教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。2、學會本課3個生字。理解由生字組成的詞語。3、感受詞中田園生活的情景，使學生從中受到美的熏陶。說一說這首詞所描繪的情景，并寫下來。...

清平樂村居作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：198清平樂 村居 您正在瀏覽第一范文提供的文章。更多資料請在站內搜索課文題目的關鍵字！本站（第一范文）網址是www.jcsycorp.com上課教師：陳學壯記錄教師：樊霞教學過程：師：今天第一次和同...

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清平樂 村居教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3.初步了解詞這種文體的有關知識。4.理解這首詞的意思，感受田園生活的意境。從而受到沒的熏陶。...

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、借助朗讀、想象、表演感悟詞中田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶3、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并在說的基礎上寫下來。...

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教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。2、學會本課3個生字。理解由生字組成的詞語。3、感受詞中田園生活的情景，使學生從中受到美的熏陶。說一說這首詞所描繪的情景，并寫下來。...

清平樂 村居教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3.初步了解詞這種文體的有關知識。4.理解這首詞的意思，感受田園生活的意境。從而受到沒的熏陶。...

辛棄疾簡介（1140-1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。一生以恢復為志。工于詞，為豪放派詞人代表，風格沉郁頓挫，悲壯激烈，人稱“詞中之龍”，與蘇軾并稱“蘇辛”。著有《稼軒長短句》，今人輯有《辛稼軒詩文抄存》。...

教學目標1.初步了解詞的有關知識。2.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3.理解這首詞的意思。4.想象這首詞所描繪的田園生活的情景。重點難點感悟詞中田園生活的美好，讓學生受到美的熏陶。教學過程（一）導入，解題1.板書課題，讀題。...

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、借助朗讀、想象、表演感悟詞中田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶3、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并在說的基礎上寫下來。...

教學目標：1.學習生字新詞，理解相媚好無賴臥剝，朗讀和背誦課文。2.感受詞中田園生活的情景，使學生從中受到美的熏陶。教學重點：多層次閱讀中體悟詞境，感受鄉村生活的美好。教學時間：兩課時教學過程：一、揭示課題，導入新課。...

辛棄疾

教學要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、借助朗讀、想象、表演感悟詞中田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶 3、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并在說的基礎上寫下來。...