what’s the best radio station教案

教案示例二
　　任務型活動建議：
　　隨著英語教學條件的不斷改善，教師在設計教學模式的時候，形式更加豐富多彩，同時英語教學必須符合學生的身心特點，也就是說必須通過生動活潑的課堂教學活動，對學生進行基本的聽、說、讀、寫訓練。通過合理的任務鏈的設計使學生成為整個學習過程的中心。利用學生自身的知識與經驗，使學習內容更切合實際，學生更容易深切感知。
　　任務設計：
　　1.目的：通過活動的設計練習并掌握形容詞比較級和最高級的用法。
　　2.導入(lead in)設計:
　　通過多媒體展示自己家的居室圖片，介紹自己的居住情況，引起學生的興趣。通過問題的設計使學生加入到討論的行列之中。問題設計如下：
　　how many bedrooms do you have? does your bedroom face south?
　　how large is your flat?
　　do you want to buy a bigger one?
　　look at the plans of the following three flats.
　　(圖片展示)
　　i don’t know how to choose a nice flat. can you give me a piece of advice?
　　3.小組活動：
　　請每個學生根據自己的想象畫出自己理想中的未來的家。并盡可能標出圖中的英文標注。
　　小組交流并派代表通過投影儀進行介紹。
　　(通過這個環節的設計學生們不但比畫，更比創意。教師應該為學生們提供具有多種具有教育價值的內容和適宜結構的材料，為其鋪路搭橋。這個環節其實學生在充分展示自己的同時，主要為完成教學目標而調動學生們的學習熱情。這個設計與學生的生活緊密聯系，學生有很強的參與意識)
　　學生的介紹摘錄：
　　among these three flats i think flat b is nice. it’s very big. and it has a study. you can study in it. flat b is nice. but the balcony shouldn’t face north. so i think. flat c is better. it’s the cheapest of the three. and the balcony faces east.  there’re three bedrooms in flat c. it has a small garden, so i think it’s the most beautiful.
　　4. 小組活動interview
　　以小組為單位進行操練。問題如下：
　　1. do you live in the center of the city?
　　2. can you have a good view?
　　do you have a big balcony?
　　do you have a study?
　　is your sitting room big or small?
　　is your flat expensive?
　　is your flat very noisy or quiet?
　　is your flat very near your school?
　　5. 任務1：要求學生把自己的住房情況與同座位的同學進行比較。把部分有代表性的句子摘抄在黑板上。
　　1. my flat is larger than your flat.
　　2. my flat looks more beautiful than your flat.
　　3. public transport here is more convenient than that in your place.
　　4. my flat is more modern than your flat.
　　5. my flat is newer than my desk-mate’s.
　　6. i go shopping easily than you
　　課后小結
　　教學形式上為了使學生能夠相互合作，共同討論，并在討論中碰出火花，采用了小組活動為主的形式。真正面向全體同學，創設寬松而和諧的氛圍。
　　通過對身邊事情的討論，引發學生的討論，有效地帶動學生積極參與思維。通過師生共同地討論，創設了民主和諧地課堂氣氛。課堂中師生之間的有效信息交流增加了。