樂音的三特征教案
學生:能辨別出是烏啼和鐘聲,利用了音色。
學生:詩人聽到了鐘聲,說明聲音可以在空氣中傳播。
學生:詩人在船上就聽見了山頂上的寺院的鐘聲,說明聲音是以聲波的形式向四周傳播。同時還可以說明鐘聲的響度很大。
老師:(利用展臺投影一把小提琴的琴弦。)生活中的弦樂器是如何改變音調的?這個問題是你們課后的一個探究課題,若家里沒有弦樂器的,就用橡皮筋進行探究。
這節課同學們表現非常出色,謝謝大家,下課!
備注:
1、 網上資源:灌開水視頻,口技表演視頻,及各種圖片
2、 工具軟件:powerpoint