《做守法公民》教案

         認識依法治國
教學目標：
[情感、態度與價值觀]
1.感受我國實施依法治國的重要意義，增強法制觀念
2.增強學生守法意識，學會用法律來規范自己的言行，做守法公民
[知識與能力]
1.知道依法治國的含義、本質及基本要求
2.了解法治與德治的關系，懂得在推進依法治國的，同時，必須大力加強社會主義精神文明建設。
3.理解法治觀念的內涵及其增強公民法制觀念的重要性
4.了解公民學法、守法與依法維權的關系
5.理解維護未成年人合法權益的必要性
教學重點：
知道依法治國的含義、本質及基本要求
教學難點：
了解法治與德治的關系，懂得在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設
教學過程：
一、師生問好，導入新授
“要使我們的生活變得更加美好，自己希望生活在什么樣的社會之中？”學生設想生活的美好，教師要注意對學生的引導，談出希望生活在經濟繁榮、民主完備、精神生活充裕等的社會中，教師進一步引導，生活在這樣美好的社會中需要由什么來保證實施?讓學生明確我們要用法律來治理國家，走依法治國之路。從而導入新課。
俗話說：“家有家規，國有國法”，大到國家的治理，小到個人的日常生活，都離不開法律的規范和約束。
依法治國的提出：1997年黨的xx大明確把“依法治國，建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的基本方略。
1999年3月，把“依法治國”正式寫入憲法。
二、新授
1.生活離不開法
例舉：比照兩幅照片，談感想。（注意聯系學生自己的生活實際，結合七年級第五單元《遵紀守法》內容，說明遵守家規、校規、公共場所活動規矩的重要性）
（1）什么是依法治國？
就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，管理國家和社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化。
理解：
第一：依法治國的本質：崇尚憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威；（結合八年級第五單元《與法同行》中的《神圣的憲法》內容及p77頁的畫面，讓學生得出結論：憲法是國家的根本大法，指出實行依法治國，最根本的<核心>就是依憲治國。）
第二：依法治國的根本目的：保證人民行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。
第三：人民當家作主和依法治國的根本保證：黨的領導。
第四：依法治國不是一蹴而就的事，而是一項長期艱巨的系統工程。（xx大以來的成績和當前的現狀）
（2）依法治國的基本要求：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
建立科學完備的法律體系是依法治國的重要前提。（有法可依）
國家行政機關必須依法行政，依法辦事；司法機關必須公正司法，嚴格執法。（有法必依的關鍵）公民在法律面前人人平等，任何公民都必須嚴格遵守憲法和法律，任何違法行為都必須承擔法律責任，受到法律追究。（有法必依）
執法必嚴是實現依法治國的根本要求和必要保障。（引用張居正的話說明依法行事比立法更難）
（3）依法治國的重要性：（為什么要依法治國？）
第一：市場經濟本質上是法制經濟。依法治國，是發展社會主義市場經濟的客觀需要。
案例：阜陽偽劣奶粉案牽涉者已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有關部門對阜陽劣質嬰兒奶粉事件涉及的11個省區市劣質奶粉案件查處工作進行了督查。共查處劣質奶粉生產企業49家、窩點1家、不合格奶粉生產企業3家，其中阜陽劣質嬰兒奶粉事件涉案企業12家。在查清事實，分清責任的基礎上，依據有關法律法規和程序對有關地方政府和監管部門的97名責任人員作出了處理。查處劣質嬰兒奶粉、嚴懲涉案有關人員對社會主義市場經濟有什么作用?