馬說教學目的1.了解作者對古代封建統治者壓抑摧殘人材的憤慨之情。2，了解托物寓意，以事喻理的議論方法。教學重難點托物寓意，以事喻理是本文議論的一大特色。這種寫法的顯著特點是寓深刻思想干具體事 物或形象中。課時安排l課時。...

教學目標1、了解韓愈的生平及其主要成就。2、能借助注釋和工具書疏通文意。牢記“說”的文體知識。3、體會作者所抒發的懷才不遇、有志難伸的知識分子的憤懣和不平的情感。...

滄州第五中學 王凱梅一 教材的地位和作用《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈于大約貞元十一年至十六年間作的。...

【教學思路】1、知識教學點：⑴掌握重點文言實詞虛詞。⑵理解本文寓意和作者思想感情。2、能力訓練點：⑴訓練學生的口譯能力。⑵訓練學生分析理解文章，概括中心的能力。...

教學目的 1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。 2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。 教學要求 1·把誦讀作為本課教學的重要環節，訓練學生的文言語感，逐步加深對課文的理解。 2·鼓勵學生自讀，認真看注釋，弄清大意。...

馬說一 教學任務分析人教版八年級語文(上.下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈于大約貞元十一年至十六年間作的。...

教學表格設計教學內容《馬說》教學設計人教學目標1. 積累文言文實詞、虛詞，重點掌握“食、見、策、盡”的詞義和“其、以”的用法。2. 了解作者及文體特征。...

【教學思路】1、知識教學點：⑴掌握重點文言實詞虛詞。⑵理解本文寓意和作者思想感情。2、能力訓練點：⑴訓練學生的口譯能力。⑵訓練學生分析理解文章，概括中心的能力。...

教學目標1、了解韓愈的生平及其主要成就。2、能借助注釋和工具書疏通文意。牢記“說”的文體知識。3、體會作者所抒發的懷才不遇、有志難伸的知識分子的憤懣和不平的情感。...

馬說教學目標1.掌握文中出現的文言字詞，理解文章大意。2.理解本文所蘊含的哲理。教學重點1.掌握文中出現的文言字詞。教學難點理解本文所蘊含的道理。教學過程一，導入新課 簡介寫作背景、簡介作者。...

教學目標1.理解短文所闡明的深刻道理。2.掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。3.歸納這一類懷才不遇的文學作品的共同特點，做一點初步的文學探究。教學重難點1.理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2.掌握古今異義詞。...

滄州第五中學 王凱梅一 教材的地位和作用《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈于大約貞元十一年至十六年間作的。...

滄州第五中學 王凱梅一 教材的地位和作用《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈于大約貞元十一年至十六年間作的。...

教學目的 1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。 2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。 教學要求 1·把誦讀作為本課教學的重要環節，訓練學生的文言語感，逐步加深對課文的理解。 2·鼓勵學生自讀，認真看注釋，弄清大意。...

教學目的： 1.通過學習，認識封建社會人才被埋沒的根本原因。 2.在把握文章中心的基礎上，了解托物寓意的寫法。 3.通過多種形式的誦讀，訓練學生的文言語感，逐步加深對課文的理解，達到當堂背誦的效果。 教學重點： 1.有步驟的誦讀訓練。...