水的浮力
教學(xué)目標(biāo)1、確認(rèn)水及其他的液體對浸入其內(nèi)的物體都會產(chǎn)生浮力的作用，確認(rèn)空氣也有浮力。
2、能通過實(shí)驗(yàn)方法，探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)，并概括出阿基米德原理。
3、能用測力計(jì)測量浮力，能用阿基米德原理計(jì)算浮力。
4、能用力和運(yùn)動的關(guān)系推導(dǎo)出物體在液體中浮沉的條件，并會用物體的浮沉條件解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡單的實(shí)際問題。
重點(diǎn)難點(diǎn)分析
物理知識得出的公式比較多，一多學(xué)生就感覺摸不到頭腦，所以，在教學(xué)過程中對公式代表的字母含義要一直強(qiáng)調(diào)，先中文再字母的方式。
在得出阿基米德定理的時候，按照科學(xué)探究的步驟進(jìn)行滲透。
對于物體在水中的狀態(tài)，漂浮，懸浮，下沉等字的規(guī)范表達(dá)要強(qiáng)調(diào)。
實(shí)驗(yàn)比較多，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)思考非常重要，如實(shí)驗(yàn)的目的，為什么要這樣做等等。
密度計(jì)的原理應(yīng)該讓學(xué)生自己摸索出來，這樣對前面的知識也是種鞏固。
資源收集
這一節(jié)的教學(xué)思路基本上按照教參上的來，對于實(shí)驗(yàn)可以盡量的用更貼近生活的材料來做，比如用礦泉水瓶鉆三個洞代替那個實(shí)驗(yàn)室里的儀器。
另外用課件動態(tài)的來分析物體的沉浮也不錯。
教 、學(xué) 預(yù) 設(shè) 調(diào) 控 對 策
一、浮力的存在和測量
1、液體的浮力。
船能浮在水面上，但有時候確會沉入大海呢？有些人游泳會淹死，而有些人確可以在死海上看書呢？（除了游泳的技巧）
生：有浮力的作用，死海的浮力更大。
【實(shí)驗(yàn)】p20，水的浮力是水對浸入其內(nèi)的物體向上托的力。
得出：※在水中會上浮的物體受到水的浮力。
【實(shí)驗(yàn)】p21，圖1－41，先用手托一下懸掛在空氣中的物塊，使測力計(jì)的讀數(shù)變小。（物塊受到手對它向上的托力）；將物塊浸沒在水下，測力計(jì)的讀數(shù)也變小。（水對物塊有一個向上托的力）
這個向上托的力就是浮力，得出：※在水中會下沉的物體也受到向上的浮力。f浮＝f-f‘。（條件：物體在水中會下沉）
推廣：所有的液體都會對浸入其內(nèi)的物體產(chǎn)生一個向上的浮力。
2、氣體的浮力。
氣體對進(jìn)入其內(nèi)的物體是否也有浮力呢？有什么事實(shí)可以說明氣體對物體也有浮力呢？（熱氣球、煙上升等等）
【實(shí)驗(yàn)】p21圖1－42，問學(xué)生該怎么做才能證實(shí)氣體浮力的存在。
（現(xiàn)在狀態(tài)下，打氣針還沒有完全插入排球的氣孔，排球不會漏氣）
把打氣針插入，氣會從排球跑到氣球里面，可以得出什么？
（杠桿左邊的質(zhì)量不變，但由于排球里的氣體壓強(qiáng)大，傳到了氣球里面，這樣排開大氣的體積增加了，浮力也增加了，所以杠桿失去了平衡。）
得出：※氣體也會產(chǎn)生向上的浮力。
二、阿基米德原理。
既然氣體和液體都會對浸入其內(nèi)的物體產(chǎn)生向上的浮力，但浮力的大小究竟和哪些因素有關(guān)呢？【提出問題】
當(dāng)人躺在浴缸的水中時，人會有什么感覺？水發(fā)生了什么變化？（人會有一種變輕了的感覺。浴缸的水面會上升。）
人為什么會變輕？水面為什么會上升？（人變輕是因?yàn)槿耸艿剿母×ΑＫ嫔仙且驗(yàn)槿私胨泻螅砰_了一部分水。）