八年級物理電功率
二、電功率
教學目標：
1、知識和技能
知道電功率表示消耗電能快慢，知道電功率的單位是瓦。
會用功率的計算公式p=w/t進行簡單的計算。
會用功率的計算公式p=ui進行簡單的計算。
2、過程和方法
觀察體驗電能表盤轉動快慢跟用電器功率的關系。
3、情感、態度、價值觀
培養實事求是的科學態度。
重、難點：
1、 理解電功率的含義。
2、 會用公式p=w/t p=ui進行簡單的計算。
教學器材：
電腦平臺、電能表
教學課時：3時（1電功率，2電功率的計算，3電功率的測量）
教學過程：
一、前提測評：
電能……
電能表……
電功……
二、導學達標：
引入課題：電能表有時轉的快？有時轉的慢？為什么？
各電器的“w”是什么意思？
進行新課：
1、電功率：表示電流做功快慢的物理量。
（學生討論：如何表示？）
教師：規定一時間，看誰做的功多！！！
（1）定義：用電器電功率的大小等于它在1s內所消
耗的電能。
即 電功率＝功/時間
p=w/t 或 w=pt
（2）單位：w――電流做的功――焦耳（j）
t――時間――秒（s）
p――功率――瓦特（w）
1w=1j/s 1kw＝1000w
（3）、功率的應用、常見電器的功率
例：電視機的功率p=200w＝ kw
例：我們說洗衣機的功率是500w，其含義是
例：課本34頁例題
練習：課本36頁練習。
2、“千瓦時”的來歷
因為 w=pt
所以 若p――千瓦、t――小位
則w――千瓦時 （1課時）
3、怎樣測量功率
學生討論：功率表示做功快慢，電功率的大小與電流、
電壓大小有沒有關系？
試驗表明： p=iu
單位：i――安（a） u――伏特（v）
p――瓦（w）
例題：課本35頁例題
練習：1、一只標有“220v 40w”的燈泡接在電路中，
若電路的電壓為200v，求燈泡的實際功率？
（利用本題解釋額定――實際）