公民在家庭關(guān)系中的義務(wù)
教學(xué)內(nèi)容分析：“父母子女間的權(quán)利和義務(wù)”既是第二框的重點(diǎn)，也是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。因為從法律角度看待父母子女間的關(guān)系就是父母與子女的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。這對于初二的學(xué)生最應(yīng)該了解的。
（1）教學(xué)目標(biāo) ：
知識目標(biāo)：了解家庭關(guān)系中父母、子女和其他家庭成員享有的法定權(quán)利，應(yīng)盡的法定義務(wù)
能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生依法贍養(yǎng)扶助父母、老人的社會責(zé)任感，樹立正確的家庭觀
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬老人的良好品德
（2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：父母子女間的權(quán)利和義務(wù)
教學(xué)難點(diǎn) ：理解“父母撫養(yǎng)子女、子女贍養(yǎng)父母是無條件的”
教學(xué)方法：案例分析法
1、認(rèn)識父母或子女在家庭關(guān)系中的義務(wù)
2、認(rèn)識父母或子女未履行家庭關(guān)系中的法定義務(wù)要受到譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任。
3、提高運(yùn)用所學(xué)知識正確判斷家庭關(guān)系中的違法犯罪現(xiàn)象的能力。
4、明了依法贍養(yǎng)老人的道理，通過開展孝敬父母日等活動，提高贍養(yǎng)父母的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：子女對父母有贍養(yǎng)的義務(wù)。
教學(xué)難點(diǎn) ：父母子女間權(quán)利義務(wù)關(guān)系的產(chǎn)生。
導(dǎo)入 ：
上一節(jié)課，我們講了公民在婚姻關(guān)系中的權(quán)利，這節(jié)課在講新課之前，請同學(xué)們欣賞一首歌曲。
播放歌曲《常回家看看》，引導(dǎo)學(xué)生想到，子女應(yīng)當(dāng)孝敬父母。那么，在家庭關(guān)系中，父母與子女之間的權(quán)利義務(wù)是如何產(chǎn)生的？還存在哪些權(quán)利與義務(wù)呢？
新授：
二、公民在家庭關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)
1.父母與子女之間權(quán)利義務(wù)關(guān)系是如何產(chǎn)生的？
從法律上看（1）血緣
（2）收養(yǎng)
對于血緣，我們都很清楚，我們來認(rèn)識一下收養(yǎng)的法律特征：是指父母與子女之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系存在于養(yǎng)父母與養(yǎng)子女之間，而養(yǎng)子女與生父母之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系則隨收養(yǎng)關(guān)系的成立而消除。
父母與子女關(guān)系一旦確立，相互之間的權(quán)利義務(wù)就產(chǎn)生了。
2.父母有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)未成年子女的義務(wù)。
我國《憲法》《婚姻法》明確規(guī)定：父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。
（1） 父母對未成年子女的撫養(yǎng)是無條件的，任何時候都不能免除。
提問：對成年子女呢？（引導(dǎo)學(xué)生看書）
（2） 無論是學(xué)前還是上學(xué)期間，家庭都就對子女進(jìn)行教育。
（3） 教師設(shè)置情境提問：你父母會對你說什么？
A、當(dāng)你假期獨(dú)自一人坐長途火車遠(yuǎn)行時
B、當(dāng)你上網(wǎng)玩游戲上癮，準(zhǔn)備去網(wǎng)吧玩一夜時
C、當(dāng)你的父母知道你交的一些朋友使你染上吸煙、喝酒巴的惡習(xí)時
D、設(shè)想我們曾經(jīng)受傷害的情節(jié)，誰為我們討回公道？
小結(jié)：從同學(xué)們的回答，可以得出，父母不僅有撫養(yǎng)、教育未成年子女的義務(wù)，還有保護(hù)未成年子女的義務(wù)。
父母 義務(wù) （同時）子女 權(quán)利
父母以自己的勞動，為社會盡了力；父母養(yǎng)育子女，對家庭盡了責(zé)，因此，他們在年老時，除了應(yīng)當(dāng)?shù)玫絿业年P(guān)懷，還需要誰的照料？（引導(dǎo)學(xué)生想到子女對父母的照料）
成年子女 義務(wù)（同時）父母 權(quán)利
3.成年子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)
今日說法：結(jié)合案例進(jìn)行討論、分析。
提問：這位老人該怎么辦？幫她想想辦法。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文討論、認(rèn)識。）
教師將學(xué)生所答進(jìn)行歸納總結(jié)。
輕松大家談：結(jié)合課文及自己的生活見聞?wù)務(wù)勏敕ā?SPAN lang=EN-US>
小結(jié)：學(xué)生與老師一起總結(jié)。
小結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更加清楚了法律規(guī)定的家庭關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)。
復(fù)習(xí)鞏固：
作業(yè) ：1、書面：總結(jié)父母對你的五大優(yōu)點(diǎn)，寫出自己的體會。
2、實(shí)踐：今天我來照顧父母（利用周末時間，體驗父母照顧自己的辛苦。）
附：
設(shè)計思路
1.從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)導(dǎo)入 新課，學(xué)生比較感興趣，易接受，能較快的進(jìn)入學(xué)習(xí)境界。
2.用一組富有生活氣息和濃郁親情的圖片與課本內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧親切的家庭氛圍，使學(xué)生有一種如臨其境的感覺，從而調(diào)動學(xué)生的積極思維，深入思考和認(rèn)識本課內(nèi)容。
3.從當(dāng)前的社會生活實(shí)際出發(fā)，采用同學(xué)們都非常喜歡和熟悉的電視欄目《今日說法》的形式，進(jìn)行討論，加深認(rèn)識。
4.引用談話法和課堂討論法，可以調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展的積極性，提高學(xué)生的認(rèn)識能力、思維能力和思辨能力。
5.“課后行動”是本課的升華，可以引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識去指導(dǎo)自己的行動，提高學(xué)生認(rèn)識問題解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。