《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》教學設計（通用4篇）

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》教學設計 篇1

　　【教學目標】

　　1.了解事理說明文的一般特點，掌握本文的說明方法。

　　2.探究作者示異釋疑的行文思路，體會文章準確生動的語言。

　　3.認識沙漠里的奇怪現(xiàn)象，了解其形成的原因，培養(yǎng)探索科學奧秘的興趣。

　　【教學重難點】

　　1.了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及其成因。

　　2.體會說明文準確生動的語言。

　　3.學習示異釋疑的巧妙構(gòu)思。

　　【課時安排】二課時

　　【教學流程】

　　一、導入新課

　　1沙漠（亦作砂漠）是指沙質(zhì)荒漠，地球陸地的三分之一是沙漠。因為水很少，一般以為沙漠荒涼無生命，有“荒沙”之稱。但是仔細看看，就會發(fā)現(xiàn)沙漠中還是有許多生物的。沙漠地域大多是沙灘或沙丘，沙下巖石也經(jīng)常出現(xiàn)。泥土很稀薄，植物也很少。沙漠里有時會有可貴的礦床如石油。沙漠氣候干燥，它也是考古學家的理想之地，因為可以找到很多人類的文物和更早的化石。

　　2氣候地貌與生活：熱帶高地和沙漠視頻欣賞

　　3、古詩中的沙漠

　　1、大漠孤煙直， 長河落日圓。

　　2、黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不還。

　　3、君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。

　　4、大漠沙如雪，燕山月似鉤。

　　5、平沙落日大荒西,隴上明星高復低。

　　6、大漠風塵日色昏,紅旗半卷出轅門。

　　7、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

　　8、醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

　　9、黃沙漠南起，白日隱西隅。

　　10、烽火動沙漠，連照甘泉云。

　　11、一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

　　12、無數(shù)鈴聲過磧，應馱白練到安西。

　　13、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

　　14、千嶂里，長煙落日孤城閉。

　　二、感受沙漠

　　欣賞一組沙漠圖片，并用語言描繪你對沙漠的初步感受。

　　小結(jié)：我所看到的沙漠是空曠的、茫無涯際的、浩翰的、荒蕪的、神秘的、人跡罕至的……

　　揭題：《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》

　　三作者簡介

　　作者簡介：竺可楨（1890—1974），氣象學家、地理學家和教育家。我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著作有《物候?qū)W》、《竺可楨文集》等。

　　四、初讀課文，把握生字生詞

　　（邊讀邊圈畫）

　　1.結(jié)合書下注解，借助工具書，解決書后“附錄三”《字詞表》中的詞語和自己圈畫的詞語的音形義。

　　2.與同座交流。

　　3.教師提示需要特別注意的字詞。

　　五、走進沙漠

　　結(jié)合課文內(nèi)容，談談古人是怎樣看待沙漠的，為什么會這樣的想。

　　古人的恐懼法顯在《佛國記》中說，沙漠里有很多惡鬼和火熱的風，人一遇見就要死亡。沙漠是這樣荒涼，空中看不見一只飛鳥，地上看不到一只走獸。舉目看凈是沙，弄得人認不出路，吤循著從前死人死馬的骨頭向前走。

　　玄奘在《大唐西域記》中說，東行入大流沙，沙被風吹永遠流動著，過去人馬真=踏過的腳印，不久就被沙所蓋，所以人多迷路。

　　探究原因：客觀原因：古人穿過大沙漠時人力不足、物質(zhì)匱乏。(人不過七八個，既無大隊駱駝帶了大量清水食物，更談不上汽車飛機的支援。)

　　主觀原因：科學不發(fā)達，人們對大自然缺乏正確的了解。

　　問題探討：1.課文描寫了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象？

　　“魔鬼的海”和“鳴沙”

　　精讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合課外搜集的知識，用一種方式向別人詳細地介紹“魔鬼的海”和“鳴沙”這兩種沙漠里的奇怪現(xiàn)象。

　　方式一視頻解讀

　　方式二、文字解讀

　　1、什么是海市蜃樓？

　　要點：大氣中由于光的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象。當空氣中各層的密度有較大的差異時，遠處的光線通過密度不同的空氣層，就發(fā)生折射或者全反射，這時可以看見在空中或者地面以下有遠處物體的影象，這種現(xiàn)象在 夏天出現(xiàn)在沿海一帶或沙漠地方，古人誤認為蜃吐氣而成，所以叫海市蜃樓。

