“感恩，讓心靈飄香”教師節主題班會設計
活動要求：1、通過本次班會讓學生讓學生懂得老師工作的辛苦，進一步理解老師，尊重老師。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、讓學生珍惜受教育權利履行受教育的義務落實到日常生活的實際行動中去。
教學過程：
一、序
主持：老師是我們成長的領路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。
同學是我們學習生活的同伴，同學間互相鼓勵，互相幫助，共同戰勝困難與挫折，共同品嘗學習的成功與快樂，我們應該感謝天天與我們相伴的同學。
學校為我們提供了良好的讀書環境，是我們鍛煉的場所、施展才華的舞臺，我們應該感恩學校。
教師節來歷：
主持：“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？現在請一位同學為我們講講。
“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
二、體會教師工作的辛苦。
老師的職業是關榮的實際上也是辛苦的，我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學講）
三、老師——知心的朋友，人生的領路人
教育的發展依靠教師，教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
班主任的嘔心瀝血，在教育崗位上，為莘莘學子們默默地耕耘著。同學間互相鼓勵，互相幫助，學校為我們提供了良好的讀書環境小組討論一下，老師、同學在我們人生的道路上都起什么作用？
四、給老師的禮物
老師的辛苦付出，老師的兢兢業業，為的是同學們好好學習，為的是同學們能健康成長，那么作為學生的你講如何回報老師？（找平時表現不太好的同學回答）
五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
主持：尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
（1）北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。歌曲《每當我走過老師窗前》
六、主持：老師的工作很辛苦，請聽為我們帶來的歌曲：《每當我走過老師窗前》
七、總結。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地，讓它高聳；感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴。