圖片的獲取--
【教材分析】
本課時為江蘇省xx年審查通過的初中信息技術(shù)（上冊）第6單元第1節(jié)中第1課時的內(nèi)容。通過本課時的教學(xué)，使學(xué)生了解獲取圖片的幾種途徑，掌握獲取圖片的幾種常用方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用信息工具主動探究知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作互幫互助的團(tuán)隊精神和終身學(xué)習(xí)的意識，通過圖片的獲取，提高學(xué)生的審美水平，加深學(xué)生對校園生活的熱愛，樹立正確的審美觀。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：使學(xué)生知道利用多種渠道可以獲取圖片，掌握獲取圖片的幾種常用方法。
過程與方法：能夠掌握獲取圖片的一般過程，能夠選擇較合理的方法獲取圖片。
情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛美、欣賞美的審美情趣，養(yǎng)成正確的審美觀。
行為與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：掌握獲取圖片的幾種常用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取圖片，為將來的學(xué)習(xí)與生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：教師搜集一些美麗的校園風(fēng)光圖片、學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活圖片及其他的一些特色風(fēng)景圖片。
學(xué)生準(zhǔn)備：依據(jù)就近與互補(bǔ)原則每5～6位學(xué)生分為一個小組，并推選一名為小組長。
硬件準(zhǔn)備：聯(lián)結(jié)互聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室、兩臺掃描儀、兩臺數(shù)碼相機(jī)以及必要的數(shù)據(jù)傳輸線。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
師：利用ppt課件展示校園風(fēng)景圖片、學(xué)生學(xué)習(xí)生活圖片及從網(wǎng)絡(luò)上獲取的風(fēng)景圖片。通過圖片的展示，再現(xiàn)學(xué)校美麗的校園風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
生：觀看圖片。
師：同學(xué)們已經(jīng)觀看了許多圖片，你認(rèn)為圖片同文字、語言相比，具有哪些特點(diǎn)？與同學(xué)們交流分享彼此的感受。
生：小聲交流討論。
（設(shè)計意圖：通過課件展示學(xué)校如畫的風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過問題的討論，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對圖片的思考，導(dǎo)入本節(jié)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。）
二、自主探究，欣賞圖片
師：同學(xué)們，你知道老師剛才演示的圖片是怎么得來的嗎？
生：（七嘴八舌）是用數(shù)碼相機(jī)拍照、是從網(wǎng)上下載的、是從市場上買來的。
師：同學(xué)說得不全對。剛才的圖片有的是用數(shù)碼相機(jī)拍攝的、有的是從網(wǎng)上下載的、有的是到市場購買素材光盤，還有的是用掃描儀掃描得來的、還有的是利用屏幕截圖得來的等等。
師：假如老師把這些圖片給你，你會瀏覽這些圖片嗎？
生：會，可以嘗試用看圖軟件acdsee去瀏覽圖片。
師：請同學(xué)們自己嘗試使用這一款軟件。
生：學(xué)生自主探究嘗試使用軟件。
師：注意個別輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生克服困難。
師：請同學(xué)來展示一下，你瀏覽過的圖片，與同學(xué)們共同分享。
生：使用軟件演示瀏覽圖片。并簡單講述如何使用這一軟件。
師：對示范操作的學(xué)生進(jìn)行簡單小結(jié)與補(bǔ)充。
（設(shè)計意圖：由剛才觀看教師演示的圖片來激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。通過讓學(xué)生自主探究嘗試瀏覽圖片，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力，并用語言表述軟件的使用過程，鍛煉了學(xué)生語言表達(dá)能力。通過欣賞圖片的過程，也提高了學(xué)生的審美水平。）
三、小組合作交流，提高動手能力
師：剛才同學(xué)們都談到許多種獲取圖片的方法，現(xiàn)在我們以小組為單位分別利用幾種方法來嘗試獲取圖片。第一小組：采用從因特網(wǎng)上獲取圖片。第二小組：采用掃描儀獲取圖片。第三小組：采用數(shù)碼相機(jī)獲取圖片。第四小組：采用從屏幕上截取圖片。