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跳過小河中班教案

發(fā)布時間:2024-01-31

跳過小河中班教案(通用3篇)

跳過小河中班教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  竹圈是結(jié)合我園的課題而開發(fā)出來的一種農(nóng)家用品在體育活動中的運用,是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹圈這個農(nóng)家特有的材料,在體育活動中充分發(fā)揮其特長,來促進幼兒身體動作得到發(fā)展呢?引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。因此,我根據(jù)竹圈的特點和幼兒身體動作發(fā)展的特點和要求,設(shè)計了本活動。活動中充分發(fā)揮幼兒的自主性,通過嘗試、練習,促進幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展,提高幼兒的跳躍能力。更多內(nèi)容請訪問

  活動目標:

  1.練習雙腳同時向前起跳的技能。

  2.體驗與同伴合作進行游戲的快樂。

  活動準備:

  1.“糧食”(繩球或沙包代替),音樂磁帶,歡快的音樂一段。

  2.竹圈若干(拼接成小河)、四個籃子。場地布置。更多內(nèi)容請訪問

  活動過程:

  一、袋鼠跳跳跳

  1.小朋友,今天我們來做小袋鼠,跟媽媽出去玩好嗎?(好)

  2.師帶幼兒來到戶外場地,隨著音樂的節(jié)奏跟著老師做模仿動作:頭部運動,上肢運動,腰部運動,下肢運動,跳躍運動,整理運動等。

  評析:這部分活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣,讓幼兒在音樂的伴奏下進行熱身運動,使幼兒的全身得到充分的活動,為后面的活動作好充分的準備。

  二、竹圈真好玩

  1.你們想不想和竹圈做游戲?(想)

  想一想竹圈可以怎么玩?比比看誰的玩法最多。”

  幼兒探索竹圈的玩法,教師觀察指導(dǎo)。

  2.請幼兒與小朋友分享自己的玩法:你是怎么玩的?

  幼兒A:我把竹圈放在胯下當車開。

  幼兒B:我用竹圈用力往前滾,我追過去抓住它。

  幼兒C:我把竹圈放地上跳來跳去。

  3.剛才小朋友想了許多不同的玩法,真棒!現(xiàn)在請你再試一試還可以怎么玩,或者玩一玩你沒玩過的玩法,還可以和小朋友一起合作玩竹圈。

  幼兒再次探索、嘗試,教師引導(dǎo)幼兒探索出把圈放成一排,雙腳跳過竹圈的玩法。

  這次你又是怎么玩的?

跳過小河中班教案 篇2

  活動目標:

  1、喜歡參加體育活動,體驗集體游戲的快樂。

  2、學習助跑跨跳的基本動作。

  3、建立與同伴友好合作的意識。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒已基本掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)。

  2、物質(zhì)準備:拉力器人手一個,廢舊小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊飾。

  3、現(xiàn)場準備:如圖。

  活動重點難點:

  活動重點:引導(dǎo)幼兒學習助跑跨跳,掌握動作要領(lǐng)。

  活動難點:幼兒能在活動中大膽嘗試新動作。

  活動過程:

  1、教師與幼兒聽音樂做操,充分活動身體。

  2、學習游戲“跳過小河”,探索學習助跑跨跳。

  帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”,介紹游戲場地。

  3、游戲“打大灰狼”。

  教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河,河面有寬有窄。要 求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去,到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求:教師觀察幼兒,引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習助跑跨跳,游戲進行2-3遍。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動作:如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

  活動反思:

  縱觀整個活動,幼兒在活動中能積極參與,大膽探索,興趣較高,掌握了跨跳的動作,對自己樹立了信心,能大膽地參與到活動中。活動使幼兒動作能力得到了充分的發(fā)展。

跳過小河中班教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  竹圈是結(jié)合我園的課題而開發(fā)出來的一種農(nóng)家用品在體育活動中的運用,是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹桿這個農(nóng)家特有的材料,在體育活動中充分發(fā)揮其特長,來促進幼兒身體動作得到發(fā)展呢?引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。因此,我根據(jù)竹桿的特點和幼兒身體動作發(fā)展的特點和要求,設(shè)計了本活動。活動中充分發(fā)揮幼兒的自主性,通過嘗試、練習,促進幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展,提高幼兒的.跳躍能力。