　　2、鳴沙是怎樣發(fā)出聲音？

　　要點：只要沙漠的表面沙子是細沙而干燥，含有大量石英，被太陽曬得火熱后，經(jīng)風吹拂或人馬走動，沙粒移動磨擦起來，便會發(fā)出聲音，這便是鳴沙。

　　爭鳴苑：

　　觀點一：沙丘的內(nèi)部，都有一個又密集又潮濕的沙土層，它的深度是隨著雨水的多少而改變的。夏天的時候，這個潮濕層就比較深，它和上面、下面的干燥沙土層就構(gòu)成一個天然的共鳴箱。當沙丘崩塌、沙粒沿著斜坡往下滑動的時候，干燥沙粒的振動波傳到潮濕層的時候，就會引發(fā)共鳴，使得沙粒的聲音擴大無數(shù)倍而發(fā)出巨大的聲響。

　　觀點二：響沙的“共鳴箱”不在地下，而是在地面上的空氣里邊。響沙發(fā)出聲響，應該有三個條件。第一個條件是沙丘高大陡峭。第二個條件是背風向陽，背風坡沙面還必須是月牙狀的。第三個條件是沙丘底下一定要有水滲出，形成泉和潭，或者有大的干河槽。

　　方式三、圖示解讀

　　方式四、圖片解讀

　　六、拓展

　　你還了解哪些沙漠里的奇怪現(xiàn)象？能不能用科學道理對這些奇怪現(xiàn)象作一些說明？講給同學們聽聽

　　1、 碎石圈：是一塊大石頭經(jīng)過數(shù)百年熱脹冷縮一次次碎裂后，在地上形成了一片圓形的碎石圈，非常像人為排列的作品，實際上是自然形成的。

　　2、 沙漠綠洲：高山上的冰雪到了夏天，融化后變成地下水。這地下水沿著不透水的巖層流至沙漠低洼地帶后，即涌出地面。另外，遠處的雨水滲入地下，也可與地下水匯合流到這沙漠的低洼地帶。或者由于地殼變動，造成不透水的巖層斷裂，使地下水沿著裂縫流至低洼的沙漠地帶沖出地面。這低洼地帶有了水，各種生物就應運而生、發(fā)育、繁衍，于是形成了綠洲。

　　3、 旱龍卷：旱龍卷就是沙漠龍卷風，它是近地面空氣強烈受熱后出現(xiàn)的氣流旋轉(zhuǎn)上升現(xiàn)象，龍卷風把地面的沙塵卷到幾十米甚至上百米的空中，形成一個旋轉(zhuǎn)的沙塵柱。在中國的戈壁灘上，常常能看到幾十個甚至上百個龍卷風同時出現(xiàn)的景象。

　　七、思考

　　1、作者解釋了一些沙漠里奇怪現(xiàn)象的原因，你認為作者想告訴我們什么道理？

　　沙漠并不可怕

　　“見怪不怪，其怪自敗”

　　不要迷信，要相信科學，學會用辯證唯物主義觀點認識事物

　　2、沙漠里的奇怪現(xiàn)象

　　奇怪現(xiàn)象—————原因

　　魔鬼的海          光作怪

　　（海市蜃樓）                    可用科學道理來說明

　　流動的沙：鳴沙    聲音作怪

　　3、世界十大沙漠

　　①撒哈拉沙漠，　　

　　②阿拉伯沙漠，　　

　　③利比亞沙漠　　

　　④戈壁沙漠，　　

　　⑤巴塔哥尼亞沙漠　　

　　⑥魯卜哈利沙漠　　

　　⑦卡拉哈里沙漠，　　

　　⑧大沙沙漠，

　　⑨塔克拉瑪干沙漠，

　　⑩澳大利亞沙漠，

　　4、“撒哈拉”之迷

　　“撒哈拉”阿拉伯文的意思是“一無所有”。然而據(jù)考證，這里在很久以前并非一無所有，而是“所有很多”。考古學家在這片沙漠上發(fā)現(xiàn)一些大的河床，找到一些魚的骨骼和生物的遺跡。地質(zhì)學家在這里發(fā)現(xiàn)櫟樹和雪松的化石，還發(fā)現(xiàn)了5000幅以上刻有人生活場面的壁畫。這些都說明，在6000多年以前，撒哈拉決不是干旱的沙漠，而是氣候溫和、雨量充沛、草木青青的沃土。那么，是什么原因使綠洲變成了沙漠呢.

　　5、撒哈拉森林

　　一個伐木工人去應征工作，工頭：“你去前面的森林試試看。”過了1分鐘....

