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幼兒園大班《種植》教案

發(fā)布時(shí)間:2024-02-19

幼兒園大班《種植》教案(精選15篇)

幼兒園大班《種植》教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)閱讀例文《棗樹》,通過分析內(nèi)容及行文特點(diǎn),知道寫植物要觀察它的莖、葉、花,并注意其各自的特點(diǎn)。

  2、能按要求有目的、有側(cè)重地觀察一種植物,抓住植物的主要部分及其特點(diǎn)。

  3、根據(jù)例文的寫作方法,寫一篇自己所觀察過的植物的主要部分,突出主要特點(diǎn),并注意與其他植物的區(qū)別。 教學(xué)重點(diǎn):抓住植物的主要部分及其特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):寫清植物的主要部分的特點(diǎn)以及與其他植物的區(qū)別。 教具:多媒體

  課前準(zhǔn)備:請(qǐng)你自己觀察一種植物,然后把所獲得的有關(guān)內(nèi)容填寫在下面的表中。

  觀察記錄表

  植物名稱:年月日

  觀察植物的顏色、形狀、特點(diǎn)、氣味、味道、像什么、莖、葉、花、果實(shí)

  教學(xué)過程:

  一、播放圖片導(dǎo)入新課

  1、教師引述:同學(xué)們,看看這張圖片,誰知道這是什么?

  2、出示圖片學(xué)生活動(dòng)。

  3、師生互動(dòng)。

  引出課題:寫一種植物

  二、學(xué)習(xí)例文

  1、出示棗樹、小棗、棗花圖片,根據(jù)圖片師生互動(dòng)。

  2、出示例文,自讀例文

  3、思考:

  (1)、作文是按什么順序?qū)懙模?/p>

  (2)、寫了棗樹的哪幾部分?

  (3)、怎樣介紹各部分的特點(diǎn)?

  小組交流,匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

  教師出示課件

  葉子:翠綠、橢圓形

  花: 金黃色、像星星

  果實(shí):紅彤彤、像紅瑪瑙

  莖:不是很直,上面長(zhǎng)滿了刺

  4、教師小結(jié):葉子、花、果實(shí)、莖,可以介紹它們的形狀、顏色、味道以及給人的感覺等,要有順序的觀察,突出重點(diǎn)。

  5、交流觀察記錄表

  指名匯報(bào),展開敘述,師生互動(dòng)。

  6、動(dòng)手寫作:出示寫作要點(diǎn)觀察植物要按照一定的順序觀察,抓住葉、花、果實(shí)、莖的特點(diǎn)來寫,從形狀、顏色等多方面進(jìn)行具體描寫,還可以恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用擬人、比喻等方法。

幼兒園大班《種植》教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過種植向日葵使幼兒獲得種植活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、向日葵瓜子生熟各一袋(用透明塑料袋,并作上標(biāo)記:生○、熟◎);盤子10個(gè)。

  2、種植工具:裝好土的花盆2個(gè)、鏟子、噴壺。

  3、課前制作好的"向日葵種植記錄表"一張;生○、熟◎標(biāo)記各一張。

  【活動(dòng)過程】

  一、品嘗向日葵瓜子,區(qū)別生瓜子和熟瓜子。

  1、引導(dǎo)幼兒觀看向日葵袋子上的標(biāo)志。

  2、發(fā)給每桌幼兒生瓜子和盤子、讓幼兒邊吃邊說說瓜子的味道。要求幼兒將瓜子皮放到盤子里。提醒幼兒不要吃太多的生瓜子。

  3、再請(qǐng)幼兒品嘗熟瓜子,說說瓜子的味道。

  4、請(qǐng)幼兒比較2袋瓜子的不同。

  提問:○、◎哪袋瓜子好吃?○、◎顏色一樣嗎?為什么不一樣?

  5、小結(jié):

  ◎袋瓜子很香,有些發(fā)黃,是炒熟的瓜子,我們平時(shí)吃的就是這樣的瓜子。○袋瓜子沒有熟瓜子香,也沒有發(fā)黃,這是生瓜子。

  二、種植向日葵:

  1、討論怎么種植向日葵。

  提問:種向日葵需要什么?怎么種呢?啟發(fā)幼兒說說種植的步驟。

  2、種植向日葵。

  ①、出示種植工具讓幼兒說出其名稱。分別出示花盆、泥土、鏟子、噴壺。

  ②、老師示范種植向日葵(生熟瓜子各種1盆):

  (1)先用鏟子翻松花盆的泥土。

  (2)挖一個(gè)小坑,放進(jìn)種子。

  (3)在上面蓋上泥土,再澆上水。

  (4)在花盆貼上和袋子標(biāo)記相同的標(biāo)記。

  三、觀察記錄:

  1、出示記錄表讓幼兒觀察。

  2、老師示范記錄方法,引導(dǎo)幼兒觀察記錄。

  3、張貼記錄表。

  【課后反思】

  隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,春天的腳步也近了,為了讓幼兒了解春天季節(jié)特點(diǎn),根據(jù)"美麗的村"的主題活動(dòng)我設(shè)計(jì)了《種植——向日葵》這一科學(xué)活動(dòng),讓幼兒通過種植向日葵感受春天的美。獲得種植活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)品嘗向日葵瓜子,區(qū)別生瓜子和熟瓜子。引導(dǎo)幼兒觀看向日葵袋子上的標(biāo)志。請(qǐng)幼兒品嘗生、熟瓜子,并說說瓜子的味道。比較生熟瓜子的不同。小結(jié)出熟瓜子很香,有些發(fā)黃,是炒熟的瓜子,我們平時(shí)吃的就是這樣的瓜子。生瓜子沒有熟瓜子香,也沒有發(fā)黃。在幼兒區(qū)分了生熟瓜子的基礎(chǔ)上進(jìn)行了第二個(gè)環(huán)節(jié)種植向日葵活動(dòng)。

