22 核舟記
魏學伊
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明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數也。
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對聯、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!
練習
一 熟讀課文，完成下列各題。
1按船的中部、船頭、船尾、船背的順序復述“核舟”上的景物。作者從船的中部寫起，這樣有什么好處?
2畫出蘇東坡、黃魯直以及佛印三人所處位置的示意圖，并用自己的話描述一下他們各自的神態。
二 解釋下列句子中加點的詞語。
1罔不因勢象形，各具情態。
2蓋大蘇泛赤壁云。
3舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。
4其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
5神情與蘇、黃不屬。
6細若蚊足，鉤畫了了。
三 文言文使用數量詞的方法和現代漢語不盡相同，把下邊的語句翻譯成現代漢語，看看不同在哪里。
1蘇、黃共閱一手卷。
2撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
3又用篆章一。
4通計一舟，為人五；為窗八。