光的傳播
觀察生活
關(guān)于光速究竟有多大呢？請(qǐng)自查課本。
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同學(xué)們，回想有關(guān)聲的現(xiàn)象，想想兩者之間有哪些不同的地方？
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反饋練習(xí)3：下雨打雷時(shí)為什么先看到閃電，然后才聽到雷聲呢？
鞏固練習(xí)
本課小結(jié)
1.光源； 2.光的直線傳播； 3.光速。
設(shè)計(jì)作業(yè)
1.閱讀課文有關(guān)牛郎織女的故事，想想有哪些知識(shí)？ 2.完成《一課一練》。
課后反饋
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們還繼續(xù)討論了在烈日下如何防曬，愛護(hù)身體。
光 的 傳 播教學(xué)目的、要求 1 、通過(guò)本教學(xué)，使學(xué)生知道：發(fā)光的物體叫做光源，光是沿直線傳播的。 2 、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪綄W(xué)會(huì)做小孔成像的實(shí)驗(yàn)和說(shuō)明光是直線傳播的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，歸納推理能力（根據(jù)光傳播的一些個(gè)別現(xiàn)象，推想光傳播...
教學(xué)課題光 的 傳 播教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）了解：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。（2）知道：光在真空中的傳播速度。（3）能簡(jiǎn)單解釋常見的光沿直線傳播的現(xiàn)象。過(guò)程與方法（1）通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和提出問(wèn)題的能力。...
教學(xué)目標(biāo)：1、探究性目標(biāo)：a、能根據(jù)本課本提供的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)發(fā)光物體進(jìn)行分類。b、能夠?qū)?wèn)題和答案提出自己的猜想。c、能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的猜測(cè)是否正確。...
教學(xué)目的、要求1、通過(guò)本教學(xué)，使學(xué)生知道：發(fā)光的物體叫做光源，光是沿直線傳播的。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪綄W(xué)會(huì)做小孔成像的實(shí)驗(yàn)和說(shuō)明光是直線傳播的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，歸納推理能力（根據(jù)光傳播的一些個(gè)別現(xiàn)象，推想光傳播的一般規(guī)律），...
第二章 光現(xiàn)象光的傳播教學(xué)目標(biāo)：了解光源，知道光源分為自然光源和人造光源以及月亮不是光源教學(xué)重點(diǎn)：光的直線傳播教學(xué)難點(diǎn)：用光的直線傳播解釋簡(jiǎn)單的光現(xiàn)象教學(xué)用具：演示器具教學(xué)過(guò)程：引入新課清晨，太陽(yáng)冉冉升起，萬(wàn)丈光芒映紅了朵...
一、教材分析1、教材的地位和作用本課時(shí)是八年級(jí)物理上冊(cè)第三章《光現(xiàn)象》第四節(jié)，光的折射是重要的光學(xué)現(xiàn)象，是理解透鏡成像的基礎(chǔ)，同時(shí)又是解釋日常生活中許多光現(xiàn)象的基礎(chǔ)。...
《光的傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)昌樂小學(xué) 馬劍教材版本：河北版三年級(jí)下學(xué)期第三單元第一課教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 、通過(guò)本教學(xué)，使學(xué)生知道發(fā)光光源，光是沿直線傳播的。...
第二節(jié) 陽(yáng)光的傳播教學(xué)目標(biāo)：（1）會(huì)鑒別哪些物體是光源，知道對(duì)地球來(lái)說(shuō)太陽(yáng)是最強(qiáng)的天然光源。（2）知道陽(yáng)光（光）在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的事實(shí)，并能提出有關(guān)的證據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)： 光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。...
一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）了解什么是光源；（2）知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（3）知道光在真空中的傳播速度。2.過(guò)程與方法（1）通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力；（2）經(jīng)歷“光是怎樣傳播的”探究過(guò)程，...