  通過討論怎么種植向日葵,讓幼兒知道種植向日葵的步驟和認(rèn)識(shí)了種植的工具。在這一環(huán)節(jié)中通過提問種向日葵需要什么?怎么種呢?啟發(fā)幼兒說說種植的步驟。出示種植工具讓幼兒說出其名稱。然后老師示范種植向日葵生熟瓜子各種1盆的方法,先用鏟子翻松花盆的泥土;挖一個(gè)小坑,放進(jìn)種子;在上面蓋上泥土,再澆上水;在花盆貼上和袋子標(biāo)記相同的標(biāo)記。在這一活動(dòng)中請(qǐng)幼兒說種植步驟,老師進(jìn)行種植,加深幼兒對(duì)種植過程的了解。第三個(gè)環(huán)節(jié)是觀察記錄,首先老師出示記錄表讓幼兒觀察。然后老師示范記錄方法,引導(dǎo)幼兒觀察記錄。最后張貼記錄表,交待以后的活動(dòng),請(qǐng)幼兒觀察向日葵地生長(zhǎng)情況,告訴老師我們一起進(jìn)行記錄。

  通過這一活動(dòng)使幼兒對(duì)種植活動(dòng)有了一定的了解,也培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)種植的興趣。從幼兒參與活動(dòng)的情況來看,幼兒能積極參與到活動(dòng)之中,活動(dòng)的興趣較高。也達(dá)到了預(yù)期的目的。通過這一活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了問題,由于班級(jí)孩子入園時(shí)間短,加之家庭教育的差異較大,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力相差很大,經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相差也很大,也致使孩子在活動(dòng)中的反應(yīng)差異明顯,在今后的教學(xué)中要注意這些能力的培養(yǎng),使每一個(gè)幼兒都有一定的發(fā)展。

幼兒園大班《種植》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索剝石榴的方法,感知石榴的特征。

  2、通過觀察、統(tǒng)計(jì)的方式認(rèn)識(shí)石榴樹和石榴花。

  3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn),喜歡種植探索活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:石榴若干盤、統(tǒng)計(jì)表若干張。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)師:瞧!這位是秋姑娘。我們一起來跟秋姑娘打聲招呼吧!

  今天秋姑娘開PARTY,她會(huì)送給每位小朋友一個(gè)秋天的水果。我們通過一個(gè)謎語(yǔ)來猜一猜是什么?(黃瓷瓶,口兒小, 打破瓷瓶口, 挖出紅珠寶。)

  (幼兒在謎語(yǔ)猜想中,感受石榴的樣子,說說、猜猜、看看過程中掌握石榴的特征。)

  (2)師:你們拿到的禮物是什么呀?(石榴)那我們一起來嘗嘗吧!

  二、認(rèn)識(shí)石榴,探索剝開石榴的方法。

  (1)師:我們?cè)趺创蜷_這個(gè)石榴呢?(提出問題,引起幼兒探索的興趣。)(幼兒討論)(幼兒通過討論后,進(jìn)行了兩次打開石榴的探索,先從旁邊打開,發(fā)現(xiàn)很困難。有孩子就想到謎語(yǔ)出現(xiàn)的“打破瓷瓶口, 挖出紅珠寶。”根據(jù)這一線索,孩子們進(jìn)行了第二次探索,從小口處,使勁用大拇指掰,發(fā)現(xiàn)也是很難打開。這時(shí)候,有小朋友提議用刀子切開,一提出,小朋友都紛紛表示同意。)

  (2)師:小朋友說用刀子打開這個(gè)方法也不錯(cuò)!那我們先打開哪里呢?(幼兒再一次進(jìn)行探索討論。

  師:輕輕地打開石榴,里面住著石榴寶寶它長(zhǎng)的什么樣子呀,數(shù)一數(shù)里面住著幾個(gè)石榴寶寶?

  (3)嘗一嘗是什么味道的呢?剩下的籽是什么樣子?它有什么作用呢?

  總結(jié):一顆石榴外面有軟軟的的石榴衣服,里面有好多石榴米,紅紅的石榴是甜甜的,穿著一件紅衣服,里面還有一粒籽,可以用來作種子。

  (幼兒通過探索把石榴打開時(shí)候,看到了自然形成的花形非常興奮,也提要到了探索后的成果。)

  三、認(rèn)識(shí)石榴樹和石榴花。

  (1)師:石榴我們都品嘗過了,那么好吃的石榴是從哪里來的呢?我們幼兒園里面有一棵石榴樹上面還開著石榴花,花是橘紅色的。

  (2)師:這里有一張表,小朋友。小朋友象個(gè)科學(xué)家那樣去找一找、看一看,把自己觀察到的記錄下來,等會(huì)上來講一講,開始行動(dòng)吧!

