《做守法的公民》教案(精選2篇)
《做守法的公民》教案 篇1
認識依法治國
教學目標:
[情感、態(tài)度與價值觀]
1.感受我國實施依法治國的重要意義,增強法制觀念
2.增強學生守法意識,學會用法律來規(guī)范自己的言行,做守法公民
[知識與能力]
1.知道依法治國的含義、本質(zhì)及基本要求
2.了解法治與德治的關系,懂得在推進依法治國的,同時,必須大力加強社會主義精神文明建設。
3.理解法治觀念的內(nèi)涵及其增強公民法制觀念的重要性
4.了解公民學法、守法與依法維權的關系
5.理解維護未成年人合法權益的必要性
教學重點:
知道依法治國的含義、本質(zhì)及基本要求
教學難點:
了解法治與德治的關系,懂得在推進依法治國的同時,必須大力加強社會主義精神文明建設
教學過程:
一、師生問好,導入新授
“要使我們的生活變得更加美好,自己希望生活在什么樣的社會之中?”學生設想生活的美好,教師要注意對學生的引導,談出希望生活在經(jīng)濟繁榮、民主完備、精神生活充裕等的社會中,教師進一步引導,生活在這樣美好的社會中需要由什么來保證實施?讓學生明確我們要用法律來治理國家,走依法治國之路。從而導入新課。
俗話說:“家有家規(guī),國有國法”,大到國家的治理,小到個人的日常生活,都離不開法律的規(guī)范和約束。
依法治國的提出:1997年黨的xx大明確把“依法治國,建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的基本方略。
1999年3月,把“依法治國”正式寫入憲法。
二、新授
1.生活離不開法
例舉:比照兩幅照片,談感想。(注意聯(lián)系學生自己的生活實際,結合七年級第五單元《遵紀守法》內(nèi)容,說明遵守家規(guī)、校規(guī)、公共場所活動規(guī)矩的重要性)
(1)什么是依法治國?
就是廣大人民群眾在黨的領導下,依照憲法和法律的規(guī)定,管理國家和社會事務,保證國家各項工作都依法進行,逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化。
理解:
第一:依法治國的本質(zhì):崇尚憲法和法律在國家政治、經(jīng)濟和社會生活中的權威;(結合八年級第五單元《與法同行》中的《神圣的憲法》內(nèi)容及p77頁的畫面,讓學生得出結論:憲法是國家的根本大法,指出實行依法治國,最根本的<核心>就是依憲治國。)
第二:依法治國的根本目的:保證人民行使當家作主的權利,維護人民當家作主的地位。
第三:人民當家作主和依法治國的根本保證:黨的領導。
第四:依法治國不是一蹴而就的事,而是一項長期艱巨的系統(tǒng)工程。(xx大以來的成績和當前的現(xiàn)狀)
(2)依法治國的基本要求:有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。
建立科學完備的法律體系是依法治國的重要前提。(有法可依)
國家行政機關必須依法行政,依法辦事;司法機關必須公正司法,嚴格執(zhí)法。(有法必依的關鍵)公民在法律面前人人平等,任何公民都必須嚴格遵守憲法和法律,任何違法行為都必須承擔法律責任,受到法律追究。(有法必依)
執(zhí)法必嚴是實現(xiàn)依法治國的根本要求和必要保障。(引用張居正的話說明依法行事比立法更難)
(3)依法治國的重要性:(為什么要依法治國?)
第一:市場經(jīng)濟本質(zhì)上是法制經(jīng)濟。依法治國,是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要。
案例:阜陽偽劣奶粉案牽涉者已有1人被逮捕,5人被刑事拘留。有關部門對阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉及的11個省區(qū)市劣質(zhì)奶粉案件查處工作進行了督查。共查處劣質(zhì)奶粉生產(chǎn)企業(yè)49家、窩點1家、不合格奶粉生產(chǎn)企業(yè)3家,其中阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉案企業(yè)12家。在查清事實,分清責任的基礎上,依據(jù)有關法律法規(guī)和程序?qū)τ嘘P地方政府和監(jiān)管部門的97名責任人員作出了處理。查處劣質(zhì)嬰兒奶粉、嚴懲涉案有關人員對社會主義市場經(jīng)濟有什么作用?
