教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：海陸的變遷（1）原因：地殼的變動(dòng)和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因。 （2）理論依據(jù)：大陸漂移假說，板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說。2.思想目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生追求真理的勇氣和探索精神。...

第二章 第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.舉例說明地球表面海陸的變遷。2.了解大陸漂移和板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)。3.說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。...

第二節(jié) （第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)舉例說明地球表面海陸的變遷。（二）能力目標(biāo)①通過了解“大陸漂移說”形成過程，初步領(lǐng)悟假說在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要作用。②通過“海陸變遷”樹立海陸不斷運(yùn)動(dòng)變化的辨證唯物主義科學(xué)觀點(diǎn)。...

課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1.舉例說明地球表面海陸的變遷。2.了解大陸漂移和板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)。3.說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。能力目標(biāo)1.通過分析課文的示意圖，培養(yǎng)讀圖能力和想像能力、推理能力。...

海陸的變遷教學(xué)目標(biāo)①通過對海陸變遷及大陸分離的若干證據(jù)的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知、分析、歸納、表達(dá)等認(rèn)知能力；②通過對相連證據(jù)的找尋方向的探究，提高學(xué)生研究手段的科學(xué)性、指向性，形成科學(xué)的思維方法。...

海陸的變遷教學(xué)目標(biāo)①通過對海陸變遷及大陸分離的若干證據(jù)的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知、分析、歸納、表達(dá)等認(rèn)知能力；②通過對相連證據(jù)的找尋方向的探究，提高學(xué)生研究手段的科學(xué)性、指向性，形成科學(xué)的思維方法。...

教學(xué)目標(biāo)①通過對海陸變遷及大陸分離的若干證據(jù)的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知、分析、歸納、表達(dá)等認(rèn)知能力；②通過對相連證據(jù)的找尋方向的探究，提高學(xué)生研究手段的科學(xué)性、指向性，形成科學(xué)的思維方法。...

教學(xué)目標(biāo)：1.讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。2.了解黃土高原的古代文明和“黃土風(fēng)情”。3.結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。...

教材分析《黃河的治理》選自初中地理八年級上冊第二章第三節(jié)的第二課時(shí)，初中地理教材編排的重要原則是以環(huán)境—資源—人類活動(dòng)為主線，正確闡明人地關(guān)系。...

教師反思的過程經(jīng)歷具體經(jīng)驗(yàn)觀察分析抽象的重新概括積極的驗(yàn)證四個(gè)過程。下面小編以初中地理《俄羅斯》教學(xué)反思為例，為大家介紹教學(xué)反思的寫作技巧。...

教學(xué)反思就是把自己的教學(xué)實(shí)踐作為一個(gè)認(rèn)識(shí)對象放在歷史過程中進(jìn)行思考和梳理。下面小編以初中地理《土地資源》教學(xué)反思為例，為大家介紹教學(xué)反思的寫法!初中地理《土地資源》教學(xué)反思一在本組的學(xué)科教研課中，我教了一節(jié)關(guān)于土地資源的課...

初中地理怎么教?這需要老師不斷去摸索!下面是由小編為大家?guī)�來的關(guān)于初中地理教學(xué)反思，希望能夠幫到您!篇一：初中地理教學(xué)反思一、反思是否具備新課程的教教育教學(xué)理念近幾年，初中地理與其它課程一樣實(shí)施了新教材，我作為一名從教近20年...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道我國民居、服飾、飲食的地方特色，了解我國多姿多彩的民俗風(fēng)情及其形成原因。2、了解我國豐富的旅游資源及旅游資源的分類。...

課型：新授課課時(shí)安排：第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)目 標(biāo)：讓學(xué)生了解南極洲獨(dú)特的自然地理環(huán)境，知道南極洲是冰雪覆蓋的大陸；酷寒、干燥、烈風(fēng)的 冰原氣候；豐富的淡水、鐵、煤、鯨、企鵝、磷蝦等自然資源。...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用地圖說出世界主要語言的使用地區(qū)和三大宗教的分布地區(qū)。過程與方法目標(biāo)：通過小組合作，學(xué)會(huì)從圖中提取有效的信息，并能舉例說出不同國家和地區(qū)的宗教信仰和文化傳統(tǒng)。...