《杜甫詩三首》教學設計
7、從“吏呼一何怒”看出“吏”有著怎樣的嘴臉？（兇惡殘暴，如狼似虎）下面我們換個角度，來個換位思考，如果我們站在“吏”──一個軍隊的下層官吏的立場，說說他為什么“吏呼一何怒”？
石壕吏不過是一個下層的小軍官，迫于上司的命令而挖空心思”夜捉人“，不也是一種無奈之舉嗎？他家里也許還有妻兒老母，他自己的性命也可能朝不夕保。
8、這場戰爭不僅給下層勞動人民帶來了深重的災難，同時也給象石壕吏這樣的下層軍官帶來了深深的恐懼。戰爭嚴重地破壞了社會生產，造成生活貧困，勞動力急劇減少，“四鄰何所有，一二老寡妻”。據歷史記載，安史之亂后，全國人口只有1690萬強，比玄宗天寶十三年減少近十分之七。戰亂之后，唐朝由極盛轉向衰弱。
人們討厭這種破壞安定和平生活的戰爭，就老婦人而言，她對戰爭的態度是矛盾的，一方面有怨有恨，有哪些表現？（老翁逾墻走，老婦出門看 婦啼一何苦）另一方面，又積極支援這場平叛戰爭，請同學們根據創設的情境，合理揣測想象老婦人此時的心理活動。
〖小結全文，拓展延伸〗
老婦人是杜甫筆下一個普通而又不平凡的女性形象。杜甫通過這一形象，反映了戰爭帶給人民的深重災難，另一方面，也表現了唐朝人民雖怨恨戰爭，但終究咬緊牙關，含著眼淚，義無返顧地走上前線支持了平叛戰爭。
戰爭期間，杜甫從洛陽回華州，途徑新安、石壕、潼關等地，寫了一組詩，這就是有名的“三吏”“三別”。《新安吏》中淚眼婆娑的母親送走未成年的兒子，《新婚別》中結婚才一天的妻子送走了丈夫，《垂老別》里白發蒼蒼的老婦人送走已七十多歲的老伴……
統治者的荒淫和昏潰招致了戰亂，戰亂給人民帶來了災難，也給詩人杜甫帶來了痛苦。安史之亂前，杜甫的身體是比較健壯的，據史料記載：他十五歲時“八月棗熟，日上樹千回摘棗”。安史之亂發生后，杜甫從長安到鳳翔投奔肅宗，只有四十五歲的他，骨瘦如柴，衣杉襤褸，光腳登一雙麻鞋（《述懷》）。杜甫在戰亂中生活貧困，流離失所，戰亂結束了，他的身體也完全垮了。他患有消渴癥、肺病，進而半身不遂，以至“右臂偏桔”，聾的是左耳，牙齒落掉了一半，視力衰退，腳也不靈便。寫這首詩時，杜甫只有四十七歲，卻已經象一位老人了。人民蒙受的痛苦，國家面臨的災難，都深深刺痛著杜甫的心靈，他佇立在風中，望著前方，他憂郁的眼睛在訴說……
〖自我選題，推薦作業〗
1、以本詩為藍本，以第一人稱“我”為敘述視角，代替詩人把這首詩改寫為現代短文。
提示：可以展開合理地聯想，可以添枝加葉地描述。
2、學了這三首詩歌，你對杜甫的思想發展有怎樣的了解?
提示：這三首詩是詩人不同時期的作品，題材不同，背景不同，風格也不同。《望岳》寫詩人游歷山川名勝，表達對祖國山河的熱愛和自己的遠大抱負，其感情基調熱情奔放。《春望》寫詩人歷經戰亂，目睹國家破敗之象，身感離鄉背井之苦，表達出憂國傷時，念家悲己的思想感情。《石壕吏》也寫于戰亂時期，但這時，詩人面對戰爭給人民帶來的痛苦，表現出深切的同情。后兩首其感情沉郁憂憤。從這三首詩歌來看，詩人的思想逐漸從理想走向現實，從于家于己的眷顧轉向于國于民的關注，或多或少地體現了詩人思想發展的軌跡。