杜甫詩三首
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【學習目標】
1、總體感知詩歌內容，了解詩意，體會詩情，背誦詩篇。
2、大致了解詩人杜甫的生平，分析他的詩歌的風格變化的原因。
【學習重難點】
1、了解詩歌寫作的時代背景，理解詩歌的思想感情和詩歌的風格變化。
2、揣摩品味一些精妙的或廣為流傳的名句，培養初步的鑒賞分析能力。
【學習流程】
1、資料積累——走近杜甫
杜甫是我國文學史上偉大的現實主義詩人，與李白并稱“李杜”。他的詩歌大膽地揭露了當時統治集團的腐朽，廣泛而尖銳地反映出人民的苦難和社會矛盾，內容深刻。他的許多優秀作品顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，因此被稱為“詩史”。現在我們要集中學習的是他在不同時期創作的三首詩歌，從中可我們以看出作者思想的發展變化和當時的社會狀態。請利用課余時間完成：
（1）歸納整理關于杜甫生平思想的有關材料。
（2）了解三首詩相關背景資料，特別要了解《石壕吏》展現的是怎樣的一場戰爭？回顧學過的歷史，結合課文下面注釋，了解這場戰爭并與小組同學交流你的看法。
（3）杜甫“三吏”指：___________________________________“三別”指：______________________________
2、整體感知
（1）《望岳》這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點？從哪些句子中可以看出來？
（2）《石壕吏》詩中描寫兵役之苛酷的句子是____________________________；描寫戰爭之慘烈的詩句是___________________________；說明老婦已被官吏捉走的詩句是________________________________。
3、閱讀賞析賞析《望岳》與《春望》。
（1）兩詩中最讓你感到心胸激蕩的各是哪兩句？說說偏愛這兩句的理由。
（2）合作探究：
①詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠有
近，有虛有實。試以兩句為一組看看“望”的角度有怎樣的不同？
②《春望》與《望岳》比較，詩歌風格發生了怎樣的變化？
4、合作探究：閱讀賞析《石壕吏》
（1）老婦人對戰爭的態度怎樣？
(2)石壕村這戶人家，留下的老翁、兒媳、幼孫三人以及被捉的老嫗的命運將會是怎樣呢？
5、有人認為《石壕吏》中老婦的話不是一口氣說出來的，而是吏一步一步逼問出來的。試據此想象吏與
婦對話的情景，以第一人稱“我”為敘述視角，把《石壕吏》這首詩改寫為現代短文。
提示：可以展開合理的聯想與想象，對詩中的情節進行具體的描述。
6、拓展閱讀。
《新安吏》（節選）
客行新安道，喧呼聞點兵。借問新安吏：“縣小更無丁？”“府貼昨夜下，次選中男行。”“中男絕短小，何以守王城？”肥男有母送，瘦男獨伶俜。白水暮東流，青山猶哭聲。
注：新安：地名。今河南省新安縣。中男：指十八歲以上，二十三歲以下成丁。這是唐天寶初年兵役制度規定的。伶俜：形容孤獨。俜：pīng。
（1）結合詩中文意思考，如果將“肥男有母送”改為“肥男父母送”行嗎？為什么？
（2）“白水暮東流，青山猶哭聲”這兩句詩表達了作者怎樣的思想感情？
讀完本文，你有什么收獲或體會，把它記錄下來與同學交流。
25 杜甫詩三首
1、“三吏”指《新安吏》，《石壕吏》 《潼關吏》 “三別”指：《新婚別》，《垂老別》《無家別》