　　工頭：“哇！1分鐘20棵，太厲害了！你以前在哪里工作的？”

　　工人：“撒哈拉森林。”

　　工頭：“沒聽說過，我只聽過撒哈拉沙漠。”

　　工人：“對啊，后來改名字啦！”

　　八走出沙漠

　　1、沙漠的形成還有人為的因素。由于人類濫伐森林、過度放牧和盲目開墾土地，加上局部性的戰(zhàn)爭又毀壞了干旱地區(qū)的水利設施，這些都加快了沙漠化的進程。

　　2、全國沙化土地面積相當于10個廣東省的幅員面積，五年新增面積相當于一個北京總面積，我國每年新增1400萬人口，而耕地卻在逐年減少……內(nèi)蒙古阿拉善盟85%的土地已經(jīng)沙化，并以每年150萬畝的速度在擴展，

　　3、保持土地的濕潤，加強土地的保濕，保濕度大于干燥度因是沙漠化逆轉(zhuǎn)的最關(guān)鍵因素。大量的水分來源與保持應為沙漠化逆轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。土地的保濕最有效法為水分的提供和儲水耐風寒植物樹木耕種。

　　4展示沙漠植物圖片

　　不要小瞧這些面目丑陋的植物朋友們。它們可是我們征服沙漠的急先鋒。有一天當它們成為沙漠里的常客，我們就離征服沙漠的日子不遠了。所以就記住這些朋友們的名字和模樣。

　　5、1.假如你是一位旅行家，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息.

　　2，假如你是一位浪漫的文學家，你將關(guān)注哪些信息.

　　3.假如你是一位科研人員，你將關(guān)注哪些信息.

　　4.假如你想學習說明文，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息.

　　6、竺可楨先生的夙愿

　　沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。有史以來，人類就同沙漠不斷地斗爭。但是從古代的傳說和史書的記載看來，過去人類沒有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞……                                                                                                                         

　　7、從上面介紹的一些情況，可以清楚地認識到，人類征服沙漠的遠大理想定會更快的成為現(xiàn)實。我們一定能逐步改造沙漠，使沙漠變成耕地和牧場，為人民服務。

　　－－《向沙漠進軍》

　　閱讀全文，完成填空與結(jié)構(gòu)分析。

　　下面請同學們帶著問題去閱讀文章

　　1） 沙漠逞強施威的武器是什么？ 風和沙

　　2） 沙漠向人類進攻的方式是什么？ 游擊戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)

　　3） 人類抵御沙漠進攻的方式是什么？培植防護林和植樹種草

　　4） 人類向沙漠進軍的主要武器是什么？ 水（主要武器是水）

　　5） 如何去利用沙漠？ 風和日光

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》教學設計 篇2

　　a 基礎儲備卷

　　時間（30分鐘）  分值（50分）

　　1.給下面的字注音（15分）

　　玄（     ）   奘（     ）   戈（    ）    蔚（     ）   頃（      ）

　　戳（     ）   酷（     ）   蜃（    ）    嶼（     ）   蓄（      ）

　　凹（     ）   循 （     ）  折光（  ）    駝（     ）   僧（      ）

　　2.解釋下列詞語（5分）

　　光怪陸離

　　渴不可耐

　　可望而不可即

　　戳穿

　　海市蜃樓

　　3.下列詞語書寫全都正確的一項是（    ）（5分）

　　a.玄奘  島歟  蓄養(yǎng)  b.弋壁  蔚藍  干燥

　　c.原故  魔鬼  倒映  d.吹拂  磨蹭  抽搐

　　4.下列文字括號中依次填入詞語，正確的一項是（    ）（5分）

　　據(jù)一些專家的意見，（    ）沙漠西部的沙子是細沙（    ）干燥，含有大量石英，被太陽曬得火熱后，經(jīng)風的吹拂____________人馬的走動，沙粒移動摩擦起來，____________會發(fā)出聲音，這便是鳴沙。

　　a.如果……而……或……便  b.只要……且……和……便

　　c.只要……而……和……就  d.只要……而……或……便

　　5.選出填入下面句子中詞語正確的一項是（    ）（5分）

　　（1）由于光線折光和反射的影響，人們產(chǎn)生一種錯覺，空中的喬木看來像____________在地面上。

　　（2）蔚藍的天空____________在地上，便看成是汪洋萬頃的湖面了。

　　（3）那便可把地平線下尋常所見不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)____________在天空中，成為空中樓閣。

　　a.（1）倒映（2）倒栽（3）倒影  b.（1）倒栽（2）倒影（3）倒映

　　c.（1）倒掛（2）倒映（3）倒影  d.（1）倒栽（2）倒影（3）倒映

　　6.下列說法正確的一項是（    ）（5分）

　　a.《向沙漠進軍》和《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》的作者都是竺可楨。

　　b.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是以時間為順序從古而今寫來的。

　　c.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》一文主要是駁斥東晉僧人《佛國記》的錯誤說法。

　　d.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》較多地運用了作比較的說明方法。

　　7.課文描述了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象？作者是怎樣把這些現(xiàn)象說清楚的？（10分）