  (當(dāng)帶領(lǐng)幼兒看到石榴花的時(shí)候,感到非常高興,孩子們從葉子部分開始觀察仔細(xì),到石榴花的樣子等,又進(jìn)行一次“小科學(xué)家”一樣的探索。)

  (3)探索記錄

  四、用語(yǔ)言表述自己看到的石榴花和石榴樹。

  五、延伸:

  石榴的作用石榴的作用

  1、防治口臭

  2、止瀉殺菌

  3、生津止渴

  4、美化肌膚

  吃石榴有這么多的好處,明年我們也來種一種!

幼兒園大班《種植》教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、關(guān)注西紅柿的生長(zhǎng),了解西紅柿的生長(zhǎng)過程。

  2、學(xué)會(huì)區(qū)分生熟西紅柿。

  3、樂意參加勞動(dòng),對(duì)勞動(dòng)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收拾整理好種植園地

  2、西紅柿秧苗、鏟子、水桶。

  3、《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒圍繞西紅柿談話,激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣。

  師:"你吃過西紅柿嗎?你知道西紅柿長(zhǎng)在哪里?"教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了,以后我們就可以吃自己種出來的西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎?

  二、栽西紅柿將幼兒帶到種植園地

  1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。

  2、幼兒勞動(dòng),教師參與指導(dǎo)。

  3、為西紅柿澆水。

  三、組織幼兒回活動(dòng)室進(jìn)行記錄

  1、教師出示記錄表,講清要求。

  2、幼兒進(jìn)行記錄。

  四、鋤草(西紅柿成活后進(jìn)行)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)雜草,學(xué)會(huì)從根、莖、葉的不同來區(qū)分雜草與西紅柿。

  2、組織幼兒為西紅柿鋤草。(提醒幼兒不要弄斷西紅柿的枝和葉、不要弄臟衣服和鞋子)

  五、采摘西紅柿。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察西紅柿的果實(shí)。

  師:"西紅柿的果實(shí)是什么形狀的?什么顏色的?它們的顏色為什么不同?"

  2、采摘西紅柿。

  提醒幼兒要摘熟的西紅柿,別把生的西紅柿摘下來。

  3、品嘗西紅柿。

  將采摘下來的西紅柿帶到教室里清洗干凈。

  師:"西紅柿有那幾種吃法?"(幼兒自由討論并交流)將西紅柿切成片狀讓幼兒品嘗,

  師:"今天吃的西紅柿是誰種出來的?西紅柿吃在嘴里是什么滋味?好吃嗎?"

  記錄活動(dòng):

  從移栽到收獲西紅柿的整個(gè)過程中,引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式將西紅柿在不同時(shí)期的生長(zhǎng)情況記錄在《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》中。

幼兒園大班《種植》教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 對(duì)種植活動(dòng)感興趣,樂意參加種植活動(dòng)。

  2、 遷移種草莓的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過程。

  3、 關(guān)注植物的生長(zhǎng),愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長(zhǎng)變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 瓜秧若干種(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。

  2、 整理好地塊

  3、 小鏟、水壺等。

  4、 設(shè)計(jì)記錄表,甜瓜、香瓜等圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、 引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)常見瓜

  教師出示瓜的圖片,“你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們是什么瓜?你吃過嗎?”

  幼兒自由討論自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá):香香的、脆脆的、甜甜的等)

  2、 幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗(yàn),觀察并初步嘗試種瓜活動(dòng)。

  “你們?cè)赃^草莓嗎?是怎樣栽的?”

  “瓜秧怎樣栽呢?”教師示范重點(diǎn):

  (1)強(qiáng)調(diào)瓜秧非常嬌嫩,要輕拿輕放。

  (2)栽瓜過程:先用鏟將土挖一個(gè)坑,然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去,再在四周圍圍上細(xì)碎的土。

  “瓜秧栽到土里還要做什么?”教師組織幼兒開展?jié)菜顒?dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀察、照料與記錄活動(dòng)。

  教師利用早晨入園、中午散步等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長(zhǎng)變化過程。

  教學(xué)反思

  這是一節(jié)讓幼兒初步學(xué)會(huì)用點(diǎn)種法種植的種植活動(dòng),通過活動(dòng)我感覺到這對(duì)與幼兒來說還有一定的難度,雖然活動(dòng)中幼兒對(duì)這一種植活動(dòng)非常的感興趣,都樂意參與種植洋花蘿卜,但是因?yàn)橛變耗挲g小,在家樣樣事情都是家長(zhǎng)包辦,所以動(dòng)手能力非常的差。在老師的耐心指導(dǎo)下幼兒們初步學(xué)會(huì)了用點(diǎn)種法種植洋花蘿卜了,幼兒們也在活動(dòng)中感受到了種植的快樂。

  通過這一活動(dòng)讓我感受到平時(shí)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)是多么的重要,在今后的教育教學(xué)中應(yīng)多培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,從中鍛煉幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,為幼兒以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

幼兒園大班《種植》教案 篇6

  一、種植目標(biāo)

  結(jié)合季節(jié)特征,引導(dǎo)運(yùn)用多種感官,感知事物現(xiàn)象,發(fā)展觀察力,為提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),通過親自觀察、動(dòng)手、種植獲得知識(shí),培養(yǎng)對(duì)大自然的興趣,豐富然科學(xué)知識(shí),養(yǎng)成注意集中,專注的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

