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歌曲新年好教案模板

發布時間:2024-02-15

歌曲新年好教案模板(精選4篇)

歌曲新年好教案模板 篇1

  教學目標:

  1、學生能用親切的聲音演唱歌曲,感受音樂節拍特點。

  2、認識打擊樂器:鈴鼓、碰鐘、沙錘,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

  3、學生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。

  教學重難點:

  學生能用親切的聲音演唱歌曲;并感受音樂的節拍特點。

  教具準備

  課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤

  教學過程:

  一、導入:

  課前播放《嚨咚鏘》老師說:誰能說說你是怎么過新年的?……老師總結:我們中國人都是敲鑼打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃餃子,這樣來慶祝新年的。

  那么,你知道英國人是怎么過新年的嗎?……今天老師給大家帶來一組英國新年狂歡節的照片。這組照片是20__.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)

  同學們,你們想加入他們的隊伍嗎?好,全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧!放《新年好》師生跳圓舞曲。

  這就是我們要學習的英國兒歌《新年好》。

  二、學習歌曲:

  1、初聽歌曲:用肢體感受歌曲的節拍。了解三拍子的強弱規律:強弱弱(不用說,感受到就可以。)

  2、再聽歌曲:跳圓舞曲(分解動作到位)

  3、跟老師的琴演唱歌曲

  4、處理歌曲:語言啟發的同時結合動作來理解(不要替代學生)

  “新年好,新年好”:是人們相互問候聲,要唱的親切、輕快、柔和;(做抱拳的動作)

  “祝賀大家新年好”問候眾人,也是一種情感的交流,力度要稍強些,字與字間要唱的連貫;(由下而上雙手劃一個大圓圈,然后再胸前抱拳)

  “我們唱歌,我們跳舞”應唱的輕快、跳躍,表現心情高興、步履輕盈;(簡單的挽花動作)

  最后一句“祝賀大家新年好”是一種發自內心的情感的流露,要唱的飽滿、充實。(動作同第二句,由上而下也是畫一個大大的圓圈,然后再胸前抱拳祝福大家)

  5、分組演唱;個別展示。

  6、加入打擊樂器:

  今天老師給大家帶來幾樣小樂器,你覺得用哪種樂器伴奏好?如何伴奏?(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學生說出伴奏方案,大家一起嘗試,然后給歌曲伴奏。

  7、播放英文版《新年好》

  先來欣賞一下;然后合著音樂跳圓舞曲。

  三、拓展:

  剛才我們欣賞了20xx年英國的新年狂歡節的照片,你知道他們傳統的慶祝新年的習俗是什么嗎?

  課件1、英國:開門大吉、打井水(老師簡單的介紹一下這兩個習俗)

  老師:世界各國慶祝新年的習俗都是不一樣的,你知道哪個國家的習俗?

  課件2、德國:錢包放魚鱗,爬高祈好運

  課件3、巴西:登山追幸福,見面捏耳朵

  課件4、日本:寺院禱好運,吃素祈康壽

  課件5、印度:禁食淚雙流,“灑紅”迎新年

  四、作業:

  請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料,下節課我們來分享。

歌曲新年好教案模板 篇2

  活動目標:

  1、讓學生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,學習自編簡單的身體動作。

  2、引導學生學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

  3、培養學生的創造力和合作精神。

  活動準備:

  1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。

  2、教師事先布置好教室,讓教師充滿過年的氣氛。

  活動過程:

  一、復習

  1、發聲練習:《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。

  2、律動練習:《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

  二、導入活動

  1、教師讓學生觀察活動室,

  教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

  學生:有大紅燈籠和春聯~

  師:哦~是不是很有過年的感覺呀~那請你們告訴我,我們一般都是怎么慶祝新年的呢?

  學生:我們可以唱歌跳舞做游戲。

  2、引出本次活動內容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

  三、學唱新歌《新年好》。

  1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

  2、教師要求學生有表情地演唱。

  3、請學生分男、女演唱,要求學生在唱強拍時拍一下。

  四、啟發學生自編節奏動作。

  1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

  2、學生聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏,自由用動作表現強弱弱。

  3、請個別樂感強的學生聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

  五、引導學生進行打擊伴奏

  1、讓導學生嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。

  2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的學生分成2——3組,教師指導學生看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。

  3、學生聽《新年好》音樂,完整地演奏。

  4、學生換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

  六、進行結束。

  教師帶領學生一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

歌曲新年好教案模板 篇3

  教學內容

  唱歌《新年好》

  教學目標:

  1、能夠以歡快的情緒演唱《新年好》,并能用自己喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏。

  2、感受三拍子的韻律感,為《新年好》編創歌詞,培養學生的人文關懷意識。

  教學重點:

  1、學唱《新年好》體驗過新年的愉快心情。

  2、通過為歌曲改編歌詞,自編歌表演動作和用打擊樂器為歌曲伴奏等音樂活動.

  教學準備

  :多媒體課件

  教學過程:

  1、律動。教師帶領同學們走進教室,聆聽著《新年好》的伴奏音樂,師生共同跳起來。(調節課堂氣氛)師:同學們,跟老師隨著音樂一起跳起來吧!(放音樂)

  2、導入。

  師:同學們,今天老師請來了一位特約嘉賓,你們想不想見一見哪?(想)好,我們就把他請出來吧!(出示課件)它是誰呀?(虎)噢!原來是小公虎呀,新年到了,小公虎來給大家拜年了。(出示課件)噢!還給大家帶來了問題呀!

  設問:(1)新年是哪一天?