　　b 綜合提升卷

　　時間（45分鐘）  分值（50分）

　　1.課內(nèi)問題探討（21分）

　　①名詞解釋（2分）

　　海市蜃樓                                                               

　　鳴沙：                                                                 

　　②課文為何不一開始就介紹沙漠里的兩個奇怪現(xiàn)象，引用古代典籍里的親身倒過沙漠的人的故事有何作用？（2分）

　　③“魔鬼的海”和“海市蜃樓”的現(xiàn)象的成因完全相同嗎？為什么？（3分）

　　④請你比較一下，把下列句子中加點的詞語換成括號中的詞語好不好？為什么？ 

　　⑴沙漠是這樣荒涼，空中看不見一只飛鳥，地上看不到（看不見）一只走獸（野獸）。

　　⑵那時既無大隊駱駝帶了大量清水食物跟上來，更（也）談不到汽車飛機來支援，當然（所以）就十分困苦了。

　　⑶這一魔鬼的幻術(shù)（魔術(shù)）到了19世紀初葉，才被法國數(shù)學家和水利工程師孟奇所戳穿（揭露）。

　　⑤從本文發(fā)表至今四十多年來，人類對沙漠又有了許多新的認識，你從報紙雜志或網(wǎng)絡上還了解到沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象？能不能用科學道理對這些奇怪現(xiàn)象作一些說明？

　　2.閱讀下列語段  回答問題

　　（一）向沙漠進軍

　　沙漠地區(qū)空氣干zào____________（躁燥 

　　噪），日光的照射特別強烈。那里日照時間又特別長，一年達到三千小時，而長江流域只有一千五百小時，華北地區(qū)也不過兩千五百小時。日光可以用來發(fā)電、取熱、煮水、做飯。沙漠湖水含鹽，日光使水蒸發(fā)，可以取得蒸liú____________（溜餾鎦）水和鹽。日光變?yōu)闊崮芎碗娔茏盍己玫墓ぞ呤前雽�體，估計將來有可能在沙漠里用便宜的半導體做屋頂，人住在里邊冬天不冷，夏天不熱。

　　①根據(jù)拼音選字填空。

　　②這段文字的中心句是________________________。（2分）

　　③這一小節(jié)所講內(nèi)容為_____（a.沙漠的危害b.沙漠的改造c.沙漠的利用）（2分）

　　④給這段文字分層，正確的是____________。（2分）

　　a.①|(zhì)②③④⑤  b.①②|③④⑤  c.①②③|④⑤    d.①②③④|⑤

　　層義（1）___________________（2）___________________（2分）

　　⑤第②句話所用的說明方法為____________。（2分）

　　a.下定義、列數(shù)字  b.分類別、列數(shù)字c.作比較、列數(shù)字  d.摹狀貌、列數(shù)字

　　⑥沙漠地區(qū)利用日光的有利條件是_________________和__________________。（2分）

　　⑦最后一句中如將加點詞“估計”去掉，表達效果會發(fā)生怎樣的變化？（2分）

　　⑧沙漠地區(qū)可以利用日光取得的資源有哪些？（2分）

　　（二）

　　①地震是自然災害中對人類危害最大的災難之一。據(jù)不完全統(tǒng)計，全世界僅地震一項所造成的經(jīng)濟損失，平均每年超過45億美元。因此準確預報地震發(fā)生的地點、時間和震級，減少地震造成的損失，便成為地震科學研究的一個重要課題。

　　②要準確預報地震，必須分析十幾種乃至上百種異常情況。為此，必須觀測與地震范圍相關(guān)的地域。人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測和計算機的應用，為人們大面積觀測和快速綜合分析資料提供了有利的條件。

　　③通過人造衛(wèi)星的監(jiān)測，前蘇聯(lián)科學家注意到，地震發(fā)生前，在衛(wèi)星的照片上能發(fā)現(xiàn)某些地區(qū)大面積的紅外異常，顯示出這些地區(qū)的地熱溫度普遍升高。例如，1984年3月19日中亞加茲利地震前就出現(xiàn)了這種情況。日本科學家也注意到，在地震發(fā)生前幾個月，衛(wèi)星就能測到震區(qū)地理位置的移動。如1989年7月11日伊東地震前一年，他們就發(fā)現(xiàn)了伊東的位置在向前移動。到震前2—3天，位移達到最大值，向南偏離原位置13.6厘米。此外，1989年10月17日美國舊金山地震前半個月，美國科學家意外地在無線電控測儀中，接到了與地震有關(guān)的超低頻無線電波。

　　④這些新發(fā)現(xiàn)的預測地震先兆的方法，將能提高地震預報的準確性，從而減少地震造成的損失。

　　①本文主要說明了（    ）（2分）

　　a.地震造成的危害是巨大的  b.如何減少地震的損失

　　c.新發(fā)現(xiàn)的預測地震的方法  d.地震的預測是復雜的

　　②地震科學研究的重要課題的內(nèi)容應包括哪些方面？（2分）

　　③人們?yōu)榱藴蚀_的預報地震，采用了人造地球衛(wèi)星和計算機，人造地球衛(wèi)星的作用是____________，計算機的作用是____________。（2分）

