家庭電路
拓展：測電筆的氖管發光和燈泡發光，電流都形成回路，兩種回路的區別在什么地方？
重要說明：測電筆中的電阻的作用十分重要，這個電阻阻值很大，導致電路中的電流很小，這個很小的電流能使氖管發光，又不會使人受到傷害。
陳述：我們知道人體是導體。當人體成為閉合電路的一部分時就會有電流通過人體，如果電流達到一定的大小，就會發生觸電事故。
板書 三、兩種類型的觸電
學生閱讀并討論：課本p106的內容
提問：（結合投影片）
1.觸電的兩種情況
2.說出人觸電時所構成的閉合回路
學生回答：
拓展：如何避免觸電？
學生討論并回答：
小結：
1.降低電源電壓（使用安全電壓）
2.使人體、導線和電網中的供電設備不構成閉合回路。
讀圖：課本p107圖55（結合投影片）
學生討論并回答：為什么課本上的四張圖可能引起觸電事故？并要求說出觸電時的電流回路。
拓展：想一想，除了圖示的幾種情況，還有哪些情況會引起觸電？
小結：防止觸電的方法
1.使通過人體的電流很小（降低電源電壓）
2.使人體不構成閉合電路。
分析：人站在木凳上，單手抓住火線，會不會觸電？
學生回答：
延伸：假如發生了觸電事故，怎么辦？
板書 四、觸電的急救
學生討論：（盡可能想出可能的辦法）
1.協助解決：切斷電源、人工呼吸、送醫院搶救等
2.求助他人：叫電工、打110等
學生判斷：所列舉的各種辦法的優劣。
陳述：為了用電更安全，我們需要對家庭電路進行改進，防止觸電事故的發生。
板書 五、三線插座和漏電保護器
1.三線插座
演示并介紹三線插頭：利用教室內的熱水器介紹
結構：插頭有三條線，一條接火線（標有l），一條接零線（標有n），一條接地線（標有e）
重點介紹：地線（直接和大地相連接的導線）
地線作用：插頭上標有e的導線和用電器的金屬外殼相連，插座上相應的導線和室外的大地相連。萬一用電器的外殼和電源火線之間的絕緣損壞，使外殼帶電，電流就會直接流入大地，不對人造成傷害。
拓展：洗衣機，電冰箱，空調等都用三線插頭。
2.漏電保護器
演示并講解：漏電保護開關
結構：（投影）
介紹：面板上的各個數據及其使用
漏電保護器的工作原理：
正常情況下，用電器通過火線、零線和供電系統中的電源構成閉合電路，不應該有電流直接流入大地。但如果站在地上的人不小心接觸了火線，電流經過人體流入大地，這時“漏電保護器”就起作用，會迅速切斷電路，對人體起到保護作用。
總結：你學到了什么？（學生回答，不要求完整）
作業：
1.課本p109動手動腦學物理
2.總結出安全用電的原則
3.社會調查：現在家庭電路的優缺點，有什么改進建議。
教學說明
一、講家庭電路組成時，可把家庭電路和實驗室做的兩燈并聯結合起來，用逐步完善的方法，層層深入講解，體現各種器材存在的理由。
二、力求通過學生的社會調查、訪問、咨詢或借助網絡學習，讓學生在課堂上進行成果展示，合作交流，質疑問題，問題解決與成果評價，認識自我價值。
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