此次活動(dòng)在游戲的過(guò)程中、在孩子們爽朗的笑聲中圓滿落幕!
活動(dòng)反思二：
這是一個(gè)小班社會(huì)活動(dòng)《我看到了我自己》，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)觀察，了解自己還是比較感興趣的，所以本次活動(dòng)我在幼兒的積極參與中還是比較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。
在第一環(huán)節(jié)中老師指自己身上的部位，讓幼兒來(lái)回答，孩子們還是可以很精確的回答回來(lái)的，但是當(dāng)我用比較準(zhǔn)確的量詞來(lái)讓幼兒回答自己身上的各個(gè)部位時(shí)，孩子們的這個(gè)量詞還是用的不夠精確，如：一雙眼睛，一只嘴巴等，于是我針對(duì)幼兒的知識(shí)缺陷處進(jìn)行了填充，沒(méi)教幾遍后，發(fā)現(xiàn)我們幼兒已經(jīng)可以很好的運(yùn)用這幾個(gè)簡(jiǎn)單的量詞了。也從指指點(diǎn)點(diǎn)自己的各個(gè)部位，說(shuō)說(shuō)看看自己的各個(gè)部位，產(chǎn)生觀察自己的興趣，喜歡自己。用語(yǔ)言表達(dá)的方式積極參與到了本次游戲中，從游戲中也學(xué)到了本領(lǐng)。
我看到了我自己活動(dòng)反思 篇2
是一個(gè)非常有趣的教學(xué)活動(dòng)，孩子們都非常開(kāi)心。原本這整個(gè)教學(xué)活動(dòng)是最好有大鏡子，然后在鏡子前面動(dòng)一動(dòng)，然是自己的五官、四肢，但是考慮到?jīng)]有那么多的大鏡子，而且對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于自己的五官會(huì)更感興趣，因?yàn)槟樖撬麄內(nèi)粘？床淮蟮降摹６眢w的其它部位則不用鏡子也能看得到，所以本次活動(dòng)，我主要借助小鏡子讓孩子們仔細(xì)觀察了自己的五官。
當(dāng)孩子們從鏡子里看到自己五官的時(shí)候非常開(kāi)心，對(duì)著鏡子齜牙咧嘴，哈哈大笑。在老師的引領(lǐng)下，他們知道了眉毛是彎彎的，眼睛、耳朵有兩個(gè)，鼻子、嘴巴只有一個(gè)，幫助他們梳理了概念。同時(shí)，孩子們仔細(xì)觀察了自己五官的形狀、位置，還張開(kāi)小嘴，看了里面的牙齒，伸出舌頭，發(fā)現(xiàn)舌頭會(huì)動(dòng)，能屈能伸……
在孩子們觀察好五官后，我又帶領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)了自己的軀干、四肢，繞繞胳肢窩，摸摸小肚皮，拍拍小手，踢踢小腿，孩子們玩得不亦樂(lè)乎!
此次活動(dòng)在游戲的過(guò)程中、在孩子們爽朗的笑聲中圓滿落幕!
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