幼兒生成活動：我知道的樹
活動準備：
1、事先開展過各種關于樹的
活動，常綠樹和落葉樹、如保護樹、樹的作用，奇妙的樹、填寫過關于樹的調查表等相關活動，有過擂臺賽的經驗。
2、數碼相機拍攝的相片
3、磁鐵扣和記錄板、圖片
活動過程：
一、引發幼兒參加比賽的興趣
師：我們前一階段開展了許多關于樹的活動，今天我們來進行一個比賽，比一比誰對樹最關心，知道樹的知識最多。在比賽開始，我有兩個問題請小朋友討論解決：
1、如果你們隊有人回答不完整時，是不加分還是請其它成員補充？
2、紀律獎由誰評比？
二、開展比賽，進一步鞏固和了解樹的知識
第一輪比賽：（必答題）規則是每組輪流回答題目，答對一題得到一個小紅點。
必答題：
請你說出五種常綠樹的名字、
請你說出五種落葉樹的名字
你知道常綠樹的葉子有什么特點嗎？
你知道落葉樹為什么落葉？
請兩隊各說出兩種奇妙的樹的名字，并介紹奇妙在哪里？
請看圖片哪些是保護樹和破壞樹的行為？
請說出樹木有什么作用？
第一輪比賽結束時請記錄員報分，及時提醒勝隊不要驕傲，鼓勵落后隊加油。
第二輪比賽：（搶答題）規則是哪隊先舉手哪隊答題，如果答題的人說不完整本隊可以補充。
樹有年齡嗎？
誰給樹治病？
許多樹在一起用什么詞說？
你是怎么知道關于樹的知識的？
唱一首關于樹的歌。
植樹節是哪一天？
看圖片后說出上面樹的名稱。
看樹葉辨別是哪一種樹？
樓頂上為什么會有樹？
第二輪比賽結束時請記錄員報分，及時提醒勝隊不要驕傲，鼓勵落后隊加油。
第三輪：（自由題）兩方隊員輪流向對方提一個問題，要求這個問題，必須自己知道答案。
三、頒發紅旗，感受競賽的樂趣
（1） 給冠軍隊貼一面大紅旗，給亞軍隊貼一面小紅旗，給紀律獎獲得隊發一面綠旗
（2） 引導幼兒說出內心感受，教師適當化解幼兒的驕傲情緒和低落情緒，提醒勝隊不要驕傲，鼓勵敗隊不要氣餒。
四、小結
師：今天的比賽到此結束，小朋友們回去后可以繼續查找有關樹的資料，我們下次再開展比賽好嗎？兩組隊員互相握手齊聲說“友誼第一，比賽第二”。
設計思路：
這個由幼兒生成的活動，我們已進行了三個多月，如何將三個月的內容作一小結，如何激發幼兒繼續參加此項活動的積極性，根據大班幼兒和本班幼兒特點，我設計了《我知道的樹》綜合活動，目的是進一步加深幼兒對樹的了解。鼓勵幼兒在集體中積極地較連貫地表達自己的想法，活動開展過程中，我會注意觀察幼兒實際情況，及時調整安排，另外由于是以競賽的形式出現活動，我還會關注幼兒的情緒，及時提醒勝隊不要驕傲，鼓勵落后隊不要氣餒，在活動中體現結果并不重要，重要的是參與和快樂。在活動中，我還會強調團隊合作精神，如果本隊有人回答不完整時，可以有請本隊成員幫忙，在結束時，提出下次活動要求，引發幼兒對新的活動的思考和興趣。我在本次活動中給了幼兒充分的自由，讓幼兒自己制訂規則，自己選擇隊伍。
活動目標：
1、進一步加深對樹的了解。
2、能在集本中積極地較連貫的表達自己的想法。