《阿長與〈山海經〉》教學設計
時間到，準備好了嗎？我請第二組和第五組的同學代表你們的隊伍參加這場比賽。記住了，我們的標準是又快又準又精練。（先同學寫，然后公布正確答案，邊公布邊板書）（板書：預先準備的卡片）（公布比賽結果）
3、好，我們把文章中回憶與阿長有關的事件都概括在這了，那老師問大家：這些事件所用的筆墨都是同樣重的嗎？篇幅的長短是一樣的嗎？顯然不是的。那哪是詳寫？哪些是略寫呢？我們說，一篇文章的詳與略是根據主題來定的，也就是根據中心思想和思想感情來定。象這篇文章它主要表達的感情是作者對長媽媽深沉的懷念。那哪件事是主要為了表達這個感情的？（買山）所以買山就是需要詳寫的部分，那其他的與中心只有次要聯系的事件呢就是略寫的了。（板書）大家看這五件略寫的事情，它們的筆墨是不是也同樣重呢？不是的，其中也是有詳有略的，對嗎？象這樣詳略得當就是一種很值得我們學習的寫作方法，但今天我們就不再展開講了，下節課我們再具體分析。好啦，除了這六件事以外，文章開頭的兩段還寫了什么？誰能概括一下第一二自然段？請張立青回答：講的是阿長的由來。簡單分析（板書）那最后兩自然段呢？交代的是作者對長媽媽的深刻懷念，祝福和祈禱。大家看黑板，從這我們就對本文的結構有了一個整體的了解，那就是：文章有兩大部分：其一是回憶與阿長有關的事（敘事），其二是對阿長的懷念（抒情）。（板書）
4、接下來，我們就來分析回憶與阿長有關的事中略寫的這部分，看看通過這些事情體現了阿長怎樣的性格特點？至于詳寫的部分我們下節課再做具體的分析。看到第一自然段，咱們邊看文章邊分析。
⑴首先看一二段。剛才我們己經說過，這兩段交代了阿長的由來，說，阿長的職業就是我的保姆，阿長的外貌是“生得黃胖而矮”，她的姓名實際上并不是叫阿長，而是在真阿長走了之后因為大家的習慣而沿用下來的。那這一切說明了阿長怎么呢？、對，這里其實就說明了阿長她地位低下，是一個連名字都少有讓人知道的下層勞動者。我們再來看三四五自然段。
⑵這幾段首先寫的是阿長喜歡切切察察，這切切察察就是我們現在所說的“唧唧喳喳”的意思。這里有很好的細節描寫，你們看“還豎起……鼻尖”，老是引起家里的小風波，還不準我做這做那，而且還喜歡動不動就告狀。從這些描寫中，你們覺得阿長是個什么人？有什么特點？──她喜歡嚼舌根，多事，所以，饒舌多事就是阿長的性格特點之一。（板書）
然后，書中提到了阿長睡覺時，怎么樣，擺成“大”字，擠得我都沒處翻身。有人說，從一個人的睡相就能看出一個人的性格。大家都喜歡吃麥當勞吧，老師記得有這么一個麥當勞的宣傳片：說每個孩子都是獨一無二的，然后根據他們的睡相推測他們的性格。有手推下頜的是思考型，手指放在口里的是可愛型。好，大家說說看，象阿長這樣，擺成一個“大”字，似乎無憂無慮，就像武打片里的大俠一樣，這又是什么型呢？是一種什么性格？──大大咧咧，不拘小節。
⑶（請女同學讀6～12段）這一部分主要寫的是阿長懂得許多規矩，到底有哪些規矩呢？［請同學概括］嗯，有這么多的規矩，那大家說，是不是吃了福橘，說了恭喜就真的會一年到頭，順順溜溜？是不是進了生孩子的屋子就真的會倒霉？不是的，所以，阿長說的這些規矩是不科學的，是迷信。