如何寫好一篇活動教育教案
一個完整的活動設計包含四個要素：
1、設計意圖，也可以是教材分析
2、活動目標
3、活動準備
4、活動過程
如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。
在教育教學活動中，活動目標的制定應依據課時來確定，一節能完成的依據教參的內容，一節完不成的應逐漸加深難度，活動準備不講了，教學難點重點：首先，教師在備課前，必須熟練掌握教學內容，這樣才能找出教學難點，從而才能依據目標制定重點。如：教幼兒繞口令的重點：就是練習近似音和口語表達力；學習數的組成的重點：就是訓練幼兒思維的敏捷性和靈活性，再如：玩攀登架的重點指導;就是告訴幼兒每攀一階，先用手抓緊，然后腳向上跨一步，站穩后再向上攀；教唱歌曲也是一樣，你想讓幼兒學會一曲歌曲，首先要攻克的就是這首曲子的重點、難點。如：以前沒有見過的節奏型、附點音符或休止附或弱起小節等，只有解決了教學中的難點才有可能達到教學目的。
教學過程篇幅不大，首先要把引出活動課題采取的形式體現在教案上，是談話的形式？還是情境講述？如：大班教材里的一首《畢業詩》我想開始用談話的方式引出課題，基本部分：教師首先要用極具感染力的語調朗誦吸引孩子對學習這首詩的愿望，然后重點突出的正音（平翹舌音）例：1.今天是我最后一次站在這里。2.強調朗誦詩歌不能添字、丟字，3.讓幼兒通過語調、語速、語感來充分表達自己對幼兒園的留戀之情。
教授詩歌：方法很多，有分句教，兩句兩句教或整首跟讀，這就看你班上幼兒的接受水平及教師的經驗而定，鞏固復習是分組、個人、集體或是師生互動接上下句游戲等多種形式。
結束部分也有很多方法，沒有固定模式，一般有總結性結束、有自然結束也有活動延伸性結束，根據活動需要而定。