　　④選文第③段舉“伊東地震”的例子，是為了說明什么？（2分）

　　⑤最后一段提到的“這些新發(fā)現(xiàn)的預測地震先兆的方法”是指哪些預測方法？請用自己的話概括一下。（2分）

　　⑥從說明文語言必須準確的角度，說說下列句子加粗詞語的作用。（4分）

　　（1）地震是自然災害中對人類危害最大的災難之一。

　　（2）據(jù)不完全統(tǒng)計，全世界僅地震一項所造成的經(jīng)濟損失，平均每年超過45億美元。

　　⑦選文運用的最主要的說明方法是________________________。（1分）

　　c 新穎考題集萃卷

　　時間（45分鐘） 分值（50分）

　　1.星期日上午，班級團支部組織團員到社區(qū)為老人開展服務活動，而你沒有準時趕到，耽誤了大家的出發(fā)時間，你該怎樣對大家說呢？（5分）

　　2.試用一句話說明京劇是怎樣形成的。（連標點在內(nèi)不超過三十個書寫格） （5分）

　　京劇的前身是安徽的徽劇。清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽劇戲班相繼進入北京演出，它們吸收了漢調(diào)、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動聽，稱為“京調(diào)”。清代末期民國初期，上海的戲院全部為京班所掌握，所演的戲稱為“京戲”。

　　答案

　　a卷：1.xuán  zàng gē wèi qǐng chuō  kù  shèn yǔ xù  āo xún  zhé tuó 

　　sēng2. 

　　光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異，色彩繁雜。渴不可耐：口渴得不能忍受。可望而不可即：只能望見而不能接近。即：*近戳穿：說破、揭穿海市蜃樓：大氣中由于光線的折射而形成的一種自然現(xiàn)象，多用來比喻虛幻的事物。3. 

　　d（a項中的“歟”應為“島嶼”，b項中的“弋”應為“戈壁”，c項中的“原”應為“緣故”。）4. d5. 

　　d（倒影的主語是“天空”，是“影子”在地上；“倒映”是映射在空中，修飾對象不同。）6. 

　　a（b錯在不是時間順序，而是邏輯順序；c錯在不是駁斥古人的說法，而是說明沙漠里的奇怪現(xiàn)象的，是說明文；d不是較多地運用作比較的說明方法，而應是設問詮釋。）7. 

　　課文主要描述了沙漠里的兩種奇怪現(xiàn)象，一是“魔鬼的海”，二是“鳴沙”。作者是通過擺事實、講道理的方法把這些光怪陸離的現(xiàn)象說清楚的。關(guān)于“魔鬼的海”，作者引用了孟奇對士兵的解說，用光線折光和反射的科學道理，并以海邊地區(qū)出現(xiàn)的海市蜃樓作類比，說清楚了這一奇怪現(xiàn)象，關(guān)于鳴沙，作者既寫了自己的親身見聞，又引述了一些專家的意見，說明沙粒移動摩擦起來，便會發(fā)出聲音的道理。

　　b卷： 

　　1、①海市蜃樓：沙漠地面由于酷夏烈日暴曬，上下層空氣溫差很大，加上光線的折射和反射的影響，使人們產(chǎn)生錯覺，因而形成“海市蜃樓”。（找出闡釋的語句，并能輔以圖示）鳴沙：沙漠面部的沙子細小而干燥，含有大部分石英，被太陽曬得火熱后，經(jīng)風的吹拂或人馬的走動，沙粒移動磨動磨擦起來便會發(fā)出聲音。②集中體現(xiàn)了古人對沙漠的認識和感情，讓讀者觸目驚心，激起探求欲望，引出下文③不相同，理由見課文④⑴空中用看不見，地面用看不到，用詞準確而富有變化，飛鳥和走獸顯得工整。⑵更，語氣更強烈些，當然表示肯定，強調(diào)合于事理或情理，沒有疑問⑶幻術(shù)讀起來上口，有韻律，戳穿，顯得更有力。更準確。⑤略。2.（一）①燥餾②沙漠地區(qū)空氣干燥，日光的照射特別強烈。③c④b⑤（1）說明沙漠地區(qū)日光照射強烈和日照時間長的特點。（2）指出人類利用沙漠日光的特點造福人類的美好前景。⑥日光照射強烈日照時間長⑦去掉“估計”說明不只是猜測。⑧電蒸餾水鹽（二）①c②準確預報地震發(fā)生的地點、時間、震級、減少震級造成的損失。③大面積觀測快速綜合分析資料④說明地震前震區(qū)的地理位置會發(fā)生移動，也說明地震是可以預測的。⑤這些新發(fā)現(xiàn)的預測地震先兆的方法包括：地震前可測量到震區(qū)地熱溫度普遍升高，可測量到震區(qū)地理位置發(fā)生移動，還可以測到與地震有關(guān)的超低頻無線電波。⑥（1）“最”強調(diào)了地震對人類危害之大，“之一”則說明地震是人類嚴重自然災害中的一種。（2）“據(jù)不完全統(tǒng)計”說明每年超過45億美元的損失，并不是地震給全世界造成的經(jīng)濟損失的全部，實際上這種統(tǒng)計是不完全的。⑦舉例子

