《北京喜獲2008年奧運會主辦權》教案2
一、課程目標：1.掌握“消息”這一新聞體裁的相關知識。2.掌握這則“消息”的語言特點。掌握“消息”這一常見文體的寫法。
3、使學生認識到北京獲得2008年奧運會主辦權的深遠意義。從自我做起，以實際行動支持北京辦好奧運會。
二、教學策略：以讀帶寫
三、重點難點：1使學生掌握“消息”的相關知識和寫作特點。
2難點：指導學生學會寫“消息”。
教 學 活 動
第二單元單元整體說明：
a單元設置意圖
1.本單元所選四篇課文均屬新聞范疇，通過學習，可引導學生關心時事，激發民族自豪感和自信心，學習先進人物的高尚品質。
2.本單元所選四篇課文的文章形式各不相同，可讓學生更好地把握新聞作品的基本特征和不同新聞樣式的特點，學會以審美的眼光去欣賞不同風格的作品。
3.通過閱讀、寫作、口語交際及綜合性學習，學生可掌握有關新聞的知識，培養其交際能力、語言表達能力和動手能力。
4.通過對本單元的學生，可使學生掌握精讀和略讀的方法。
b單元總體目標
讓學生了解新聞的特點，學會用新聞的形式去反映生活。
一、創建情景，導入課文
1.播放北京在獲得2008年第29屆奧運會主辦權的實況剪輯錄像，展示北京
“新城市、新形象”的相關圖片。(見參考資料1)1993年，北京曾經參加過奧運會的申辦。雖然沒能成功，但中國人民對奧林匹克運動的執著追求與滿腔熱情卻沒有減弱過。經過長時間努力，2001年7月13日，北京申奧成功了!那一天，北京再次成為世人矚目的中心，中國人又一次體會到了成功的喜悅與自豪，從那一天開始，奧運會已不僅僅是我們心中的夢想，更是我們未來7年為之奮斗的切實目標。2001年7月13日對于13億中國人來說是一個不眠不夜，現在就讓我們從新聞的角度去重溫這一偉大的時刻，重溫那一刻的激動與喜悅!
二、了解新聞的一般知識
1.介紹新聞的一般知識。(見參考資料 2)2.師：此文是一篇消息，在學習課文之前，我們首先要了解消息這一文體的構成與特點。(見參考資料3))
三、進入課文分析，體會作者感情及語言特點
1。要求學生在三分鐘內讀完課文，回答 問題：
(1)北京是在何時何地什么會議上贏得2008年奧運會主辦權的?她的競爭對手是哪些城市? (2)各方對北京申奧成功有何反應?
2，抽學生回答，明確答案。
3.讓學生找出這篇消息的正標題、副標題、導語和主體。明確答案。(見板書)
4.要學生細讀課文，把能傳達感情的詞找出來。
細讀課文，體會包含在字里行間的情感，找出能傳達感情的詞，加以分析。
“喜”字貫穿全文“所有”、“都”、“盡情”表達了無比喜悅和激動的心情。
“該”字有經過漫長期待終于夢想成真的喜悅，有中國人的無比自豪和自信。