  二、指導(dǎo)思想

  幼兒園的科學(xué)活動(dòng)是發(fā)展幼兒智力的重要途徑。幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)主要是具有直觀性、活動(dòng)性和趣味性,所以幼兒園的種植活動(dòng)是幼兒科學(xué)活動(dòng)中不可缺少的內(nèi)容。現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出:"幼稚園需布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境,盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物(花卉、菜蔬),布置孩子從事澆水、除草、收獲種子等工作……"

  三、教育目標(biāo)

  在教師的指導(dǎo)和幫助下,讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng),使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結(jié)果的全過程,不僅能培養(yǎng)幼兒對(duì)植物的興趣,還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí),掌握簡(jiǎn)單的種植技能,從而培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。

  四、工作安排

  1、整地、作畦

  教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎,并揀去石塊、碎磚瓦,然后耙細(xì),將地分做成幾小塊,地的寬度以幼兒在兩側(cè)能夠操作為宜,地邊應(yīng)留出讓小朋友行走站立的田埂。

  2、播種

  請(qǐng)孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小,可拌上細(xì)土或沙,然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法:先聽教師講播種的方法,然后看教師示范,再由幼兒分組進(jìn)行,播種過程中教師要全面巡視,及時(shí)幫助幼兒種好。

  3、管理

  植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間而且經(jīng)常性的工作,教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

  (1)澆水。種子播下后就需要澆水,因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水,澆時(shí)必須使水滲透土層。

  (2)除草。出苗后,植物周圍會(huì)不斷長(zhǎng)出雜草,必須及進(jìn)拔除,否則將影響植物生長(zhǎng)。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草,使植物能更好地生長(zhǎng)。

  (3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……

  (4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽,以便冬天能長(zhǎng)成大青菜。

  4、收獲

  組織幼兒一起收獲青菜,并送到廚房煮熟食用。

幼兒園大班《種植》教案 篇7

  創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的種植園,用了許多好的方法細(xì)心地種植、照顧蔬菜。那你們想不想讓我們的種植園變得更好,讓我們的蔬菜寶寶長(zhǎng)得更好呢?有什么好辦法?(根據(jù)幼兒講的一一出示記錄圖)討論新方法你們都認(rèn)同這......

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在回顧、比較、討論中嘗試遷移運(yùn)用所得的新經(jīng)驗(yàn),從中體驗(yàn)一種成功感。

  2、在活動(dòng)中能大膽地提出自己的想法。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已有的種植經(jīng)驗(yàn)、ppt制作、記錄圖。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看ppt

  二、討論、選擇新的設(shè)想

  1、設(shè)想新方法孫橋農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)運(yùn)用了許多先進(jìn)的技術(shù)和方法,種出了富有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。我們也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的種植園,用了許多好的方法細(xì)心地種植、照顧蔬菜。那你們想不想讓我們的種植園變得更好,讓我們的蔬菜寶寶長(zhǎng)得更好呢?有什么好辦法?

  2、討論新方法你們都認(rèn)同這些新方法嗎?

  3、選擇好方法你們想的這些方法都很有道理,可是我們不能一下子就全辦到,總要一樣一樣來,假如在這幾種方法中先選2個(gè)方法比較適宜現(xiàn)在進(jìn)行改建的,你會(huì)選哪兩個(gè)?為什么?投票選擇適宜現(xiàn)在改建的方法。

  4、統(tǒng)計(jì)人數(shù)看看哪種方法是我們覺得現(xiàn)在先要進(jìn)行改建的?有幾票呢?

  活動(dòng)結(jié)束:

  我們今天想了這么多的好方法,相信我們的種植園會(huì)更加好,植物寶寶們也會(huì)長(zhǎng)的更好。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

幼兒園大班《種植》教案 篇8

  意圖:大班幼兒好奇、好問,樂于動(dòng)手嘗試,喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越,網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會(huì)。在生活中,很多幼兒飯來張口,衣來伸手,很少自己動(dòng)手參加勞動(dòng)。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的,更不會(huì)清楚種植的過程了。此活動(dòng),幼兒能夠通過動(dòng)手種植,在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中,掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法,既可以滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感,又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動(dòng),充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計(jì)劃。

  準(zhǔn)備:適宜植物生長(zhǎng)的周圍環(huán)境,苗以及種植用的鏟子、水桶等。

  目標(biāo):

  1、使幼兒了解種植的過程與植株生長(zhǎng)所需要的基本條件。

  2、鍛煉幼兒能獨(dú)自種植,掌握正確的種植方法,并積極參與討論,大膽發(fā)表自己的見解。

  3、使幼兒感受種子生長(zhǎng)的神奇,體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的快樂。

  4、滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。

  活動(dòng)一:激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想

  1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,引發(fā)幼兒興趣。

  教師提問:小朋友,種子是怎么長(zhǎng)大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長(zhǎng)的呢?植株生長(zhǎng)到一定程度會(huì)怎樣呢?(教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng))

  2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),和幼兒一起討論種植的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒互相討論,講述種子的種植過程。

  教師提問:誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后,需要做哪些事情?