　　c卷：1.略2. 徽劇與漢調(diào)、秦腔、昆曲融合，最后演變成京劇。 或京劇是在徽劇融合漢調(diào)、秦腔、昆曲之后，逐漸演變而成的。  

　　此 試卷 是由 haizi68 發(fā)表 聯(lián)系email：

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》教學設計 篇3

　　沙漠里的奇怪現(xiàn)象

　　教學目標 ：

　　講析課文內(nèi)容，學習簡單的事理說明文的基本結(jié)構(gòu)和常用說明方法。

　　2、指導學生了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象，激發(fā)學生用科學方法解釋自然現(xiàn)象規(guī)律的求知欲。3、利用信息技術(shù)，指導學生使用網(wǎng)絡資源，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，獨立解決科學疑難的基本

　　方法。

　　教學重點：

　　使用網(wǎng)絡資源，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，獨立解決科學疑難教學設計思路；《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是我校“信息技術(shù)在語文教學中的運用”課題研究的一次嘗試，依據(jù)課題“由老師給出網(wǎng)址，確定專題，讓學生自己瀏覽后討論并解決學習疑難”的要求。

　　教法：應用網(wǎng)絡技術(shù)的多媒體教學

　　教學實施:

　　一、“事理說明”單元主題詞解說

　　二、課題解說：

　　㈠初識大漠網(wǎng)絡鏈接，沙漠的有關(guān)圖片展示 

　　a、神奇的塔克拉瑪干（大漠鳥瞰、沙海風光、 奇景瑰觀、 生命之泉、大漠生靈、瀚海春光）、

　　b、 沙漠的獰猙一面（沙塵暴）

　　㈡、沙漠現(xiàn)狀及成因等相關(guān)知識的介紹

　　㈢竺可楨和《向沙漠進軍》

　　三、簡析課文

　　㈠學生自學課文第一部分

　　1、帶著問題閱讀課文第一部分

　　2、問題落實

　　⑴課文為何不一開始就介紹沙漠里的兩個奇怪現(xiàn)象，引用古代典籍里的親身倒過沙漠的人的故事有何作用？

　　⑵沙漠里的“鬼怪”為何到了解放后穿越沙漠的人員就沒有再碰到類似的事情？（結(jié)合課文和自己的理解）

　　㈡講析課文第二部分

　　1、  請同學朗讀課文

　　2、  自讀課文，學生分組討論

　　⑴“魔鬼的海”這一光怪陸離的沙漠現(xiàn)象的具體表現(xiàn)是什么？（用自己的話概括）

　　⑵ 在課文中找出這一現(xiàn)象的科學解釋，并用自己的話回答。

　　⑶“魔鬼的海”和“海市蜃樓”的現(xiàn)象的成因完全相同嗎？為什么

　　⑷“在沙漠里不但光線會作怪，聲音也會作怪”一句在段落中的作用？

　　⑸ 簡要概括“鳴沙”現(xiàn)象的表現(xiàn)？

　　⑹ 用一句話概括課本對“鳴沙”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

　　四、課程的遷移和引申

　　㈠提出相關(guān)思考問題

　　1、課文在分析鳴沙現(xiàn)象產(chǎn)生的原因時用了“據(jù)一些專家的意見”這句話，看來竺可楨1961年寫作本文時人們對鳴沙現(xiàn)象產(chǎn)生的真正原因還沒有定論，上網(wǎng)查找解決。

　　2、大家一定知道探險家余存順困死在可可西里無人區(qū)的故事，法顯《佛國記》中說“沙漠是這樣的荒涼，空中看不見一只鳥，地上看不到一只走獸”。沙漠對人類來說充滿了神奇的色彩和不盡的危機，沙漠求生是有一定的規(guī)律可循的，閱讀下面文字，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，獨立完成文中問題。用簡練的話說明選擇的原因(見附錄)

　　㈢上網(wǎng)操作，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，分組解決問題。

　　㈣解答相關(guān)思考問題

　　五、布置回家作業(yè) 

