第１９課 “日出之國(guó)”與“新月之鄉(xiāng)”
課程標(biāo)準(zhǔn)：了解大化改新的基本內(nèi)容，講述穆罕默德的主要活動(dòng)。
了解伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播。
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)與能力：
了解大化改新的基本內(nèi)容及其對(duì)日本的影響。
講述穆罕默德的主要活動(dòng)，了解伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播，培養(yǎng)閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、過(guò)程與方法：
通過(guò)了解日本大化改新的主要內(nèi)容和影響，討論改革以及模仿和學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的積極作用。
通過(guò)閱讀課本內(nèi)容，講述穆罕默德的主要事跡并借此了解伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)了解日本大化改新是學(xué)習(xí)與模仿中國(guó)文明的史實(shí)，懂得善于學(xué)習(xí)和模仿他人是提高自身素質(zhì)的一種重要途徑。
通過(guò)了解穆罕默德的主要活動(dòng)，學(xué)習(xí)他不畏困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和為阿拉伯民族統(tǒng)一與幸福而奮斗的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
教學(xué)方法： 對(duì)比法、討論法、講述法
學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法：通過(guò)讓學(xué)生對(duì)比中國(guó)隋唐與大化改革的日本，進(jìn)一步學(xué)習(xí)大化改革時(shí)日本的狀況，再來(lái)讓學(xué)生了解一下伊斯蘭教的創(chuàng)始人的具體情況。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的導(dǎo)言。
二、新課：
（一）、善于模仿的民族
大化改新的內(nèi)容、性質(zhì)、作用。
討論：日本是一個(gè)島國(guó)，國(guó)土有限，資源匱乏，但日本已躋身于世界第二經(jīng)
濟(jì)大國(guó)。從今天我們學(xué)習(xí)古代日本這段歷史，你有何啟示？
（二）、“安拉”的使者
提問(wèn)：伊斯蘭教是世界三大宗教之一，從穆罕默德創(chuàng)建的過(guò)程。你有何啟示？
介紹一下《古蘭經(jīng)》
（三）大漠中的帝國(guó)
討論：地跨歐、亞、非三洲的阿拉伯帝國(guó)建成的原因有哪些？
板書設(shè)計(jì)：
“日出之國(guó)”與“新月之鄉(xiāng)”
（一）、善于模仿的民族
（二）、“安拉”的使者
（三）、大漠中的帝國(guó)
教學(xué)后記：