《都市精靈 》教學設計方案
課題:《都市精靈》課型:新授課課時:一課時教具:多媒體教學目標:1、學習運用多種表達方式揭示主題的寫法。 2、關注生存環境,保護人類的朋友。教學過程:一、 導入新課:(先放騰格爾的《天堂》然后導入)藍藍的天空,綠綠的草地,還有那潔白的羊群,這才是我們人類的天堂。在那高樓林立的現代都市,是否也有這人間天堂?今天我們就隨著現代作家舒乙走進《都市精靈》,去感受人和自然的關系。二、展示目標:三、整體感知:速讀課文,完成以下問題:1、圈點出疑難字詞。 2、圈點疑難問題。 3、⑴、現代文學館的“一景”、“一寶”、“一幸事”分別是什么?作者對此流露出怎樣的感情? ⑵、作者認為每座城市都應有每座城市鐘愛的小動物,北京有沒有?作者對此有什么感情?作者是怎樣描繪在一些大都市里人與鳥、魚、獸友好相處的畫面的?字里行間滲透著作者怎樣的感情?四、深入探究:(一)、表達方式綜合運用,揭示文章深刻的主題。在作者描繪的人與鳥、魚、獸相處的眾多畫面中,你最喜歡哪一幅?為什么?(二)、關注生存環境,保護人類的朋友。 作者說:“由于人類的霸道和生存環境的不斷惡化,魚、鳥、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。”你認為人類有哪些霸道行為?應該怎樣克服自己的“霸道行為”,保護好“生態環境”,與魚、鳥、獸友好相處?五、梳理總結: 作者面對某些大都市成為“孤城寡人”的現狀,希望人類能有“與狼共舞”的遠見和魄力,渴望人與自然的和諧發展。六、拓展延伸:結束語:讓我們共同祈禱:愿和平鴿永遠翱翔在藍天白云之間,愿所有的城市小精靈都找到自己美麗的家園,更愿我們每一個人能從我做起,從今天做起,愛護我們人類所有的朋友,協手共建我們的人間天堂!