　　1、  將“沙漠求生”的問題寫成一段話，說明選擇的原因

　　2、  1961年竺可楨在《向沙漠進軍》一文的結(jié)尾段中講：“從上面介紹的一些情況，可以清楚地認識到，人類征服沙漠的遠大理想會更快的成為現(xiàn)實。我們一定能逐步改造沙漠，使沙漠變成耕地和牧場，為人民服務。”四十多年過去了沙漠的現(xiàn)狀如何，竺可楨生前的愿望實現(xiàn)了嗎？上網(wǎng)了解。

　　3、  課外自學《向沙漠進軍》等有關(guān)沙漠情況的資料，以組為單位自編班刊小報《半畝方塘》特刊——“沙海探奇”

　　附錄：沙漠求生記

　　一、個案內(nèi)容

　　1、 炎熱的八月，你乘坐的小型飛機在撒哈拉沙漠失事，機身嚴重撞毀，將著火焚燒。

　　2、飛機燃燒前，你們只有十五分鐘時間，從飛機中領取物品。

　　3、問題：在飛機失事中，如果你們只能從十五項物品中，挑選五項。在考慮沙漠的情況后，按物品的重要性，你們會怎樣選擇呢？請解釋原因。

　　二、 沙漠情況

　　1、飛機的位置不能確定，只知道最近的城鎮(zhèn)是附近七十公里的煤礦小城。

　　2、 沙漠日間溫度是40℃，夜間溫度隨時驟降至15℃。

　　三、 假設

　　1、飛機上生還人數(shù)與你的小組人數(shù)相同。你們裝束輕便，只穿著短袖t恤、牛仔褲、運動褲和運動鞋，每人都有一條手帕。

　　2、全組人都希望一起共同進退。

　　3、機上所有物品性能良好。

　　四、物品清單 （請從以下十五項物品中，挑選最重要的五項）：

　　1、一支閃光信號燈（內(nèi)置四個電池） 2、 一把軍刀 3、一張該沙漠區(qū)的飛行地圖 4、七件大號塑料雨衣 5、一個指南針 6、一個小型量器箱（內(nèi)有溫度計、氣壓計、雨量計等7、一把45口徑手槍（已有子彈） 8、三個降落傘（有紅白相間圖案） 9、一瓶維他命丸（100粒裝） 10、十加侖飲用水 11、化妝鏡 12、七副太陽眼鏡 13、兩加侖伏特加酒 14、七件厚衣服 15、一本《沙漠動物》百科全書

　　2004年3月  

　　世界上最大的沙漠

　　撒哈拉大沙漠，竟是草原綠洲變成的！

　　“撒哈拉”阿拉伯文的意思是“一無所有”。然而據(jù)考證，這里在很久以前并非一無所有，而是“所有很多”。考古學家在這片沙漠上發(fā)現(xiàn)一些大的河床，找到一些魚的骨骼和生物的遺跡。它告訴我們，在遠古時候，整個非洲北部是一片海洋。有的探險家預言，沙漠地下蘊藏著很多海洋生物的遺體，現(xiàn)在已經(jīng)變成了石油。果然，1936年，撒哈拉北部發(fā)現(xiàn)了儲量豐富的油田。這說明，如果這里一直是沙漠，是不會有儲量豐富的石油的。撒哈拉東部有一個名叫“恩阿杰爾”的高原，在當?shù)赝琳Z中，“恩阿杰爾”就是“河流很多的臺地”。地質(zhì)學家在那里發(fā)現(xiàn)的櫟樹和雪松的化石證明，大約6500年以前，這些樹在這里生長過。然而最有說服力的，是在撒哈拉中部扎巴連山谷發(fā)現(xiàn)的壁畫。壁畫有5000幅以上，有栩栩如生的長頸鹿，有急弛如飛的羚羊，有緩緩而行的黃牛，有大象和河馬，有手持弓箭的獵人，有靜坐沉思的少女，有戴面具的演員和奇特的神像，還有勞動和舞蹈的情景。壁畫最小的有幾厘米見方，最高的有一二十米，大部分用鍺紅色勾線，然后涂上各種顏色，雖然經(jīng)歷了長久的日曬風吹，卻顏色不腿。這生動地反映了當時豐富多彩的生活和發(fā)達的文化藝術(shù)，而如果沒有一定的經(jīng)濟水平，這一切都是不可想象的。它也說明，在6000多年以前，撒哈拉決不是干旱的沙漠，而是氣候溫和、雨量充沛、草木青青的沃土。

