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《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì)

《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì)


  “站。》畔履愕牡叮 
  突然,又一聲炸雷在大街上炸響,震得兩旁的人墻悸動(dòng)一下,人墻上的一雙雙眼睛齊刷刷地循聲望去。
  一個(gè)老人站立在大街中央像巍然挺立的一棵松,迎面攔住狂奔叫罵的壯漢。
  壯漢仿佛沒有聽見老人的喊聲,仍然揮舞著菜刀往前狂奔,他手中的菜刀閃著亮光猶如一條吐著毒芯的長蛇。
  “站!放下你的刀!
  老人又大吼一聲,聲若洪鐘。
  壯漢這次聽到了,他一愣怔停下來,狐疑地瞅一眼老人。
  老人像挺立的一棵松攔住他的去路。但很快壯漢又兇相畢露,狂囂起來,他瘋狂地?fù)]舞著手中的菜刀,像空中無數(shù)條毒蛇在吐芯。
  “讓開!我要?dú)⒘秩魂P(guān)你的事!
  老人巋然不動(dòng),威嚴(yán)地吼道:“放下你的刀!”
  壯漢聲嘶力竭地叫道:“你讓開!不讓開我先殺了你再去殺林三。”
  老人說:“放下你的刀!我不會(huì)讓你走過去,除非我倒下。你聽著,要是死我已經(jīng)死過三次了。小鬼子的子彈從我前胸穿過后背鉆出,我沒有死;紅衛(wèi)兵把我踹下高臺(tái),昏迷了三天我沒有死;歹徒的刀從我前胸刺進(jìn)去,鮮血淌了一地我還是沒有死。這三次我都沒有死,難道還怕再有一次嗎?”
  壯漢無望地說:“不,你讓開。”
  老人說:“放下你的刀!我是一個(gè)失去兒子的父親,我不能再讓一個(gè)父親失去兒子!
  聽著老人這句悲涼的話語,街道兩旁的人墻又一陣悸動(dòng),像一陣寒風(fēng)貼著人墻刮過,人們的心都不住地顫抖著。人們都清楚地記得也是這樣一個(gè)午后,也是男男女女三五成堆聚在大街兩旁侃大山下閑棋,街道上行人如流水,三個(gè)歹徒在毆打一個(gè)年輕人,年輕人就是老人的兒子。當(dāng)時(shí)沒有誰出來阻攔,大街上仿佛空無一人,老人的兒子被打倒在地,腸子流出了一堆,一個(gè)鮮活的生命在午后明亮亮的陽光下,在眾目睽睽之下枯萎了。
  “放下你的刀!”老人又高聲吼道。
  壯漢無力地哀號(hào)一聲:“不──”可是他拿菜刀的手抽搐起來,劇烈地抖動(dòng)起來,“哐啷”一聲,菜刀落在地上,像一條僵死的蛇。
  壯漢捧著臉蹲下來,忽然放聲痛哭。
  老人依然站立著,午后的陽光明亮亮地照在老人身上,老人像巍然挺立的一棵松。
  1、小說的題目是“午后的故事”,文中多次寫到午后明亮亮的陽光,作用是什么?
  2、作品是如何從正面、側(cè)面表現(xiàn)老人的崇高品格的?
  3、文中三次以毒蛇為喻對菜刀進(jìn)行對比性描寫,作用是什么?
〖參考答案〗
  1、交待故事發(fā)生的時(shí)間;暗示有人在光天化日下行兇;暗示竟無人制止陽光下的罪惡;映襯老人見義勇為的高大形象。
  2、正面描寫:通過語言、行動(dòng)描寫表現(xiàn)老人的嫉惡如仇、大義凜然。
    側(cè)面描寫:寫周圍人的膽小怕事,襯托老人的見義勇為;描寫壯漢的窮兇極惡,反襯老人的英勇無畏。
  3、表現(xiàn)壯漢由瘋狂到恐懼的心理變化,側(cè)面表現(xiàn)老人強(qiáng)大的震懾力。
【備課資料】
一、課文補(bǔ)遺
關(guān)于《白洋淀紀(jì)事》
  孫犁解放前及解放初期的創(chuàng)作結(jié)集為《白洋淀紀(jì)事》(1958),是作者最負(fù)盛名和最能代表他的創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說與散文合集。它主要反映抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和中華人民共和國成立初期,冀中平原和冀西山區(qū)一帶人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行戰(zhàn)爭、土地改革、勞動(dòng)生產(chǎn)、互助合作以及移風(fēng)易俗的生活情景。作品從多方面勾勒了時(shí)代和社會(huì)的歷史風(fēng)俗畫面,以明麗流暢的筆調(diào),秀雅、雋永的風(fēng)格和豐富的勞動(dòng)者的鮮明形象,在讀者中間引起了強(qiáng)烈的反響。其中《荷花淀》等作品,已成為廣泛流傳的名篇,文藝界甚至以其為現(xiàn)代文學(xué)的一種風(fēng)格流派的標(biāo)幟,視為“荷花淀派”的主要代表作。
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