跳過小河中班教案（通用3篇）

跳過小河中班教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　竹圈是結(jié)合我園的課題而開發(fā)出來的一種農(nóng)家用品在體育活動中的運用，是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹圈這個農(nóng)家特有的材料，在體育活動中充分發(fā)揮其特長，來促進幼兒身體動作得到發(fā)展呢？引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。因此，我根據(jù)竹圈的特點和幼兒身體動作發(fā)展的特點和要求，設(shè)計了本活動。活動中充分發(fā)揮幼兒的自主性，通過嘗試、練習，促進幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展，提高幼兒的跳躍能力。更多內(nèi)容請訪問

　　活動目標：

　　1.練習雙腳同時向前起跳的技能。

　　2.體驗與同伴合作進行游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1.“糧食”（繩球或沙包代替），音樂磁帶，歡快的音樂一段。

　　2.竹圈若干（拼接成小河）、四個籃子。場地布置。更多內(nèi)容請訪問

　　活動過程：

　　一、袋鼠跳跳跳

　　1.小朋友，今天我們來做小袋鼠，跟媽媽出去玩好嗎？（好）

　　2.師帶幼兒來到戶外場地，隨著音樂的節(jié)奏跟著老師做模仿動作：頭部運動，上肢運動，腰部運動，下肢運動，跳躍運動，整理運動等。

　　評析：這部分活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下進行熱身運動，使幼兒的全身得到充分的活動，為后面的活動作好充分的準備。

　　二、竹圈真好玩

　　1.你們想不想和竹圈做游戲？（想）

　　想一想竹圈可以怎么玩？比比看誰的玩法最多。”

　　幼兒探索竹圈的玩法，教師觀察指導(dǎo)。

　　2.請幼兒與小朋友分享自己的玩法：你是怎么玩的？

　　幼兒A：我把竹圈放在胯下當車開。

　　幼兒B：我用竹圈用力往前滾，我追過去抓住它。

　　幼兒C：我把竹圈放地上跳來跳去。

　　3.剛才小朋友想了許多不同的玩法，真棒！現(xiàn)在請你再試一試還可以怎么玩，或者玩一玩你沒玩過的玩法，還可以和小朋友一起合作玩竹圈。

　　幼兒再次探索、嘗試，教師引導(dǎo)幼兒探索出把圈放成一排，雙腳跳過竹圈的玩法。

　　這次你又是怎么玩的？

跳過小河中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、喜歡參加體育活動，體驗集體游戲的快樂。

　　2、學習助跑跨跳的基本動作。

　　3、建立與同伴友好合作的意識。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已基本掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)。

　　2、物質(zhì)準備：拉力器人手一個，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾。

　　3、現(xiàn)場準備：如圖。

　　活動重點難點：

　　活動重點：引導(dǎo)幼兒學習助跑跨跳，掌握動作要領(lǐng)。

　　活動難點：幼兒能在活動中大膽嘗試新動作。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動身體。

　　2、學習游戲“跳過小河”，探索學習助跑跨跳。

　　帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹游戲場地。

　　3、游戲“打大灰狼”。

　　教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要 求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習助跑跨跳，游戲進行2-3遍。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

　　活動反思：

　　縱觀整個活動，幼兒在活動中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的動作，對自己樹立了信心，能大膽地參與到活動中。活動使幼兒動作能力得到了充分的發(fā)展。

跳過小河中班教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　竹圈是結(jié)合我園的課題而開發(fā)出來的一種農(nóng)家用品在體育活動中的運用，是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹桿這個農(nóng)家特有的材料，在體育活動中充分發(fā)揮其特長，來促進幼兒身體動作得到發(fā)展呢？引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。因此，我根據(jù)竹桿的特點和幼兒身體動作發(fā)展的特點和要求，設(shè)計了本活動。活動中充分發(fā)揮幼兒的自主性，通過嘗試、練習，促進幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展，提高幼兒的.跳躍能力。

