《用磁感線描述磁場》教案（精選2篇）

《用磁感線描述磁場》教案 篇1

　　【學習目標】

　　1.知道永磁體、電流周圍都存在磁場。知道利用磁感線可以形象地描述磁場的方向。

　　2.了解條形磁鐵、蹄形磁鐵、同名磁極、異名磁極等磁感線的分布狀況，知道電流磁場的分布可用安培定則來判斷。會用磁感線描述各種磁場。

　　3.概括磁感線的特點，知道磁感線與電場線的區(qū)別與聯(lián)系。

　　【導學知識要點】

　　1.磁場的方向：小磁針的______極在磁場中受磁場力的方向，也就是小磁針北極在磁場中靜止是所指的方向。

　　2.磁感線：用來形象的描述磁場的___________

　　(1)磁感線上每一點 _______ 跟該點磁場方向相同，磁感線的疏密表示磁場的強弱程度。

　　(2)磁感線特點：

　　①     磁感線從n 極指向s 極。(內部從s 極指向n 極)

　　②     磁感線是閉合曲線，且任意兩條磁感線不相交

　　③     靠近磁極處磁場強，磁感線密集，磁感線密集程度表示磁場的強弱。磁感線越密的地方磁場越強，磁感線越疏的地方磁場___________

　　幾種典型的磁場

　　3.安培定則：

　　1.通電直導線（圖3-5）磁場磁感線分布情況及磁感線的方向判定方法：

　　安培定則：用右手握住 導線，讓伸直的大姆指所指的方向跟_______的方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向。

　　2.環(huán)行電流（圖3-6）磁場磁感線分布情況及磁感線的方向判定方法：

　　安培 定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形_______的方向一致， 那么伸直的大姆指所指的方向就是環(huán) 形導線中心軸線上磁感線的方向 [來源:z。。

　　3.通電螺線管（圖3-7）磁場磁感線的分布情況及磁感線的方向判定方法：

　　安培定則:用右手握住螺線管,讓彎曲的四 指所指的方向跟_______的方向一致,那么大姆指所指的方向就是螺線管_______的方向,也 就是說,大姆指指向通電螺線管的北極.

　　課堂檢測(一)

　　1、關于磁感線，下列說法中正確的是(    )

　　a.磁感線上每一點的切線方向都跟該點的磁場方向一致

　　b.兩條磁感線的空隙處不存在磁場

　　c.不同磁場形成的磁感線可以相交

　　d.磁感線是磁場中客觀存在的、肉眼看不見的曲線

　　2、在左圖中請標出蹄形磁鐵的磁感線方向和n,s極.

　　在右圖中請標出條形磁體和小磁針的極性

　　課堂檢測(二)

　　3：在奧斯特實驗中, 小磁針n極怎樣偏轉?為什么?

　　4：如圖所示，a、b、c三枚小磁針分別放在通電螺線管的正上方、管內 和右側.當這些小磁針靜止時，小磁針n極的指向是 (    )

　　a.a、b、c均向左

　　b.a、b、c均向右

　　c.a向左，b向右，c向右

　　d.a向右，b向左，c向右         

　　課后鞏固：

　　1.如圖所示，可以自由轉動的小磁針靜止不動時，靠近螺線管的是小磁針

　　______極，若將小磁針放到該通電螺線管的內部，小磁針的指向與圖中

　　位置時的指向______（填相同或相反）。

　　2.如圖所示，一束帶電粒子沿水平方向平行的飛過小磁針的上方，小磁針的s極向紙外偏轉，這一帶電粒子束可能是（      ）

　　a.向右飛行的正粒子束

　　b.向左飛行的正粒子束

　　c.向右飛行的負粒子束

　　d.向左飛行的負粒子束

　　課本p102   2. 3. 4. 5和名校學案習題并預習第三節(jié)完成學案。

《用磁感線描述磁場》教案 篇2

　　【三維教學目標】

　　知識與技能﹕

　　1.知道磁體、電流周圍都存在磁場。知道利用磁感線可以形象地描述磁場的方向

　　2.了解條形磁鐵、蹄形磁鐵、同名磁極、異名磁極等磁感線的分布狀況，知道電流磁場的分布可用安培定則來判斷。會用磁感線描述各種磁場。

　　3.概括磁感線的特點，知道磁感線與電場線的區(qū)別與聯(lián)系。

　　過程與方法﹕通過“用磁感線描述磁場”提高收集信息和處理信息，得出物理結論，分析和解決問題的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀﹕能領略磁的奇妙和諧，發(fā)展對科學的好奇心和求知欲，樂于探索磁的奧秘。

　　【教學重點】會用磁感線描述各種磁場。安培定則

　　【教學難點】地磁場的磁感線分布及各種磁感線的各向視圖

　　【教學過程】

　　【新課導入】提出問題：在上一節(jié)課的學習中，我們是用什么方法知道哪些物體周圍有磁場存在的？

　　我們的方法是用小磁針來檢驗.因為知道磁場對小磁針有作用。所以可以與用檢驗電荷檢驗電場存在一樣，用小磁針來檢驗磁場的存在.(如條形磁鐵靠近小磁針，奧斯特實驗)

　　檢驗磁場：

　　方法：把小磁針放在磁場中被 檢驗點a處，如果看到小磁針擺動后靜止，磁針不再指向南北方向，而指向一個別的方向，說明a點有 磁場.檢驗b點磁場會發(fā)現(xiàn)同樣現(xiàn)象，說明b點也有磁場.同時可以發(fā)現(xiàn)a、 b兩點小磁針靜止時的指向也不相同，這說明小磁針在a、b處受力方向不同，顯然磁場是有方向

　　【新課教學】

　　1.        磁場的方向：[來源:學.科.網(wǎng)]

　　在電場中，電場方向是人們規(guī)定的，同理，人們也規(guī)定了磁場的方向.