  活動目標:

  1、練習雙腳同時向前起跳的技能。

  2、體驗與同伴合作進行游戲的快樂。

  3、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、“糧食”(繩球或沙包代替),音樂磁帶,歡快的音樂一段。

  2、竹圈若干(拼接成小河)、四個籃子、場地布置。

  活動過程:

  一、袋鼠跳跳跳

  1、老師:“小朋友,今天我們來做小袋鼠,跟媽媽出去玩好嗎?”(好)

  2、師帶幼兒來到戶外場地,隨著音樂的節(jié)奏跟著老師做模仿動作:頭部運動、上肢運動、腰部運動、,下肢運動、跳躍運動、整理運動等。

  評析:這部分活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣,讓幼兒在音樂的伴奏下進行熱身運動,使幼兒的全身得到充分的活動,為后面的活動作好充分的準備。

  二、竹桿真好玩

  1、老師:“你們想不想和竹圈做游戲?(想)想一想竹桿可以怎么玩?比比看誰的玩法最多。”

  幼兒探索竹圈的玩法,教師觀察指導(dǎo)。

  2、請幼兒與小朋友分享自己的玩法:你是怎么玩的?

  幼兒A:我把竹圈放在胯下當車開。

  幼兒B:我用竹圈用力往前滾,我追過去抓住它。

  幼兒C:我把竹圈放地上跳來跳去。

  3、老師:“剛才小朋友想了許多不同的玩法,真棒!現(xiàn)在請你再試一試還可以怎么玩,或者玩一玩你沒玩過的玩法,還可以和小朋友一起合作玩竹圈。”

  幼兒再次探索、嘗試,教師引導(dǎo)幼兒探索出把圈放成一排,雙腳跳過竹圈的玩法。

  “這次你又是怎么玩的?”(幼兒交流自己的玩法。)

  幼兒A:我把竹圈套在身上,和小朋友一起玩開火車游戲。

  幼兒B:我用圈當陀螺轉(zhuǎn)。

  幼兒C:我和幾個小朋友一起把圈放地上排成了一排,我們練習跳過圈圈。

  4、幼兒一起學習練習跳過竹圈的玩法,教師講解跳竹圈的要領(lǐng):雙腳并攏,稍彎曲,用力蹬地跳過竹圈。(反復(fù)練習幾次)

  評析:這一部分活動的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法,并探索與他人合作的玩法,重點是引導(dǎo)幼兒想出跳過竹圈的玩法,為下一個環(huán)節(jié)作好了準備。

  三、小袋鼠運糧食

  1、老師:“小袋鼠想幫媽媽運糧食嗎?”(想)

  2、老師:“天氣漸漸冷了,我們要運好點糧食準備過冬了。媽媽請小袋鼠幫我一起來運糧食。糧食在河的那一邊,小袋鼠從家里出發(fā),一直往前跳,跳到小河邊,用力跳躍過河,不能掉在河里。到河對岸撿起一包糧食后,按原路跳回,把糧食放在籃子里。然后還可以繼續(xù)去運,直到把糧食全部運回來。”

  3、請個別幼兒示范一遍,師指出注意點:跳的時候膝蓋要彎曲,然后用力蹬地跳。

  4、幼兒集體游戲一遍。(圈可分大小,提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。)

  5、教師小結(jié)運糧食的情況,指出存在的問題:有的小袋鼠跳的時候沒用力,掉進小河了;有的小袋鼠一次運了兩包糧食。

  6、分組運糧:小袋鼠分成四組,運回糧食后把糧食放到自己這組的籃子里,然后再去運,直至把糧食全部運完。最后比一下哪組運的糧食最多為勝。

  評析:這部分活動的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展雙腳并攏向前跳的能力,激發(fā)起他們參與游戲的欲望。

  結(jié)束部分:

  1、與獲勝的一隊分享喜悅,獎小紅花。

  2、教師帶幼兒做整理活動。小袋鼠一起將糧食運回活動室。

  教學反思

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

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