  (找同學回答)回答的真好,小猴子托老師把這個小禮物獎給你(送學生藍貓小標貼)

  設問:(2)20xx年是什么年?(學生回答)(表揚,送學生禮物)(出示課件)

  3、教師引導學生進行節奏練習。

  師:同學們,你們瞧小公虎又來了。(出示課件)過新年了,小動物們也來和小公虎一起過年了,并且唱起了兒歌。它們哪,都藏在了山坡后面(神秘地)

  (出示課件)

  (1)小虎嘰嘰小虎這樣唱歌啊,大家跟小虎學學好不好?(教師引導學生帶上動作)

  (2)小貓喵喵哪位同學知道小貓怎么唱歌呀?(學生回答,全體同學一起唱)

  (3)小狗汪汪誰知道小狗怎么唱呀?(學生回答,全體同學一起唱)

  (4)小牛哞-小牛呢?誰知道?(學生回答)唱的真好,我們把小動物們編的兒歌連起來唱一遍好嗎?(教師和學生有表情帶動作的讀)

  師:同學們唱的真好,老師也編了一首兒歌,但老師只編了第一句和第三句,剩下的兩句請同學們幫老師完成好嗎?(學生自由發言)

  師:編的真好,我們大家一起讀一遍好嗎?

  4、反復聽賞歌曲《新年好》,老師引導學生用動作感受旋律、三拍子的韻律感,了解歌詞內容,并學會歌曲,隨時提醒學生用歡快的情緒演唱。

  (1)初聽歌曲師:同學們,你們想不想看聯歡會呀,老師帶你們一起去看新年聯歡會好不好?(出示課件)你們瞧,小虎、小貓、小狗還有很多小動物都邊唱歌邊跳舞,多高興啊!同學們這首歌叫什么名字?誰告訴老師?(學生自由發言)(板書《新年好》)

  (2)復聽歌曲

  師:老師呀有一個小小提議,讓同學們學著小公虎的樣子當主持人,讓小動物們再表演一遍怎么樣?在他們唱的時候請同學們為他們打著節奏。(調動學生情緒)

  (3)教師演唱英文歌曲《新年好》

  師:老師不但會唱中國小朋友唱的《新年好》,還會唱外國小朋友唱的《新年好》,你們想不想聽啊?(想)那么老師有個小小的提議,在老師唱的時候,同學們為老師打節奏,老師還請兩位同學和老師一起跳舞怎么樣?(教師帶動作)

  (4)學生演唱,教師伴奏

  師:下面請同學們跟老師的琴演唱一遍。(隨時糾正)

  師:同學們唱的真好,你們能不能為舞蹈編一些簡單的動作呀?好,同學們自由結組。(課件伴奏,學生自由創編,分組表演)

  5、創設音樂情境,加深學生對歌曲的理解。

  師:同學們,新年的鐘聲馬上就要敲響了,讓我們倒計時,好不好?10、9、8、7、6、5、4、3、2、1(師生齊喊:“過年了!”),

  6、小結。

  師:同學們時間過的真快,一節課馬上就要結束了,老師祝你們在新的一年里身體健康,學習進步。同時也祝在場的領導和老師,在新的一年里工作順利,心想是成!好了,同學們,再見!(聽音樂走出教室)

歌曲新年好教案模板 篇4

  教學目標:

  1、學生能用親切的聲音演唱歌曲,感受音樂節拍特點。

  2、認識打擊樂器:鈴鼓、碰鐘、沙錘,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

  3、學生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。

  教學重難點:

  學生能用親切的聲音演唱歌曲;并感受音樂的節拍特點。

  教具準備:

  課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤

  教學過程:

  一、導入:

  課前播放《嚨咚鏘》老師說:誰能說說你是怎么過新年的?……老師總結:我們中國人都是敲鑼打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃餃子,這樣來慶祝新年的。

  那么,你知道英國人是怎么過新年的嗎?……今天老師給大家帶來一組英國新年狂歡節的照片。這組照片是.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)

  同學們,你們想加入他們的隊伍嗎?好,全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧!放《新年好》師生跳圓舞曲。

  這就是我們要學習的英國兒歌《新年好》。

  二、學習歌曲:

  1、初聽歌曲:用肢體感受歌曲的節拍。了解三拍子的強弱規律:強弱弱(不用說,感受到就可以。)

  2、再聽歌曲:跳圓舞曲(分解動作到位)

  3、跟老師的琴演唱歌曲

  4、處理歌曲:語言啟發的同時結合動作來理解(不要替代學生)

  “新年好,新年好”:是人們相互問候聲,要唱的親切、輕快、柔和;(做抱拳的動作)

  “祝賀大家新年好”問候眾人,也是一種情感的交流,力度要稍強一些,字與字間要唱的連貫;(由下而上雙手劃一個大圓圈,然后再胸前抱拳)

  “我們唱歌,我們跳舞”應唱的輕快、跳躍,表現心情高興、步履輕盈;(簡單的挽花動作)

  最后一句“祝賀大家新年好”是一種發自內心的情感的流露,要唱的飽滿、充實。(動作同第二句,由上而下也是畫一個大大的圓圈,然后再胸前抱拳祝福大家)

  5、分組演唱;個別展示。

  6、加入打擊的樂器:

  今天老師給大家帶來幾樣小樂器,你覺得用哪種樂器伴奏好?如何伴奏?(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學生說出伴奏方案,大家一起嘗試,然后給歌曲伴奏。

  7、播放英文版《新年好》

  先來欣賞一下;然后合著音樂跳圓舞曲。

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