《汗血馬》

牛　漢
【學習目標】
1.有感情地誦讀，整體感知詩歌內容，基本把握詩歌主旨。
2.品味語言，培養對語言的感受力和理解力，通過詩歌意象把握詩歌的意蘊。
3.研讀賞析，形象探究，理解詩中汗血馬的象征意義，為追求精神的自由而奮斗不止。
【課文提示】
　　1.牛漢，原名史成漢，“七月詩派”的重要成員。1955年由于受胡風事件的牽連，被拘捕囚禁兩年。“文革”期間，又被關入“牛棚”，強制勞動。
　　2.詩人牛漢執著追求一個永不退色的主題：受難靈魂的掙扎與不屈的抗爭。
【正音正字】
　　舐shì　　搐chù　　沁qìn　　腺xiàn　　彤tóng　　坂bǎn
【朗讀課文】
【課文分析】
　　《汗血馬》，描寫了汗血馬極盡奔馳，從飛奔到自燃再到撲倒的過程，它耗盡汗與血，悲壯而奇美：“它只向前飛奔/渾身蒸騰出彤云似的血氣/為了翻越雪封的大坂/和凝凍的云天/生命不停地自燃//流盡最后一滴血/用筋骨還飛奔一千里//汗血馬/撲倒在生命的頂點/焚化成了一朵/雪白的花。”它是詩人“生活境遇的危難和心靈得抑郁不舒，更能激發一個人對命運抗爭的力量，而詩就是在這種抗爭中萌生的”極其生動的寫照。
　　這是一篇充滿童趣的文章。《汗血馬》語言傳神，感情渾厚，節奏舒緩卻有力，是培養感受語言美的很好材料。而詩歌蘊含的人生哲理對于世界觀、人生觀也有著積極的啟示作用。
【思維訓練】
1.這首詩的主要內容是什么？
這首詩，主要是寫汗血馬竭盡全力在沙漠飛奔，直至生命耗盡，撲倒在地。
2. 第1節的兩句詩有什么表達作用？
一是寫出自然環境極其嚴酷，汗血馬的生存環境非常惡劣；二是表現汗血馬從不退縮，勇敢地向絕境挑戰的精神。
3. 第2節中，哪些詩句與“悶熱”照應？
“無風的七月八月天/戈壁是火的領地”與“悶熱”照應。
4. “戈壁是火的領地”用了什么修辭手法？它的作用是什么？
夸張。　　極言戈壁非常炎熱。
5. 汗血馬為什么能夠“沁出一粒一粒的血珠”？
汗血馬的“血管與汗腺是相通的”。
6. 詩人為什么說汗血馬“焚化成了一朵/雪白的花”？
既是照應前面“為了翻越雪封的大坂/和凝凍的云天”，同時“雪白的花”是高貴圣潔的，這是高度贊美汗血馬用自己的生命綻放了高貴圣潔美麗的花朵。
7. 詩歌塑造的汗血馬是一個什么形象？
汗血馬是一個超越生命的極限，創造了生命的奇跡和輝煌，展示了生命的強悍和勇猛，忘我與執著，威武雄壯，奇光照人，奪人心魄的形象。
8. 這首詩贊美了汗血馬什么精神？
這首詩，贊美了汗血馬不畏艱難坎坷，勇往直前，意志頑強，生命倔強的精神。
【課外作業】
1.完成“學習建議”。
2.通過圖書館、因特網，了解作者的生平和作品。
3.預習《仿佛》：掃除文字障礙，了解新課文的內容，思考“學習建議”。