案例:XX年5月29日下午,某市掃黃打非辦在市影劇院門前舉辦集中銷毀非法音像制品現(xiàn)場會,銷毀非法音像制品、電子出版物10萬多張。非法音像制品、出版物有什么危害?怎樣才能制止非法音像制品、出版物的蔓延?
第二:社會和諧,國家長治久安,是人民群眾的最高利益。實行依法治國,才能促進社會和諧,保證國家長治久安,才能維護人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化利益,從根本上實現(xiàn)人民當家作主。
2.道德和法律緊相連
探究:《被告山杠爺》的思考。說明山杠爺是法盲,法治觀念差,不懂得加強道德建設也必須依法辦事。村民也是法盲,必須開展普法教育。
(1)法律和道德的關系:
法律和道德都是維護社會秩序,規(guī)范人們思想和行為的重要手段。它們相互聯(lián)系、相互補充。
法律是道德的保障,道德是法律的基礎。
(2)法治和德治的關系:
猶如車之兩輪,鳥之雙翼,相互聯(lián)系,相互促進。
法治以其權威性和強制性手段規(guī)范社會成員的行為;德治以其感召力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。
在推進依法治國的同時,必須大力加強社會主義精神文明建設,提高人們的思想道德素質(zhì)。
三、總結全課,布置作業(yè)
《做守法的公民》教案 篇2
教師寄語:茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。
學習內(nèi)容:第八課 第一站 認真履行義務
學習目標:(目標明確,行動才有效)
1、理解權利與義務的區(qū)別和聯(lián)系
2、了解公民義務的含義,知道憲法規(guī)定的義務是公民的基本義務
學習重、難點:
1、 認識權利和義務的相互關系,了解公民的基本義務
2、 正確理解權利和義務的關系
學法指導:(方法得當,事半功倍)
正確理解“沒有無權利的義務,也沒有無義務的權利”,了解權利與義務的關系;認識憲法規(guī)定公民的基本義務及其內(nèi)容;通過實例,知道作為公民必須履行自己的責任和義務。
精題解析:
案例一:小周創(chuàng)作的小說出版后獲稿酬3600元,當出版社要為他代繳個人所得稅時,他說:“支配稿酬是我的權利,我不想繳稅。”
案例二:小芳和本班小玉有矛盾,便造謠說小玉正在談戀愛。小玉找她理論,她說:“那是我的言論自由,你管得著嗎?”
案例三:小明因為拒絕給社會青年王某“保護費”而遭毆打,便找人把王某打成重傷。小明認為這是維護了自己人身權利。
上述案例中人物是否真正行使了自己的權利?試分別作簡要分析。
思路點撥:
解答此題,要對案例進行認真分析,同時應懂得行使權利不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利,不能超越法律許可的范圍,應按照合法方式進行。
答案:
(1)他們都沒有正確行使權利。因為權利和義務具有一致性。只有很好的履行義務,才能充分享受權利,要想充分享受權利,必須很好的履行義務。
(2)小周只想享受權利,不想履行依法納稅的義務,損害了國家的、社會的利益。
小芳傷害了他人合法權益,所謂的自由權利超出了憲法和法律允許的范圍。
小明個人人身權利受到侵害后,沒有按照法律程序討還公道,而是采取了非法方式,超越和違背了法律。
學習指導:
一、 課前熱身
1、權利和義務是 。權利的實現(xiàn)要求 ,義務的履行要求 。
2、公民的義務是 。
3、 規(guī)定了我國公民的基本義務。
4、我國憲法規(guī)定的公民基本義務有: 、 、
、 。
5、履行憲法和法律規(guī)定的義務,使我們 。
6、我們未成年人,盡管還處在成長階段,能力有限,但是, 。
二、自主學習
1、什么是公民的義務?
2、公民的權利與義務之間存在什么樣的關系?
