《老山界》同步練習2
的語言風格是痛快淋漓，不是含蓄蘊藉，而且“語言含蓄蘊藉”與該項中“溢滿陽剛之氣”相左，故e項亦錯。） 17.迷蒙的草地，寒霧籠罩，叢密的水草掩覆著吞噬生命的泥潭，根本無路可走。寫出了紅軍行進中難以生存的惡劣環境。 18.主席。他的干糧袋里，也只剩下幾小塊平時攢下的青稞餅；宿營時，他喝了一大碗苦澀的野菜湯；他的馬讓腿傷化膿的同志騎，自己艱難地走著；見兩名戰士倒下，他奔過去，掏出幾塊青稞餅，分塞給戰士。 19.⑴神態、動作、語言描寫⑵心理、動作、神態描寫 20.中國革命在艱難行進，中國共產黨無愧為中華民族的優秀子孫，他伙為解放事業而流血犧牲，但他們的精神不朽，就像夜空中閃爍的星辰，永放光輝，同時抒發了作者對革命戰士無比崇敬的感情。 21.故事反映了長征中紅軍的艱苦生活，歌頌了領袖與戰士的階級友愛，贊揚了紅軍戰士對革命事業無限忠誠的崇高品質。（意近即可） 22、略【經典課例】［教學目的］1.學習文章按時間變化和地點轉移安排層次的方法；2.理解生動描寫對表達中心意思的作用；3.學習紅軍艱苦奮斗、英勇頑強的精神和革命樂觀主義精神。［教學過程］一、自讀課文，填寫表格，理清結構。...
課題3、《老山界》課時2課時教育目標1.知識目標：了解文章的寫作背景；讓學生掌握課文按時間變化和地點轉移安排材料的特點；理解課文的思想內容。...
一、學習目標、重難點：1.按時間變化和地點轉移安排文章的層次（重點）2.生動的描寫對表達中心意思的作用（難點）3.長征的x傳統及紅x的x英雄主義精神和x樂觀主義精神4.理解一些詞語的含義，賞析精x的語段二、導學過程：（一）整體感知，理...
一、教學設計（一）設計思路《老山界》（蘇教版八年級上冊課文）這篇文章選自《中國工農紅軍第一方面軍長征記》，它是一篇回憶錄，真實地敘述了長征途中紅軍翻越“第一座難走的山”的故事。...
【學習目標】知識和能力方面：1、了解作家作品。2、領悟課文寫景的精妙，提高描寫的能力。3、理解并學習課文按空間順序記敘事件。過程和方法方面：1、通過合作與交流，探討寫景的妙處。2、反復朗讀課文，理清層次。...
（結合語境理解關鍵句子的含義。注意邏輯思維常規身臨其境，深入作品，感受作者心理聯系本文表達作用，與主題結合思考。聯系上下文，結合語境，注意限定字數，回答簡潔。...
[教學目標]1、理解課文的思想內容，熱愛長征的革命傳統。2、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段。[重點難點]1、重點：學習按時間變化和地點轉移記敘事件、安排層次的方法。2、難點：理解生動描寫對表達中心的意思的作用。...
教學目標：1、學習順敘的方法按時間變化和地點轉移安排文章層次。2、體會本文樸實優美語言里行間流露著真摯而強烈的感情。3、學習紅軍革命樂觀主義精神。...
根據這篇課文特定的歷史背景，我在課前利用多媒體進行了充分的情境創設，激蕩起學生的感情；引導學生挖掘文章內在的思想性，體會文中所寓含的思想高度、深度和廣度，把思想精華牢牢抓住，揭示闡發，啟發學生深思并聯系、擴展，增添感情濃...
陸定一教學目標：1、通讀全文，了解文章所敘之事，揣摩詞語的運用。2、了解并學習文章安排材料的特點。3、通過課文的思想內容，感受紅軍的革命傳統。教學重點：1、理解課文的思想內容，感受紅軍的革命傳統。...
課題3、《老山界》課時2課時教育目標1.知識目標：了解文章的寫作背景；讓學生掌握課文按時間變化和地點轉移安排材料的特點；理解課文的思想內容。...
陸定一教學目標：1、通讀全文，了解文章所敘之事，揣摩詞語的運用。2、了解并學習文章安排材料的特點。3、通過課文的思想內容，感受紅軍的革命傳統。教學重點：1、理解課文的思想內容，感受紅軍的革命傳統。...
一、教學設計（一）設計思路《老山界》（蘇教版八年級上冊課文）這篇文章選自《泄づ┖煬諞環矯婢ふ骷恰罰且黃匾瀆跡媸檔匭鶚雋順ふ魍局瀉煬健暗諞蛔炎叩納健鋇墓適隆w髡唄蕉ㄒ唬?960—1996）在長征途中任紅軍總政治部...
（結合語境理解關鍵句子的含義。注意邏輯思維常規身臨其境，深入作品，感受作者心理聯系本文表達作用，與主題結合思考。聯系上下文，結合語境，注意限定字數，回答簡潔。...