12.《濟南的冬天》導讀案
12.《濟南的冬天》導讀單
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⒈介紹作家、作品。
2.找出課文中的生字詞，查字典，給它們注音、解釋，并學會運用。
3.朗讀課文，給文章分段并歸納段意，理清作者的思路。
第一部分：第 自然段。寫濟南的冬天 的天氣特點。
第二部分：第 自然段。細寫濟南冬天的 景。
第三部分：第 自然段。寫濟南冬天的 色。
4.寫濟南的冬天“溫晴”的天氣特點,運用了什么手法?表達了作者怎樣的感情 ?
5.濟南的山有什么特點？
6. 作者怎樣寫陽光朗照下的小山特別可愛？
7.第三自然段是按怎樣的順序來描寫雪后的山景的？
8.“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？
9. 這段文字是用哪些修辭手法來雪后的山景的？
10. 第四自然段怎樣寫城外的遠山？
11. 第五自然段，寫濟南冬天的水有什么特點？這段文字還用了哪些修辭方法，有什么好處呢？
12.本文的寫景抒情有什么特點？
13.篇末用“這就是濟南的冬天”作結，有什么好處？
濟南的冬天老舍教學目標：①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。②學習作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。③體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品味優美的語言。...
《濟南的冬天》是老舍的散文名篇，篇幅短小，構思精巧，語言優美。學習這樣的美文，既能讓學生得到語文的滋養，又可得到審美的陶冶。文章先總寫了濟南冬天的溫晴的特點，再從山和水兩個方面分別寫濟南的冬天，思路清晰，安排有序。...
一、新課導入上節課我們跟隨老舍先生的腳步,一起欣賞了濟南冬天的幾幅美麗的畫面。冬天的濟南那么美,當然也離不開老舍先生優美的語言和寫作的技巧。這節課我們就來品味課文的語言美和手法美。...
一、教學目標：1.理解重點詞語，品味積累語言，體味濟南的冬之美。2.朗讀課文，感知內容，初步培養感悟散文的能力：學習抓住景物的主要特點，多方面地寫景，表達自己的感受。3.體會作者對景物獨特的感受，以及對其寄予的深情。...
說課稿怎么寫?下面是由小編為大家帶來的關于《濟南的冬天》說課稿，希望能夠幫到您!《濟南的冬天》說課稿各位領導、各位老師，大家上午好!今天我說課的題目是《濟南的冬天》(板書：濟南的冬天+老舍)，下面我將從教材和學情、教學目標、教...
方案a○教學目標①有感情地朗讀課文，感知內容，體味濟南的冬之美。②理清思路，體會比喻、擬人手法對突出景物特點的作用。③體會作者對景物獨特的感受，以及對其寄予的深情。...
時間：一課時上課，師生問好。師：“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。”這是古時候一個孩子寫的一首詠四季的詩。四季景色千姿百態，美不勝收。古往今來的文人墨客為此寫了許許多多的詩文。...
教學目標：1、訓練學生的朗讀，掌握重音和停頓的要求2、學習課文抓信景物特點進行描寫的方法，體會景物描寫中融入作者的情感教學重點：學習課文抓信景物特點進行描寫的方法，體會景物描寫中融入作者的情感教學難點：訓練學生的朗讀，掌握...
12 .《濟南的冬天》【教學目標】1.知識與能力目標：理解重點詞語，品味積累語言，體味濟南的冬之美。2.過程與方法目標：朗讀課文，感知內容，初步培養感悟散文的能力。學習抓住景物的主要特點，多方面地寫景，表達自己的感受。...
濟南的冬天 整體感知 1、讀課文 2、提到冬天，你會有什么感覺？會想到些什么？ 3、但是濟南呢？“ 4、那誰說說濟南冬天最大的特點？ 5、能說一下為什么會“溫晴”嗎？理由是什么？ 與北平相比無風聲，與倫敦相比無重霧，與熱帶相比無毒日...
一朗讀課文，看看作者是從哪幾個方面寫濟南的冬天的。這一題主要讓學生了解作者的寫作思路，看看作者是抓住哪些富有特征的景物來展示濟南冬天的主要特點的。從三個方面寫濟南的冬天。...
教材分析1、《濟南的冬天》是人教版七年級語文上冊第一單元第二篇課文。本單元課文都以描寫四季景物為主，而且大多出自名家之手，具有許多共同的特點：意境優美、構思精巧、語言精美、情景交融、富有詩情畫意。...
班級 姓名 第一課時【學習目標】1、掌握文中的重點字詞及有關文學常識。2、體會比喻、擬人等修辭方法在寫景中的作用。3、理解分析文中描繪濟南冬天美景的精妙，感悟景物描寫中情與景的融合。...
第一部分：1.老舍原名，字，代表作有長篇小說 等。（3分）2.《樹林和草原》選自 ，作者 是國作家。（3分）3.根據拼音寫漢字或給加點字注音：（3分）狹窄（）貯蓄（）chng清（）xing邊（）穹�。ǎ皲蹁酰ǎ�4.解釋句子中詞語的意思：（4分...
七年級語文上《濟南的冬天》學案 編寫人：司來義班級 姓 名：學習目標1、朗讀課文，感知內容，體味濟南的冬之美。2、理清思路，體會比喻、擬人手法對突出景物特點的作用。3、體會作者對景物獨特的感受，以及對其寄予的深情。...