3、如何理解“沒有無權利的義務,也沒有無義務的權利”?
4、在日常生活中,我們的哪些行為是在履行自己的義務?憲法規(guī)定的公民基本義務有哪些?
5、作為公民,為什么必須履行自己的義務?作為未成年人,我們是否也應該履行義務?
三、合作探究(大膽提出你的困惑)
四、展示講解(課堂大舞臺,人人展風采)
五、課堂小結
認真履行義務
鞏固提升:你用才智和學識取得今天的收獲,又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn),愿你永葆一往無前的精神。
基礎篇•我能行
1、在我國,權利和義務是( )
①相輔相成的 ②統(tǒng)一的 ③對立的 ④一致的
a、①②④ b、②③④ c、①②③ d、①③④
2、每個中國公民在依法享有權利的同時,必須自覺履行義務。因為( )
a、權利和義務是統(tǒng)一的,沒有區(qū)別的 b、權利和義務是統(tǒng)一的,密不可分的
c、履行義務比享有權利更重要 d、享有權利比履行義務更重要
3、下列說法能體現(xiàn)權利和義務相輔相成關系的是( )
①法律禁止做的堅決不做 ②依法享有權利的同時必須履行義務
③我國憲法規(guī)定的某些權利和義務是彼此結合的
④每個公民既是享有權利的主體有時履行義務的主體
a、①②③ b、①③④ c、②③④ d、①②④
4、我國憲法明確規(guī)定:任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利,同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務( )
a、某些權利可以放棄,任何義務則必須履行 b、某些義務可以放棄,任何權利則必須享有
c、任何權利和義務都不能放棄 d、任何權利和義務都能放棄
5、下列這些義務屬于我們應履行的是( )
①棄學從工以補貼家用 ②尊老愛幼
③愛護學校的各項設施,維護學校和班級的榮譽
④維護祖國統(tǒng)一,堅決同破壞國家主權和安全的行為作斗爭
a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②④
能力篇•我真行
6、那種“只想享有權利而不履行義務,或想多享有權利而少履行義務”的觀點和行為都是錯誤的,是因為( )
①把權利和義務對立起來 ②正視了權利和義務的統(tǒng)一性
③割裂和權利和義務一致性 ④沒有認識到權利與義務相輔相成
a、①②③ b、①②④ c、②③④ d、①③④
7、我們每個公民都應正確對待權利和義務之間的關系,因為( )
①我國公民的權利和義務是相互制約的
②權利的實現(xiàn)要求義務的履行。義務的履行要求權利的實現(xiàn)
③我們自覺履行公民義務,將為我們享有和行使權利創(chuàng)造更加有利的條件
④權利不可放棄,義務可以放棄
a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①③④
8、初中生小可認為自己還是未成年人,可以不履行義務,對嗎?
9、憲法規(guī)定公民的義務有哪些?
(1)教育方面,公民有 。
(2)勞動方面,公民有 。
(3)政治方面,公民有 。
(4)經(jīng)濟方面,公民有 。
(5)法律方面,公民有 。
素養(yǎng)篇•我真棒
10、初中生小文在學校認真上課寫作業(yè),愛護學校課桌椅,關心從西藏來的新同學阿拉木,回家排隊等候公共汽車,在車上很有禮貌的同外國人打交道。
(1)小文的上述行為履行了哪些義務?
(2)請你探究公民應如何自覺履行憲法規(guī)定的義務?
11、于江少年喪失父母,成了一名孤兒,家庭生活極其困難,在政府的幫助下讀完了中學。隨后,他響應國家的號召,自愿到部隊服兵役,因表現(xiàn)出色,多次受到上級表揚。退役后,他當了個體戶,由于認真守法,積極納稅,第二年他就被稅務部門評為納稅先進工作者。后來,他又帶領村民走上了共同富裕之路。他的舉動得到了社會的好評,并當選為縣人大代表。
(1)于江享受了憲法賦予的哪些權利?
(2)于江履行了憲法規(guī)定的哪些義務?
(3)公民應怎樣履行義務?