  (2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗(yàn),明確種植方法,以類似的經(jīng)驗(yàn)方法培育植株。

  3、幼兒分組適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng),教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

  活動(dòng)二:探索種植的條件

  將若干株相同的植株分別種在

  A:水量適中與干旱

  B:見光與陰暗

  C:室溫與低溫條件下,分組觀察不同條件下的植株生長(zhǎng)狀況,照片記錄生長(zhǎng)情況。

  活動(dòng)三:結(jié)果展示與品嘗勞動(dòng)果實(shí)

  讓幼兒分組匯報(bào)在不同情況下植株生長(zhǎng)的狀況,那種條件下生長(zhǎng)的最旺盛。

  1、照片的形式展示自己小組的結(jié)果。

  2、全班討論哪種條件下適宜植株的生長(zhǎng)發(fā)育。

  3、小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長(zhǎng)的不同

  4、幼兒講述勞動(dòng)的過程及感受

  5、享用勞動(dòng)果實(shí)。

幼兒園大班《種植》教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.探索用自己的身體某個(gè)部位或自己身邊的工具來進(jìn)行測(cè)量

  2.學(xué)會(huì)動(dòng)手種植草莓的能力,團(tuán)隊(duì)的合作能力

  3.體驗(yàn)種植草莓過程中的樂趣

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):用多種方法或身邊的工具進(jìn)行測(cè)量

  難點(diǎn):通過討論確定種幾棵草莓秧苗,棵與棵間的距離為多少

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒與父母一起體驗(yàn)摘草莓、一塊種植園地、除草、將土地分成4份

  2.鐵鍬、鏟子、水壺、草莓秧苗、撲克牌

  活動(dòng)過程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  老師提問幼兒現(xiàn)在都有哪些水果成熟了呀?小朋友們都喜歡吃哪些水果呢?展開今天的活動(dòng)主題。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1.老師將幼兒組織在一起,并拿出30張撲克牌,讓幼兒進(jìn)行抽撲克牌,顏色相同的組成一組。

  2.幼兒分好組后,老師帶領(lǐng)幼兒到種植園地,每組幼兒有一塊空地進(jìn)行種植。

  3.老師:“今天我們要進(jìn)行比賽種草莓,小朋友以前也和爸爸媽媽一起去摘過草莓,那你們知道草莓的種植方法是什么呢?

  幼兒1:“草莓長(zhǎng)在地上,我們拿鏟子在土里挖個(gè)坑,把草莓秧苗放進(jìn)去,然后再鏟泥土來蓋上。”

  幼兒2:“把草莓秧苗放在水里。”

  老師說:“小朋友們真棒,都在想辦法。那老師來告訴你們,草莓是喜歡陽(yáng)光充足的地方,所以我們?cè)诜N植的時(shí)候要選一塊陽(yáng)光好的土地,在地里挖個(gè)小坑,把秧苗放在里邊然后拿鏟子將泥土鏟在坑里把秧苗的根遮住,再澆點(diǎn)水在上邊。”

  老師:“現(xiàn)在我們知道怎樣種草莓了,那草莓之間的距離我們要怎樣來測(cè)量呢?”

  幼兒1:“我們可以用手臂的長(zhǎng)度來測(cè)量。”

  幼兒2:“我們把鏟子放在地上測(cè)量。”

  老師:“小朋友們真聰明,都在積極討論著怎樣測(cè)量草莓之間的距離。那我們現(xiàn)在開始進(jìn)行種草莓吧,看哪組的小朋友種的草莓最多又好。”

  4.幼兒自由的進(jìn)行小組內(nèi)的分工,小朋友可以用老師說的方法進(jìn)行種植。也可以自己進(jìn)行嘗試,用一些其他方法來種植草莓。

  5.幼兒在進(jìn)行種植草莓時(shí),老師在旁邊觀察幼兒種植草莓秧苗的方法,在幼兒有危險(xiǎn)行為時(shí)及時(shí)的制止,在幼兒遇到困難時(shí),先讓幼兒自行想辦法解決,若幼兒不能解決時(shí)老師再出面給予幫助。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  老師:“今天小朋友們都把草莓秧苗種在了土地上,老師也看到了小朋友們的團(tuán)結(jié)合作,有困難也一起想辦法解決,真的特別棒。都在用你們聰明的大腦來思考。那接下來我們就等著草莓秧苗慢慢的長(zhǎng)大,結(jié)出甜甜的大草莓。”

  活動(dòng)反思

  在幼兒種植完過后,可以開展觀察草莓生長(zhǎng),畫草莓等的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察力,在《幼兒園工作規(guī)程》中強(qiáng)調(diào)幼兒園日常生活組織,應(yīng)從實(shí)際出發(fā),建立必要、合理的常規(guī),堅(jiān)持一貫性和靈活性相結(jié)合,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。教師可以在室外多開展活動(dòng),讓幼兒能更好的接觸到大自然,更能直接的去感受大自然。《幼兒園工作規(guī)程》強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)將環(huán)境作為重要的教育資源,合理利用室外環(huán)境,創(chuàng)設(shè)開放的,多樣的區(qū)域活動(dòng)空間。

幼兒園大班《種植》教案 篇10

  活動(dòng)名稱:我們的種植園

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解一些植物的基本生長(zhǎng)情況,(種子——發(fā)芽——開花——結(jié)果)

  2、培養(yǎng)幼兒觀察記錄的興趣,學(xué)習(xí)記錄的簡(jiǎn)單方法;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種種子:豆類、谷物類、塑料槽、標(biāo)簽、水灑、土、記錄本;

