《做守法的公民》教案（精選2篇）

《做守法的公民》教案 篇1

　　認識依法治國

　　教學目標：

　　[情感、態(tài)度與價值觀]

　　1.感受我國實施依法治國的重要意義，增強法制觀念

　　2.增強學生守法意識，學會用法律來規(guī)范自己的言行，做守法公民

　　[知識與能力]

　　1.知道依法治國的含義、本質(zhì)及基本要求

　　2.了解法治與德治的關系，懂得在推進依法治國的，同時，必須大力加強社會主義精神文明建設。

　　3.理解法治觀念的內(nèi)涵及其增強公民法制觀念的重要性

　　4.了解公民學法、守法與依法維權的關系

　　5.理解維護未成年人合法權益的必要性

　　教學重點：

　　知道依法治國的含義、本質(zhì)及基本要求

　　教學難點：

　　了解法治與德治的關系，懂得在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設

　　教學過程：

　　一、師生問好，導入新授

　　“要使我們的生活變得更加美好，自己希望生活在什么樣的社會之中？”學生設想生活的美好，教師要注意對學生的引導，談出希望生活在經(jīng)濟繁榮、民主完備、精神生活充裕等的社會中，教師進一步引導，生活在這樣美好的社會中需要由什么來保證實施?讓學生明確我們要用法律來治理國家，走依法治國之路。從而導入新課。

　　俗話說：“家有家規(guī)，國有國法”，大到國家的治理，小到個人的日常生活，都離不開法律的規(guī)范和約束。

　　依法治國的提出：1997年黨的xx大明確把“依法治國，建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的基本方略。

　　1999年3月，把“依法治國”正式寫入憲法。

　　二、新授

　　1.生活離不開法

　　例舉：比照兩幅照片，談感想。（注意聯(lián)系學生自己的生活實際，結合七年級第五單元《遵紀守法》內(nèi)容，說明遵守家規(guī)、校規(guī)、公共場所活動規(guī)矩的重要性）

　　（1）什么是依法治國？

　　就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規(guī)定，管理國家和社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化。

　　理解：

　　第一：依法治國的本質(zhì)：崇尚憲法和法律在國家政治、經(jīng)濟和社會生活中的權威；（結合八年級第五單元《與法同行》中的《神圣的憲法》內(nèi)容及p77頁的畫面，讓學生得出結論：憲法是國家的根本大法，指出實行依法治國，最根本的<核心>就是依憲治國。）

　　第二：依法治國的根本目的：保證人民行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。

　　第三：人民當家作主和依法治國的根本保證：黨的領導。

　　第四：依法治國不是一蹴而就的事，而是一項長期艱巨的系統(tǒng)工程。（xx大以來的成績和當前的現(xiàn)狀）

　　（2）依法治國的基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。

　　建立科學完備的法律體系是依法治國的重要前提。（有法可依）

　　國家行政機關必須依法行政，依法辦事；司法機關必須公正司法，嚴格執(zhí)法。（有法必依的關鍵）公民在法律面前人人平等，任何公民都必須嚴格遵守憲法和法律，任何違法行為都必須承擔法律責任，受到法律追究。（有法必依）

　　執(zhí)法必嚴是實現(xiàn)依法治國的根本要求和必要保障。（引用張居正的話說明依法行事比立法更難）

　　（3）依法治國的重要性：（為什么要依法治國？）

　　第一：市場經(jīng)濟本質(zhì)上是法制經(jīng)濟。依法治國，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要。

　　案例：阜陽偽劣奶粉案牽涉者已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有關部門對阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉及的11個省區(qū)市劣質(zhì)奶粉案件查處工作進行了督查。共查處劣質(zhì)奶粉生產(chǎn)企業(yè)49家、窩點1家、不合格奶粉生產(chǎn)企業(yè)3家，其中阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉案企業(yè)12家。在查清事實，分清責任的基礎上，依據(jù)有關法律法規(guī)和程序?qū)τ嘘P地方政府和監(jiān)管部門的97名責任人員作出了處理。查處劣質(zhì)嬰兒奶粉、嚴懲涉案有關人員對社會主義市場經(jīng)濟有什么作用?