　　磁場的方向:在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。

　　測量磁場方向的方法是：將一不受外力的小磁針放入磁場中需測定的位置，當小磁針在該位置靜止時，小磁針n極的指向即為該點的磁場方向.

　　板書：1、磁場的方向：小磁針的北極在磁場中受磁場力的方向，也就是小磁針北極在磁場中靜止時所指的方向。

　　同一小鐵釘在離條形磁鐵的磁極遠近不同的地方受到的磁力大小也不同，說明磁場也是有強弱的。

　　一般來說，靠近磁極的地方磁場強。而不同的 磁鐵，其形成的磁場強弱和分布也不同。我們可以用什么方法來形象到描述磁場的強弱和方向呢？[來源:]

　　(提示：——可以類比電場的描述)

　　2.         磁感線：

　　學生討論——可以用類似于電場線的有向線來描述磁場，磁場強的地方密，弱的地方疏。用曲線的切線來表示磁場的方向。

　　教師指出并通過板書明確：在磁場中畫出一些有方向的曲線，在這些曲線上，每一點的切線方向都跟該點的磁場方向相同，(如3-3圖) 這樣描繪出來 的線叫磁感 線。

　　磁感線：用來形象的描繪磁場的強弱與方向。

　　（1） 磁感線上每一點切線方向跟該點磁場方向相同，磁感線的疏密表示磁場的強弱程度。

　　我們也用類似于蓖麻油中的頭發(fā)屑在電場中排列成 模擬電場線的方法，用小鐵屑（粉）的分 布來模擬磁感線。說明: 在實驗中常用鐵屑在磁場中被磁化的性質,來顯示磁感線的形狀.在磁場中放一塊玻璃板,在玻璃板上均勻地撒一層細鐵屑,細鐵屑在磁場里被磁化成“小磁針”,輕敲玻璃板使鐵屑在磁場作用下轉動鐵屑靜止時就能規(guī)則地排列起來,顯示出磁感線的形狀。

　　幾種常見磁體的磁場的分布情況：觀察條形磁鐵、蹄形磁鐵、同名磁極，異名磁極。強調磁感線是立體的。我們看到的只是它在一個面上的情況而已。

　　觀 察各種磁感線模擬效果（如3-4圖）。請大家觀察并歸納磁感線的特點。教師板書：

　　（2）磁感線特點

　　①磁感線從n極指向s極.（內部從s指向n）；

　　②磁感線是閉合曲線，且任意兩條磁感線不相交；

　　③靠近磁極處磁場強，磁感線的密.

　　預習檢測(一)﹕見學案

　　設 問：電流的周圍也存在磁場，那么通電直導線，環(huán)形電流，通電螺線管的磁場磁感線分布有什么特點？

　　1.通電直導線磁場感線分布情況及磁感線的方向判定方法

　　安培定則：用右手握住 導線，讓伸直的大姆指所指的方向跟電流的方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向。（如圖3-5）[來源:z##]

　　2.環(huán)形電流（如圖3-6）磁場感線分布情況及磁感線的方向判定方法

　　安培 定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致， 那么伸直的大姆指所指的方向就是環(huán) 形導線中心軸線上磁感線的方向 [來源:z。。]

　　3.通電螺線管磁場磁感線的分布情況及磁感線的方向判定方法

　　安培定則:用右手握住螺線管,讓彎曲的四 指所指的方向跟電流的方向一致,那么大姆指所指的方向就是螺線管內部磁感線的方向,也 就是說,大姆指指向通電螺線管的北極.(如圖3-7)

　　預習檢測(二) ﹕見學案

　　課堂小結:師生共同回顧本節(jié)所講重要內容

　　布置作業(yè)： 完成學案的課后鞏固練習

　　預習第三節(jié)，完成學案

　　板書設計

　　5.2用磁感線描述磁場

　　1.磁場的方向：小磁針的北極在磁場中受磁場力的方向，也就是小磁針北極在磁場中靜止時所指的方向。

　　2.磁感線：

　　（1） 磁感線上每一點切線方向跟該點磁場方向相同，磁感線的疏密表示磁場的強弱程度。

　　（2）磁感線特點：

　　①磁感線從n極指向s極.（內部從s指向n）；

　　②磁感線是閉合曲線，且任意兩條磁感線不相交；

　　③靠近磁極處磁場強，磁感線的密；

　　3.通電直導線；環(huán)形電流；通電螺線管磁感線的分布情況及磁感線的方向判定方法：

　　安培定則：