  活動(dòng)過程:

  1、出示種子,通過提問方式,了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ);

  2、出示植物生長(zhǎng)圖片,大致了解植物的生長(zhǎng)情況;

  3、我們的種植園:幼兒根據(jù)老師提供的材料來種植,可以以小組形式進(jìn)行;

  活動(dòng)延伸入一日活動(dòng)中,每天觀察記錄植物的生長(zhǎng)情況,包括不同生長(zhǎng)環(huán)境中的不同情況,討論無土培植和泥土培植的不同。

  生成與反思:在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒的積極性也比我想象中高,孩子們每天來園的第一件事就是去看看他們的植物朋友長(zhǎng)什么樣了,大家一起說說,記記,可開心了,我則在旁邊安靜地傾聽他們的談話;有一次,周耀祖發(fā)現(xiàn)種蘿卜的可樂瓶里的水越來越少了,他就問旁邊的小朋友:“你看,那個(gè)瓶子里的水怎么沒了”,旁邊的小朋友就不假思索的回答說:“被蘿卜吃掉了”,這時(shí),又旁邊一個(gè)小朋友聽見了說:“水被太陽(yáng)曬的沒了”,徐安接著說:“水沒了,它會(huì)干死的”,我很想聽聽他們?cè)趺赐抡f,可是他們卻不說了,我立刻意識(shí)到這是一個(gè)很好的教育契機(jī),于是等孩子們都記錄好了,我請(qǐng)孩子們集中起來,我們一起討論了這個(gè)關(guān)于“可樂瓶里的水哪里去了”的問題,孩子們通過這次活動(dòng),知道植物的生長(zhǎng)離不開水,接著,我又順著這個(gè)話題問孩子們:植物沒有水不能生長(zhǎng),那么沒有泥土,它們能生長(zhǎng)嗎?于是又引起幼兒對(duì)無土培植和泥土培植的關(guān)注;結(jié)果幼兒發(fā)現(xiàn),沒有泥土,植物照樣能生長(zhǎng),而且有很多的好處。

幼兒園大班《種植》教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解豆芽的外型特征及生長(zhǎng)過程,知道豆芽是蔬菜,有營(yíng)養(yǎng)。

  2、學(xué)習(xí)給兩種豆芽進(jìn)行分類并品嘗豆芽,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

  3、通過幼兒自己親自種植豆芽,掌握一些基本的種植方法,培養(yǎng)幼兒參與種植活動(dòng)的興趣。

  4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解豆芽的外型特征及生長(zhǎng)過程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黃豆芽,綠豆芽若干,小臉盆,每人一個(gè),人手一把小鏟子,黃豆種,綠豆種若干。

  2、多媒體課件。

  3、燒熟的豆芽每人一份。

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入激趣:

  演示畫面“豆芽寶寶在跳舞”,激發(fā)幼兒的興趣。

  (二)了解豆芽的特征。

  1、洗豆芽。

  請(qǐng)小朋友幫豆芽寶寶洗澡,提醒幼兒一邊洗一邊仔細(xì)觀察豆芽寶寶是什么樣子的?

  提問:“你洗的豆芽寶寶是什么樣子的?”幼兒自由講述,老師出示電腦畫面,幫助幼兒了解黃豆芽和綠豆芽的特征。

  2、分豆芽。

  請(qǐng)幼兒把臉盆里的黃豆芽和綠豆芽分在兩個(gè)點(diǎn)心盆里,然后送它們回家,邊送邊說:“黃(綠)豆芽,我送你回家。”

  (三)了解豆芽的生長(zhǎng)過程。

  提問:“你知道豆芽寶寶是怎樣長(zhǎng)出來的嗎?“幼兒自由回答

  演示電腦畫面,讓幼兒了解豆芽的生長(zhǎng)過程

  (四)了解豆芽的作用。

  “你們知道豆芽有什么作用?”

  出示燒好的豆芽,讓幼兒看一看,聞一聞,嘗一嘗,讓幼兒知道豆芽是有營(yíng)養(yǎng)的,要多吃豆芽。

  (五)師幼合作種豆芽。

  教師帶領(lǐng)幼兒到自然角種豆芽。

幼兒園大班《種植》教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)大棚,了解大棚的作用。

  2.感受農(nóng)民的聰明智慧,并產(chǎn)生感激之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件

  活動(dòng)過程:

  一、引出課題

  1.師:小朋友,我們一般在什么時(shí)候吃西瓜?為什么?

  2.西瓜應(yīng)該生長(zhǎng)在什么季節(jié)?現(xiàn)在天還沒熱你吃過西瓜嗎?現(xiàn)在怎么會(huì)有西瓜呢?

  師:小朋友說了很多,到底是怎么回事呢,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們看樣?xùn)|西。

  二、觀看大棚課件,了解大棚種植

  1.出示大棚課件:這些白白的是什么?(學(xué)說大棚)它像什么?

  2.這些像房子的大棚是怎么做的呢?它們有什么用?

  3.出示農(nóng)民在大棚里種植的課件:農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  師小結(jié):原來像房子的大棚是農(nóng)民伯伯用來種植蔬菜瓜果的。

  4.農(nóng)民伯伯為什么要把蔬菜、瓜果種在大棚里呢?

  師小結(jié):因?yàn)榇笈锵穹孔樱斜氐奶攸c(diǎn),農(nóng)民還可以根據(jù)需要在里面裝上保暖設(shè)備(出示課件),調(diào)整大棚里的溫度,這樣,一些在夏天生長(zhǎng)的蔬菜瓜果冬天也可以在里面生長(zhǎng)。現(xiàn)在你們知道為什么冬天我們也可以吃到西瓜了嗎?

  三、了解一些大棚種植的蔬菜瓜果

  1.大棚里除了種植西瓜你還知道種植什么?

  2.播放課件

  (1)這個(gè)大棚里種了什么?(草莓)

  師:草莓本來是在春末夏初的時(shí)候成熟,種在大棚里就可以提早成熟,讓我們?cè)诙斓臅r(shí)候就可以吃到。

  (2)看看這些是什么?(黃瓜)還有什么?(茄子)

  (3)這個(gè)大棚里是些什么?(芹菜)

  師:原來這些蔬菜瓜果我們都要等到夏天才能吃到,有了大棚種植,現(xiàn)在我們一年四季都可以吃到黃瓜、番茄、地蒲、西瓜等,再來看看,大棚里還可以種植什么。

  (4)播放課件:這些是什么?為什么把鮮花也種在大棚里呢?

  師:對(duì),這樣我們一年四季都可以買到鮮花。

  四、討論:

  1.看了這些大棚和大棚里種植的蔬菜瓜果,你有什么感受?我們應(yīng)該怎么做?

  2.師:農(nóng)民伯伯為了讓我們一年四季都能吃上各種蔬菜瓜果、能買到漂亮的鮮花,他們辛辛苦苦地搭建大棚進(jìn)行種植,所以我們要感謝他們,還要珍惜他們所種植的蔬菜瓜果等。

幼兒園大班《種植》教案 篇13

  設(shè)計(jì)意圖:

  播種的季節(jié)到了,農(nóng)民伯伯在菜地里忙著移栽各種瓜秧。我們大班年級(jí)組的幼兒也沒閑著,他們也在自己的種植園地里忙著移栽秧苗。這不,在老師的帶領(lǐng)下,他們帶來了一株株西紅柿秧苗準(zhǔn)備親手栽下去呢!

  目標(biāo):

  1、關(guān)注西紅柿的生長(zhǎng),了解西紅柿的生長(zhǎng)過程。愿意連續(xù)觀察自己種植的西紅柿。

  2、樂意參加勞動(dòng),對(duì)勞動(dòng)感興趣。

  準(zhǔn)備:

  1、收拾整理好種植園地

  2、西紅柿秧苗、鏟子、盆。

  3、《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》。

  過程:

  一、引導(dǎo)幼兒圍繞西紅柿談話,激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣。

  師:“你吃過西紅柿嗎?你知道西紅柿長(zhǎng)在哪里?”

  教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了,以后我們就可以吃自己種出來的西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎?

  二、栽西紅柿

  將幼兒帶到種植園地

  1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。

  2、幼兒勞動(dòng),教師參與指導(dǎo)。

  3、為西紅柿澆水。

  三、組織幼兒回活動(dòng)室進(jìn)行記錄

  1、師出示記錄表,講清要求。

  2、幼兒進(jìn)行記錄。

  把移栽西紅柿的整個(gè)過程中,引導(dǎo)幼兒用繪畫的'形式記錄在《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》中。

幼兒園大班《種植》教案 篇14

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒了解溫室種植技術(shù)可以讓人們吃到不同季節(jié)的蔬菜。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜培植新技術(shù)的關(guān)注,有興趣嘗試小實(shí)驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  ppt(菜場(chǎng)、溫室的有關(guān)資料和各種溫室中生長(zhǎng)的蔬菜圖片)、塑料筐(里面有泥土)、細(xì)條有機(jī)板、保鮮膜等。

  【活動(dòng)過程】

  一、菜場(chǎng)里蔬菜真多呀。

  1、歌曲《菜場(chǎng)》引入:菜場(chǎng)里的蔬菜真多呀!

  2、說說:在菜場(chǎng)里還有些什么菜?(幼兒很快地說出各種蔬菜名稱)

  (幼兒根據(jù)參觀過的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流)

  二、張奶奶買菜。

  過渡語(yǔ):我們的菜場(chǎng)可真熱鬧,一年四季都可以吃到各種各樣的蔬菜。可是早上我遇見鄰居家的張奶奶卻空著菜籃子滿臉不高興地回家來。這是怎么回事呢?

  1、故事:張奶奶買菜。

  原來張奶奶剛從很遠(yuǎn)的農(nóng)村來到這里,她說在他們老家的田里現(xiàn)在就種著蘿卜、白菜、青菜等冬天生長(zhǎng)的蔬菜,可是這里的菜場(chǎng)卻和他們老家不一樣。(故事講述前半部分……)

  2、討論:張奶奶的想法對(duì)嗎?為什么我們的菜場(chǎng)里會(huì)有不同季節(jié)的蔬菜呢?讓我們和張奶奶一起去了解了解科學(xué)的蔬菜種植技術(shù)好嗎?