　　案例：XX年5月29日下午，某市掃黃打非辦在市影劇院門前舉辦集中銷毀非法音像制品現(xiàn)場會，銷毀非法音像制品、電子出版物10萬多張。非法音像制品、出版物有什么危害?怎樣才能制止非法音像制品、出版物的蔓延?

　　第二：社會和諧，國家長治久安，是人民群眾的最高利益。實行依法治國，才能促進社會和諧，保證國家長治久安，才能維護人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化利益，從根本上實現(xiàn)人民當家作主。

　　2.道德和法律緊相連

　　探究：《被告山杠爺》的思考。說明山杠爺是法盲，法治觀念差，不懂得加強道德建設也必須依法辦事。村民也是法盲，必須開展普法教育。

　　（1）法律和道德的關系：

　　法律和道德都是維護社會秩序，規(guī)范人們思想和行為的重要手段。它們相互聯(lián)系、相互補充。

　　法律是道德的保障，道德是法律的基礎。

　　（2）法治和德治的關系：

　　猶如車之兩輪，鳥之雙翼，相互聯(lián)系，相互促進。

　　法治以其權威性和強制性手段規(guī)范社會成員的行為；德治以其感召力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。

　　在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設，提高人們的思想道德素質(zhì)。

　　三、總結全課，布置作業(yè)

《做守法的公民》教案 篇2

　　教師寄語：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。   

　　學習內(nèi)容：第八課  第一站 認真履行義務

　　學習目標：（目標明確，行動才有效）

　　1、理解權利與義務的區(qū)別和聯(lián)系

　　2、了解公民義務的含義，知道憲法規(guī)定的義務是公民的基本義務

　　學習重、難點：

　　1、 認識權利和義務的相互關系，了解公民的基本義務

　　2、 正確理解權利和義務的關系

　　學法指導：（方法得當，事半功倍）

　　正確理解“沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利”，了解權利與義務的關系；認識憲法規(guī)定公民的基本義務及其內(nèi)容；通過實例，知道作為公民必須履行自己的責任和義務。

　　精題解析：

　　案例一：小周創(chuàng)作的小說出版后獲稿酬3600元，當出版社要為他代繳個人所得稅時，他說：“支配稿酬是我的權利，我不想繳稅。”

　　案例二：小芳和本班小玉有矛盾，便造謠說小玉正在談戀愛。小玉找她理論，她說：“那是我的言論自由，你管得著嗎？”

　　案例三：小明因為拒絕給社會青年王某“保護費”而遭毆打，便找人把王某打成重傷。小明認為這是維護了自己人身權利。

　　上述案例中人物是否真正行使了自己的權利？試分別作簡要分析。

　　思路點撥：

　　解答此題，要對案例進行認真分析，同時應懂得行使權利不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利，不能超越法律許可的范圍，應按照合法方式進行。

