青分楚豫（教學(xué)設(shè)想：《天凈沙·秋思》反映的是游子思鄉(xiāng)之情，而《君子于役》則反映的是妻子思夫之情。這兩篇文章能不能結(jié)合起來學(xué)呢？）師：同學(xué)們學(xué)過歷史，知道我國第一部詩歌總集是什么嗎？（《詩經(jīng)》）師：《詩經(jīng)》305篇，其中有一篇...

《天凈沙秋思》教案一、教學(xué)目標1、能朗讀、背誦《天凈沙秋思》2、能了解元散曲中小令的特點3、能理解《天凈沙秋思》所描寫的意象和表達的思想感情4、初步具有創(chuàng)造能力。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的感情。...

【教學(xué)目標】 1、能朗讀、背誦《天凈沙·秋思》。2、能了解元散曲中小令的特點。3、能理解《天凈沙·秋思》所描寫的意象和表達的思想感情。4、初步具有創(chuàng)造能力。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的感情。...

青分楚豫（教學(xué)設(shè)想：《天凈沙·秋思》反映的是游子思鄉(xiāng)之情，而《君子于役》則反映的是妻子思夫之情。這兩篇文章能不能結(jié)合起來學(xué)呢？）師：同學(xué)們學(xué)過歷史，知道我國第一部詩歌總集是什么嗎？（《詩經(jīng)》）師：《詩經(jīng)》305篇，其中有一篇...

《天凈沙秋思》教案一、教學(xué)目標 1、能朗讀、背誦《天凈沙秋思》 2、能了解元散曲中小令的特點 3、能理解《天凈沙秋思》所描寫的意象和表達的思想感情 4、初步具有創(chuàng)造能力。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的感情。...

《天凈沙.秋思》教學(xué)設(shè)計重慶市萬州區(qū)走馬初級中學(xué) 羅化清[教學(xué)目的]1、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟詠，熟讀成誦。2、細細品味，重點體會景物描寫的作用。[課型設(shè)計]品讀課[預(yù)習(xí)要求]了解作者及“曲”的有關(guān)常識。...

常州市北環(huán)中學(xué) 蔣麗華 教學(xué)目標： 1、 通過反復(fù)誦讀，能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。 2、 通過畫面的賞析，準確描述小曲表現(xiàn)的形象，體會形象中蘊涵的意境。 3、 通過對比閱讀，學(xué)習(xí)用具體的意象表達抽象的感情的方法。...

青分楚豫（教學(xué)設(shè)想：《天凈沙·秋思》反映的是游子思鄉(xiāng)之情，而《君子于役》則反映的是妻子思夫之情。這兩篇文章能不能結(jié)合起來學(xué)呢？）師：同學(xué)們學(xué)過歷史，知道我國第一部詩歌總集是什么嗎？（《詩經(jīng)》）師：《詩經(jīng)》305篇，其中有一篇...

閱讀詩歌，完成文后問題。天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1、《天凈沙·秋思》是一首散曲中的______。天凈沙是______，秋思是散曲的______。...

一.教學(xué)內(nèi)容語教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文》七年級（下）第25課《天凈沙秋思》二.教學(xué)目標1.知識和能力目標⑴識記有關(guān)作者的文學(xué)常識，掌握“散曲”的文體知識。...

天 凈 沙 作者：馬致遠文 本譯 文原 文文 本秋思枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家，在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。...

一、教學(xué)目標：1、體會情景交融的寫作方法2、感受理解曲中主人公的思鄉(xiāng)之情3、背誦和默寫全曲二、教學(xué)設(shè)想：1、這首元曲釋義簡單，教師應(yīng)從教學(xué)實際出發(fā)，把重點放在指導(dǎo)閱讀、討論景物描寫的作用和反映的主題上。...

教材分析：教學(xué)內(nèi)容《天凈沙·秋思》是義務(wù)教育課程標準實驗教材語文七年級三冊第三單元的第15課《古代詩歌五首》中的第五首。它是元代著名散曲家馬致遠寫的一首小令，元周德清譽之為“秋思之祖”，王國贊其“寥寥數(shù)語，深得唐人絕句妙境...

各位評審老師大家好，我是一號考生，我今天說課的內(nèi)容是《天凈沙·秋思》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標及重難點等幾個方面展開我的說課。...

〖教學(xué)理念〗1、多渠道引導(dǎo)學(xué)生品味寫景語言，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，探究疑難，感悟詩情的能力。2、批判性地看待課文插圖。3、讀寫結(jié)合，以讀帶寫�！冀虒W(xué)步驟〗一、組合物象，準確把握意境1、反復(fù)朗讀，抓關(guān)鍵詞，體會感情。...