  (幼兒根據(jù)自己之前的調(diào)查進(jìn)行交流)

  三、溫室種植蔬菜多。

  1、介紹溫室栽培的知識(shí)(通過ppt圖片,向幼兒簡(jiǎn)單介紹溫室栽培的技術(shù))

  (農(nóng)業(yè)溫室分玻璃溫室和塑料大棚兩種,可以人工調(diào)節(jié)溫度和濕度。主要用于蔬菜的超季節(jié)栽培,使冬春兩季也能生產(chǎn)供應(yīng)。是一種在室內(nèi)不加熱的溫室,即使在最寒冷的季節(jié),也只依靠太陽(yáng)光來維持室內(nèi)一定的溫度水平,以滿足蔬菜作物生長(zhǎng)的需要。)

  2、嘗試制作簡(jiǎn)易小暖棚。(小組合作)

  3、小結(jié):現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外,農(nóng)業(yè)科學(xué)家們還利用溫暖地區(qū)的氣候和山區(qū)的立體氣候資源進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),為我們的生活提供更多的便利。

  4、溫室種植蔬菜多又多(ppt觀看各種溫室中生長(zhǎng)的蔬菜圖片)

  四、張奶奶的菜籃子滿了。

幼兒園大班《種植》教案 篇15

  在幼兒園的環(huán)境教育中,美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H具有綠化班級(jí),美化環(huán)境的作用,同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中,孩子們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng),是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣,還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí),掌握簡(jiǎn)單的種植技能,更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動(dòng),充分發(fā)揮其教育作用。

  一、種植養(yǎng)殖目標(biāo):

  1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動(dòng)物們?cè)诓煌竟?jié)里的變化。

  2、掌握種植的步驟和方法、了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

  3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū),鼓勵(lì)孩子自主種植和管理。

  4、關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化,幫助孩子獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。

  二、材料準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集動(dòng)植物的資料,豐富幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。

  2、整理園內(nèi)的種植園地和班級(jí)的自然角。

  3、蔬菜種子、盆栽植物、小動(dòng)物等

  4、觀察記錄本。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)、幼兒分組討論:

  1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點(diǎn)。

  2、討論種植注意事項(xiàng),師生共同歸納正確的種植方法。

  3、討論并準(zhǔn)備種植所需要的工具。

  4、討論并確定人員分工。

  (二)、幼兒分組操作

  幼兒運(yùn)用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號(hào)記錄下討論的過程。

  教師指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒記錄時(shí)突出重點(diǎn)想解決的問題,啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。

  當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時(shí)教師要給予必要的支持與幫助。

  四、全班一起分享一學(xué)期下來的收獲與驚喜。總之,種植活動(dòng)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持開展的工作,其教育效果也不是一、兩次活動(dòng)就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對(duì)種植區(qū)活動(dòng)的關(guān)注作為一種習(xí)慣,抓住這一良好的教育契機(jī),引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中,并獲得一些有益的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檫@些生活經(jīng)驗(yàn)的獲得,遠(yuǎn)比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識(shí)更為重要,它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。

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    活動(dòng)目標(biāo):通過觀察與操作,初步感知不同紙制作的睡蓮的吸水性能,并嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。培養(yǎng)幼兒觀察和探索的興趣。主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。...

  • 《課間十分鐘》幼兒園大班教案(通用14篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1.初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容。2.嘗試合理安排自己的課間活動(dòng),并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)。3.向往小學(xué)生活,渴望成為一名小學(xué)生。4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。...

  • 幼兒園大班教案匯編(精選13篇)

    設(shè)計(jì)思路:有一天我化妝用的唇刷掉在地上被孩子們撿到,他們十分好奇:“這是什么?”、“好象是刷子”、“這么小的刷子是做什么用的呢?”“我媽媽好象也有這樣的刷子,不過比這個(gè)毛要多一些”……孩子們細(xì)致的觀察、好奇的提問,讓我為他...

  • 幼兒園大班教案《十二生肖》(精選15篇)

    設(shè)計(jì)意圖:屬相是孩子們生活中常接觸到的一個(gè)有趣而又神秘和話題,十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,每年過年的時(shí)候孩子們通過掛歷、電視、廣告都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像。...

  • 幼兒園大班《丟手絹》教案優(yōu)秀(精選14篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、初步引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化,并愿意用動(dòng)作表達(dá)感受。2、培養(yǎng)幼兒的聽辨能力和表現(xiàn)力。3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。...

  • 幼兒園大班元宵節(jié)語(yǔ)言教案(精選3篇)

    活動(dòng)內(nèi)容:語(yǔ)言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語(yǔ)。3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。...

  • 《柳樹》幼兒園大班教案(通用17篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、在認(rèn)識(shí)柳條的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用棉簽從樹干開始畫柳條,用棉簽點(diǎn)畫柳葉。2、體驗(yàn)用棉簽作畫的樂趣,增加繪畫活動(dòng)的興趣。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。...

  • 幼兒園大班《大中國(guó)》教案(通用15篇)

    設(shè)計(jì)意圖幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。音樂活動(dòng)《大中國(guó)》,旨在欣賞體驗(yàn)作品氣勢(shì)雄壯,音域?qū)拸V的特點(diǎn),學(xué)習(xí)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。...

  • 幼兒園大班教案《中國(guó)功夫》(精選12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、對(duì)武術(shù)有濃厚的興趣,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、力量等。2、用自己喜歡的方式,嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的武術(shù)組合動(dòng)作。3、有謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,激發(fā)做中國(guó)人的自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)武術(shù)的基本動(dòng)作。...

  • 教案大全
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