教學目標1、用普通話正確、流暢、充滿感情地朗讀課文，理解課文所表達的思想感情。2、培養學生的愛國情感和民族的自豪感。教學重點反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。教學難點把握詩歌的思想內涵。...

關于要不要在公開課的時候講《黃河頌》我糾結了很久，因為這節課沒有太多的情節，主要的就是朗讀，后來問過x老師之后，x老師說這節課可以講成一節朗讀為主的公開課。...

教學目標1、用普通話正確、流暢、充溢感情地朗讀課文，理解課文所表達的思想感情。2、培養同學的愛國情感和民族的自豪感。教學重點反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。教學難點掌握詩歌的思想內涵。...

教學目標： 1，通過反復誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神。 2，初步認識黃河在中華民族中的特殊地位。 3，品讀歌詞中的語言。 教學重點： 通過反復誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神。...

教學目標1、用普通話正確、流暢、充滿感情地朗讀課文，理解課文所表達的思想感情。2、培養學生的愛國情感和民族的自豪感。教學重點反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。教學難點把握詩歌的思想內涵。...

教學目標：1、知識與技能：了解《黃河大合唱》的創作背景和其他相關內容。2、過程與方法：反復朗誦并理解歌詞內容。3、情感態度與價值觀：感受中華民族的英雄氣概。教學重難點：反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。...

教學目標：（一）、知識與技能：了解本首歌詞的創作歷史背景；有感情地朗讀課文，品讀歌詞中的語言；提高詩歌的朗讀能力。（二）、過程與方法：通過反復朗讀課文，深入理解蘊含在失重的思想感情；通過合作交流，理解詩歌用平實的語言表達...

教學目標： 1，通過反復誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神。 2，初步認識黃河在中華民族中的特殊地位。 3，品讀歌詞中的語言。 教學重點： 通過反復誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神。...

教學目標： 1，通過反復誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神。 2，初步認識黃河在中華民族中的特殊地位。 3，品讀歌詞中的語言。 教學重點： 通過反復誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神。...

課程目標知識與技能:掌握字詞，背誦；有感情的朗讀課文并注意節奏。過程與方法: ：朗讀訓練 情感體驗： 自主、合作、探究情感態度與價值觀:：培養學生的愛國情感和民族的自豪感重難疑點解決辦法:重點：朗讀、背誦 難點： 詩歌的思想內涵...

教學目標① 知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。②過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。教學重點反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。...

課程目標知識與技能:掌握字詞，背誦；有感情的朗讀課文并注意節奏。過程與方法: ：朗讀訓練 情感體驗： 自主、合作、探究情感態度與價值觀:：培養學生的愛國情感和民族的自豪感重難疑點解決辦法:重點：朗讀、背誦 難點： 詩歌的思想內涵...

[教學目標] 1、聯系時代背景理解詩歌的內容，培養學生的愛國主義情操。2、訓練與提高學生有感情地朗讀詩歌的能力。（初一學生對這首歌詞產生的時代背景的認知比較淺顯，教師應設法使學生通過了解時代背景來體會詩歌的內容，從而培養學生的...

教學目標① 知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。②過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。教學重點反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。...

教學目標： 1，通過反復誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神。 2，初步認識黃河在中華民族中的特殊地位。 3，品讀歌詞中的語言。 教學重點： 通過反復誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神。...