　　那么，是什么原因使綠洲變成了沙漠呢？

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》教學設計 篇4

　　教學目的：

　　1、了解文章介紹的沙漠里的奇怪現(xiàn)象。

　　2、學會從科學的角度來認識一切怪異現(xiàn)象。

　　3、文章語言生動，可讀性強的特點。

　　教學課時：二課時

　　教學過程 ：

　　第一課時

　　一、導入  新課。

　　1、說明文的有關(guān)知識。

　　2、作者簡介。

　　二、整體感知課文。

　　1、字詞教學。

　　戳（chu ）穿 海市蜃（sh n）樓 玄奘（z ng）

　　單槍匹馬：比喻單獨行動，沒有別人幫助。

　　光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異，色彩繁雜。

　　可望而不可即：只能夠望見而不能夠接近，形容看來可以實現(xiàn)而實際難以實現(xiàn)。

　　2、理清文章思路。

　　第一部分（1）：描述沙漠里的一些奇怪可怕的現(xiàn)象。

　　第二部分（2—5）：科學地解釋沙漠里奇怪可怕現(xiàn)象。

　　三、閱讀第一部分。

　　思考：沙漠里可怕的景象具體的表現(xiàn)有哪些？

　　學生討論后明確：

　　先寫法顯和玄奘兩個人物對沙漠可怕和恐懼的感受。然后具體描述了他們文章中的可怕現(xiàn)象：沙漠中，有很多惡鬼和火熱的風，沙被風吹永遠流動著，無比恐怖；空中看不見一只飛鳥，地上看不到一只走獸。舉目遠看凈是沙，十分荒涼；認不出路，只是循著從前死人死馬的骨頭向前走，多么悲慘！這些描述讓讀者觸目驚心，也激發(fā)讀者的興趣。

　　四、閱讀第二部分。

　　1、閱讀第2、3兩段，思考：

　　沙漠到底是不是像法顯和玄奘說的那樣恐怖嗎？為什么在他們看來沙漠是如此的恐怖呢？沙漠里的一些奇怪現(xiàn)象可以正確解釋了嗎？

　　學生討論后明確：

　　其實沙漠里并不像法顯他們說的那樣恐怖，我們的科學院的工作人員好幾次橫穿沙漠，并沒有什么鬼怪。這說明在科學工作者面前，奇怪現(xiàn)象是可以正確解釋的。

　　他們之所以感到如此恐怖，是因為他們當時的條件太差了。他們是單槍匹馬，一人獨行，而現(xiàn)在的條件就優(yōu)越得多，或是駝隊，或是汽車飛機的支援。

　　五、布置作業(yè) 。

　　1、完成學習指導用書。

　　2、預習4、5兩段。

　　第二課時

　　一、復習上一堂課的內(nèi)容。（略）

　　二、繼續(xù)學習第二部分。

　　1、閱讀第4段：從科學的角度解說沙漠中“光怪陸離”現(xiàn)象的原因。

　　思考：這一段中，作者說明的對象是什么？文章是怎樣來解釋這一現(xiàn)象的？

　　文章描寫了被稱為“魔鬼的海”的沙漠現(xiàn)象：夏日中午，沙漠中的人“渴不可耐”之際，“忽然看見一個很大的湖，里面蓄著碧藍的清水，看來并不很遠”，但可望而不可即。對這一現(xiàn)象，作者并未馬上加以解釋，而是敘說了法國數(shù)學家孟奇的故事，讓他來回答。孟奇運用光線折光和反射的原理，科學地說明了“魔鬼的海”以及“海市蜃樓”的成因，深入淺出，富于趣味。

　　具體的解釋（見書本）

　　2、朗讀第5段后思考：作者如何從科學的角度說明沙漠中“鳴沙”現(xiàn)象的原因？

　　學生討論后明確：

　　本段開頭表明“鳴沙”現(xiàn)象從古以來一直被人們視為超自然的現(xiàn)象。文章并未緊接著對這種現(xiàn)象作科學解釋，而是敘說了具有“鳴沙”現(xiàn)象的寧夏鳴沙山的地形和位置，指出“這塊沙地向來是人們崇拜的對象”，以“據(jù)說”和自己的耳聞目睹，突出鳴沙的隆隆巨響。在此基礎上，文章才“據(jù)一些專家的意見”加以科學解釋。這樣也就讓讀者形成了一個普遍認識，那就是：一切怪異的現(xiàn)象，都是可以用科學的道理來說明的。

　　三、品味文章生動的語言。

　　這是一篇科學小品文，帶有一定的文藝色彩。從表達方式來看，兼有說明、記敘、議論、描寫等，還有一些故事，作者的親身經(jīng)歷等，文章還運用了設問、反問、引用、比喻等多種手法，富有趣味。

　　結(jié)合課后練習二，說說加點詞用得好的理由。

　　具體的分析見書本。

　　四、小結(jié)。

　　本文描述了沙漠里千百年以來被魔鬼作怪的可怕現(xiàn)象，從科學角度作出了正確的解釋，表明了一切怪異現(xiàn)象都可以用科學說明的真理。

　　五、布置作業(yè) 。

　　課后練習一和三。