《列夫·托爾斯泰》優化測控
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14、文中加點詞“聯系”“思考”“積累”不能顛倒位置，為什么？
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______________________________________________________________ 15、結合你的學習和生活體驗，談談你對“聯系生活、思考生活、積累生活的語文學習是快樂的享受”的理解。
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【寫作】
16、課外閱讀托爾斯泰的生平傳記和他的作品，根據你的閱讀理解，寫一人物短評。（如可以《我看托爾斯泰》《從〈戰爭與和平〉看托爾斯泰》等為題，選一角度，談出你自己的見解）
【參考答案】
〖積累與運用〗
1、zī rán liǔ quán zhū rú gān gà zèng càn
2、《戰爭與和平》、《安娜•卡列尼娜》、《復活》
3、⑴ 氣概，風度。
⑵ 束縛，限制。
⑶ 比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。
⑷ 理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。
⑸ 低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。
4、答案舉例：為勾畫托爾斯泰的面部特征，作者用了大量比喻：臉龐多毛，用“植被多于空地”喻之；黝黑臉膛“皺似樹皮”；寬約一指的眉毛，“像糾纏不清的樹根”；灰白的鬈發，像堆在額頭上的泡沫；須發覆蓋，像熱帶森林般茂密；大胡子猶如卷起的滔滔白浪。這些比喻（內含夸張）的大肆鋪排，濃墨重彩，讓讀者對托翁的面部特征產生深刻的不同尋常的印象。
〖閱讀〗
5、選文主要描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。
6、選文第一段抓住托爾斯泰目光的犀利去寫。“像槍彈穿透了偽裝的甲胄，像金剛刀切開了玻璃”形象精妙地寫出托爾斯泰眼睛深刻、準確的洞察力。
7、托爾斯泰的眼睛蘊藏著豐富的感情：“憤怒使之冷峻，不悅使之結冰，友善使之和緩，激情使之熾烈如火。”“在優美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光”，“它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀……”用高爾基的話說：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”
8、課文前半部分寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原來粗鄙的外表是用來保護精美的珠寶的。這是用了欲揚先抑的藝術手法。寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛的精美絕倫。
9、參考答案：二者并不矛盾。“能夠看清真相的人”常是痛苦的，這就是我們常說的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡己畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財產，以致和家人產生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。
10、依次是：眨眨眼、風趣地、睜大敏銳、富有洞察力的眼睛。