板報設計方案
方法二：“插入”→“圖片”→“自選圖形”。
步驟示意圖如下：
→
方法三：“插入”→“圖片”→“剪貼畫”。
步驟示意圖如下：
→
方法四：“插入”→“圖片”→“來自文件”→選定圖片文件。
步驟示意圖如下：
→→選定圖片文件
4.評價過程：
結合各要素評價作品（從思維創造能力、作品豐富程度、文字排版方面（主標題突出方面、標題字體藝術化、正文字體類型、大小、樣式、顏色等）、設計思路和選材取材上（手段、方法方面）、在文字和圖片的排版布局、設計風格和思路等方面進行了評價。
把作品進行展示，分組討論制作感受和成績。
三、教師點評
這次“黑板報”的設計制作競賽活動，同學們都非常積極參加，發掘了一批優秀的設計制作人才，他們有很好的思維創造能力，作品非常豐富。就拿何冬偉同學的作品來點評：雖然存在一些缺點，但總體來說，在設計思路和選材取材上是不錯的，反映他在排版設計及材料的搜集上花了不少功夫，他能通過上網選擇反映國慶主題的具有代表性和特殊意義的文字和圖片；而且文字和圖片的排版上也給人一種舒服、美觀得體的感覺。當然，不足的是文字排版還應豐富一點、主標題更突出一些、小標題字體藝術化一點等方面能改進。但總體說來整個作品還是成功的。還有其他優秀的作品，他們的設計風格和思路各有千秋，創作思維同樣值得品味。
四、教學成果
通過這次活動不僅鞏固和提高了同學的電腦操作水平和能力，還把所學電腦知識應用的實際操作和生活應用中，激發了同學們的學習電腦的積極性和濃厚興趣感、培養了他們的創造思維能力和審美藝術觀，同時也豐富和充實了同學們的知識、結合了各科學知識，也挖掘一批優秀的電腦操作和設計能手。
五、同類活動設計
1.新年卡、生日卡、圣誕卡等節賀卡設計制作活動；
2.報刊雜志頁面等的設計制作活動；
3.各廣告的設計制作活動；
4.網頁的設計制作活動。