　　活動目標：

　　1、練習雙腳同時向前起跳的技能。

　　2、體驗與同伴合作進行游戲的快樂。

　　3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、“糧食”（繩球或沙包代替），音樂磁帶，歡快的音樂一段。

　　2、竹圈若干（拼接成小河）、四個籃子、場地布置。

　　活動過程：

　　一、袋鼠跳跳跳

　　1、老師：“小朋友，今天我們來做小袋鼠，跟媽媽出去玩好嗎？”（好）

　　2、師帶幼兒來到戶外場地，隨著音樂的節(jié)奏跟著老師做模仿動作：頭部運動、上肢運動、腰部運動、，下肢運動、跳躍運動、整理運動等。

　　評析：這部分活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下進行熱身運動，使幼兒的全身得到充分的活動，為后面的活動作好充分的準備。

　　二、竹桿真好玩

　　1、老師：“你們想不想和竹圈做游戲？（想）想一想竹桿可以怎么玩？比比看誰的玩法最多。”

　　幼兒探索竹圈的玩法，教師觀察指導(dǎo)。

　　2、請幼兒與小朋友分享自己的玩法：你是怎么玩的？

　　幼兒A：我把竹圈放在胯下當車開。

　　幼兒B：我用竹圈用力往前滾，我追過去抓住它。

　　幼兒C：我把竹圈放地上跳來跳去。

　　3、老師：“剛才小朋友想了許多不同的玩法，真棒！現(xiàn)在請你再試一試還可以怎么玩，或者玩一玩你沒玩過的玩法，還可以和小朋友一起合作玩竹圈。”

　　幼兒再次探索、嘗試，教師引導(dǎo)幼兒探索出把圈放成一排，雙腳跳過竹圈的玩法。

　　“這次你又是怎么玩的？”（幼兒交流自己的玩法。）

　　幼兒A：我把竹圈套在身上，和小朋友一起玩開火車游戲。

　　幼兒B：我用圈當陀螺轉(zhuǎn)。

　　幼兒C：我和幾個小朋友一起把圈放地上排成了一排，我們練習跳過圈圈。

　　4、幼兒一起學習練習跳過竹圈的玩法，教師講解跳竹圈的要領(lǐng)：雙腳并攏，稍彎曲，用力蹬地跳過竹圈。（反復(fù)練習幾次）

　　評析：這一部分活動的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法，并探索與他人合作的玩法，重點是引導(dǎo)幼兒想出跳過竹圈的玩法，為下一個環(huán)節(jié)作好了準備。

　　三、小袋鼠運糧食

　　1、老師：“小袋鼠想幫媽媽運糧食嗎？”（想）

　　2、老師：“天氣漸漸冷了，我們要運好點糧食準備過冬了。媽媽請小袋鼠幫我一起來運糧食。糧食在河的那一邊，小袋鼠從家里出發(fā)，一直往前跳，跳到小河邊，用力跳躍過河，不能掉在河里。到河對岸撿起一包糧食后，按原路跳回，把糧食放在籃子里。然后還可以繼續(xù)去運，直到把糧食全部運回來。”

　　3、請個別幼兒示范一遍，師指出注意點：跳的時候膝蓋要彎曲，然后用力蹬地跳。

　　4、幼兒集體游戲一遍。（圈可分大小，提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。）

　　5、教師小結(jié)運糧食的情況，指出存在的問題：有的小袋鼠跳的時候沒用力，掉進小河了；有的小袋鼠一次運了兩包糧食。

　　6、分組運糧：小袋鼠分成四組，運回糧食后把糧食放到自己這組的籃子里，然后再去運，直至把糧食全部運完。最后比一下哪組運的糧食最多為勝。

　　評析：這部分活動的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展雙腳并攏向前跳的能力，激發(fā)起他們參與游戲的欲望。

　　結(jié)束部分：

　　1、與獲勝的一隊分享喜悅，獎小紅花。

　　2、教師帶幼兒做整理活動。小袋鼠一起將糧食運回活動室。

　　教學反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。