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政治教案-什么是法律

政治教案-什么是法律

什么是法律

教學目標 

一、        認知目標識記法律的含義;法律的重要特點,法律最主要的特征,法律最顯著的特征。理解:例舉社會生活中的具體事例,表明由國家強制力保證實施是法律的最重要的特征;理解法律與道德的區別

二、        能力目標:培養初步的抽象思維能力,能正確理解法律的含義。

三、        思想覺悟目標:認識法律是靠國家強制力實施的行為規范,提高遵守法律的自覺性,不做違反法律的事情。

教學重點:靠國家強制力保證實施,是法律最主要的特征

教學難點 :國家制定法律,法律的概念

教學過程 

一、        學生活動:討論約束人們的行為規范有哪些?主要的是哪兩種?它們的區別是什么?

二、        學習第一個知識點:“法律是由國家制定或認可的”

1、學生思考:道德是怎樣產生的?怎樣存在的?法律是怎樣產生的?以什么形式存在?其主要內容是什么?為什么叫“國法”?

2、學生回答,教師糾正總結。

3、讓學生理解什么是制定法律,什么是認可法律?

4、給學生補充“立法機關”和“立法程序”

5、讓學生明白“規定權利呵義務是法律行為規范的一個重要特征”。

三、學習第二個知識點:“法律是靠國家強制力保證實施的行為規范”

1、學生思考;道德是靠什么來維護的?法律是靠什么來保證實施的?

2、學生回答,教師歸納

 

 

3、讓學生理解什么是強制力/國家有哪些暴力機器?

4、讓學生舉例說明法律為什么必須靠國家強制力保證實施?

5、讓學會理解“靠國家強制力保證實施是法律最主要的特征”

四、學習第四個知識點:法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范

1、學生思考:其他行為規范的約束范圍是什么?法律的約束范圍是什么?從而明白法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范。

2、引導學生思考:法律具有普遍約束力的主要表現是什么?

五、學習法律的含義

引導學生進行歸納

六、小結;用表格形式,讓學生填寫“道德和法律的區別”。從

1、產生和存在方式2、維護和實施手段3、約束范圍幾個方面來理解。


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