　　答案：

　　（1）他們都沒有正確行使權利。因為權利和義務具有一致性。只有很好的履行義務，才能充分享受權利，要想充分享受權利，必須很好的履行義務。

　　（2）小周只想享受權利，不想履行依法納稅的義務，損害了國家的、社會的利益。

　　小芳傷害了他人合法權益，所謂的自由權利超出了憲法和法律允許的范圍。

　　小明個人人身權利受到侵害后，沒有按照法律程序討還公道，而是采取了非法方式，超越和違背了法律。

　　學習指導：

　　一、 課前熱身

　　1、權利和義務是             。權利的實現(xiàn)要求           ，義務的履行要求         。

　　2、公民的義務是                                               。

　　3、         規(guī)定了我國公民的基本義務。

　　4、我國憲法規(guī)定的公民基本義務有：        、        、        

　　、          。

　　5、履行憲法和法律規(guī)定的義務，使我們                                  。

　　6、我們未成年人，盡管還處在成長階段，能力有限，但是，                 。

　　二、自主學習

　　1、什么是公民的義務？

　　2、公民的權利與義務之間存在什么樣的關系？

　　3、如何理解“沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利”？

　　4、在日常生活中，我們的哪些行為是在履行自己的義務？憲法規(guī)定的公民基本義務有哪些？

　　5、作為公民，為什么必須履行自己的義務？作為未成年人，我們是否也應該履行義務？

　　三、合作探究（大膽提出你的困惑）

　　四、展示講解（課堂大舞臺，人人展風采）

　　五、課堂小結

　　認真履行義務

　　鞏固提升：你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)，愿你永葆一往無前的精神。

　　基礎篇•我能行

　　1、在我國，權利和義務是（  ）

　　①相輔相成的     ②統(tǒng)一的     ③對立的     ④一致的

　　a、①②④       b、②③④       c、①②③       d、①③④

　　2、每個中國公民在依法享有權利的同時，必須自覺履行義務。因為（  ）

　　a、權利和義務是統(tǒng)一的，沒有區(qū)別的         b、權利和義務是統(tǒng)一的，密不可分的

　　c、履行義務比享有權利更重要               d、享有權利比履行義務更重要

　　3、下列說法能體現(xiàn)權利和義務相輔相成關系的是（  ）

　　①法律禁止做的堅決不做          ②依法享有權利的同時必須履行義務

　　③我國憲法規(guī)定的某些權利和義務是彼此結合的

　　④每個公民既是享有權利的主體有時履行義務的主體

　　a、①②③       b、①③④       c、②③④       d、①②④

　　4、我國憲法明確規(guī)定：任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務（  ）

　　a、某些權利可以放棄，任何義務則必須履行 b、某些義務可以放棄，任何權利則必須享有

　　c、任何權利和義務都不能放棄             d、任何權利和義務都能放棄

　　5、下列這些義務屬于我們應履行的是（  ）

　　①棄學從工以補貼家用     ②尊老愛幼    

　　③愛護學校的各項設施，維護學校和班級的榮譽

　　④維護祖國統(tǒng)一，堅決同破壞國家主權和安全的行為作斗爭

　　a、①②③       b、②③④       c、①③④       d、①②④

　　能力篇•我真行

　　6、那種“只想享有權利而不履行義務，或想多享有權利而少履行義務”的觀點和行為都是錯誤的，是因為（  ）

　　①把權利和義務對立起來           ②正視了權利和義務的統(tǒng)一性

　　③割裂和權利和義務一致性         ④沒有認識到權利與義務相輔相成

　　a、①②③       b、①②④       c、②③④       d、①③④

　　7、我們每個公民都應正確對待權利和義務之間的關系，因為（  ）

　　①我國公民的權利和義務是相互制約的

　　②權利的實現(xiàn)要求義務的履行。義務的履行要求權利的實現(xiàn)

　　③我們自覺履行公民義務，將為我們享有和行使權利創(chuàng)造更加有利的條件

　　④權利不可放棄，義務可以放棄

　　a、①②③       b、②③④       c、①②④      d、①③④

　　8、初中生小可認為自己還是未成年人，可以不履行義務，對嗎？

　　9、憲法規(guī)定公民的義務有哪些？

　　（1）教育方面，公民有                                         。

　　（2）勞動方面，公民有                                         。

　　（3）政治方面，公民有                                         。

　　（4）經(jīng)濟方面，公民有                                         。

　　（5）法律方面，公民有                                         。

　　素養(yǎng)篇•我真棒

　　10、初中生小文在學校認真上課寫作業(yè)，愛護學校課桌椅，關心從西藏來的新同學阿拉木，回家排隊等候公共汽車，在車上很有禮貌的同外國人打交道。

　　（1）小文的上述行為履行了哪些義務？

　　（2）請你探究公民應如何自覺履行憲法規(guī)定的義務？

　　11、于江少年喪失父母，成了一名孤兒，家庭生活極其困難，在政府的幫助下讀完了中學。隨后，他響應國家的號召，自愿到部隊服兵役，因表現(xiàn)出色，多次受到上級表揚。退役后，他當了個體戶，由于認真守法，積極納稅，第二年他就被稅務部門評為納稅先進工作者。后來，他又帶領村民走上了共同富裕之路。他的舉動得到了社會的好評，并當選為縣人大代表。

　　（1）于江享受了憲法賦予的哪些權利？

　　（2）于江履行了憲法規(guī)定的哪些義務？

　　（3）公民應怎樣履行義務？