如果遇見(jiàn)外國(guó)小客人

　　設(shè)計(jì)思路：

　　圍繞本月主題活動(dòng)“我們的家”拓展為祖國(guó)媽媽也是我們的家

　　進(jìn)行這次的活動(dòng)。隨著上海逐步向國(guó)際化大都市靠攏的進(jìn)程，也隨著XX年世博會(huì)的臨近，越來(lái)越多的外國(guó)朋友們選擇來(lái)上海游玩甚至旅居。對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)，遇見(jiàn)外國(guó)朋友的幾率也在逐步上升，那么在遇見(jiàn)外國(guó)朋友時(shí)，我們的小朋友怎樣以穩(wěn)定、平和、親切的主人翁姿態(tài)來(lái)熱情友好地招呼外賓是需要師生共同努力探討和學(xué)習(xí)的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解外國(guó)客人，能主動(dòng)地問(wèn)好。

　　2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：了解外國(guó)客人，并能主動(dòng)問(wèn)好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖5幅，四名大班幼兒，照相機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、讓幼兒回憶國(guó)慶節(jié)去了什么地方游玩，談?wù)撟约嚎吹降氖挛铩?/p>

　　“小朋友們，你們好！國(guó)慶節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，老師很想知道國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)候，我們的寶寶們都去了些什么地方，碰到了些什么事情啊？我請(qǐng)。。。”

　　二、請(qǐng)大班幼兒情景表演，逐步導(dǎo)入開(kāi)展活動(dòng)。

　　1.“你們說(shuō)得真好。接下來(lái)老師請(qǐng)你們看看有些小朋友在國(guó)慶節(jié)碰到的事情。”然后大班幼兒開(kāi)始表演，在表演之前讓大班幼兒自我介紹表演的角色。表演過(guò)程中老師不斷的拍照。

　　三、表演結(jié)束后，老師一一出示掛圖并適當(dāng)作出說(shuō)明。

　　1.“謝謝大班哥哥姐姐的表演，再見(jiàn)。”送走大班幼兒。

　　2.“老師把剛才哥哥姐姐表演的照片印出來(lái)啦，你們看！”“這張是小美躲在媽媽身后的照片。”貼上數(shù)字1；“這張是小美拉著媽媽想快點(diǎn)逃走的照片。”貼上數(shù)字2；“這張是小美把頭一扭裝著沒(méi)看見(jiàn)的照片。”貼上數(shù)字3；“這張是小美開(kāi)心的和外國(guó)小朋友說(shuō)‘你好！hello’的照片。”貼上數(shù)字4。

　　四、讓幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，教師隨之做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)并歸納、總結(jié)。

　　1.“好了，現(xiàn)在讓小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)最喜歡小美的哪張照片？”請(qǐng)。。。。來(lái)說(shuō)。”“是第幾張照片呀？照片里的小美是怎樣的呀？”教師適當(dāng)引導(dǎo)。

　　2.“大家說(shuō)的都很好，因?yàn)樽鎳?guó)媽媽是我們的家，我們都是小主人，看到外國(guó)小朋友要笑瞇瞇的打招呼，打招呼可以說(shuō)什么呀？”（hi！你好！hello！你早！早上好！）

　　五、律動(dòng)“hello”的兒歌請(qǐng)幼兒上前表演。

　　“我們學(xué)過(guò)的“hello”兒歌還會(huì)不會(huì)唱呀？我們一起來(lái)唱一下，好嗎？”“大家預(yù)備好，一起唱。。。”