單句知識(shí)資料匯編
一、單句
一）、句子
句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的語(yǔ)言使用單位。句子能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，在口頭表達(dá)上有一個(gè)較長(zhǎng)的停頓，在書面上用句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)來(lái)表示。
二）、句子的分類：
按照結(jié)構(gòu)，句子分為單句和復(fù)句。
1、單句：由一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成的句子是單句。
2、復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句構(gòu)成的句子是復(fù)句。
三）、單句的分類：
（一）、根據(jù)結(jié)構(gòu)分為主謂句和非主謂句。
1、主謂句是由主謂短語(yǔ)構(gòu)成的句子。
2、非主謂句是由單個(gè)詞或非主謂短語(yǔ)構(gòu)成的句子。
（二）、按照語(yǔ)氣分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。
1、陳述句：述說(shuō)一件事情，末尾的語(yǔ)調(diào)是平的，句末用句號(hào)，在意義上是告訴別人一件事情。
1）、肯定陳述：我有三本書。我他是共青團(tuán)員。
2）、強(qiáng)調(diào)陳述：你這樣回答是很好的。
3）、否定陳述：你的說(shuō)法不對(duì)。/他不是新井中學(xué)的學(xué)生。/他終于沒(méi)來(lái)。
2、疑問(wèn)句：提出一個(gè)問(wèn)題，末尾的語(yǔ)氣是上揚(yáng)的，句末加句號(hào)，在意義上是詢問(wèn)別人一件事情。
1）、特指問(wèn)：用“誰(shuí)、什么、怎么、哪”等代詞表示疑問(wèn)，要求針對(duì)這些疑問(wèn)代語(yǔ)來(lái)回答，句尾可以用“呢”。
如那是誰(shuí)的房間？他究竟說(shuō)了些什么呢？
2）、是非問(wèn)：要求對(duì)提出的問(wèn)題作出肯定或否定的回答，可以只用語(yǔ)調(diào)表示，也可以在句尾用“嗎、啊”等。如：你已經(jīng)答應(yīng)他了？你身體好嗎？
3）、選擇問(wèn)：提出并列的幾個(gè)問(wèn)題，要求選擇其中的一個(gè)作出肯定的回答。如你去呢，還是我去呢？
4）、反復(fù)問(wèn)：用肯定或否定相疊的方式來(lái)提問(wèn)，要求作出肯定或否定的回答。如：能不能再快一點(diǎn)？
5）、反問(wèn)句：既是一種語(yǔ)氣，又是一種修辭方法。其特點(diǎn)是無(wú)疑而問(wèn)，答案隱含在問(wèn)句之中。如：
難道你就只覺得它只是樹？
3、祈使句：表示要求或禁止的語(yǔ)氣，末驚動(dòng)的語(yǔ)調(diào)是下降的，可以帶表示祈使的語(yǔ)氣詞，句末用句號(hào)或感嘆號(hào)，在意義上表示要求別人一件事。如：
請(qǐng)把書遞給我�？熳甙�。禁止吸煙！
4、感嘆句：表示自己的某種強(qiáng)烈的感情，末尾的語(yǔ)調(diào)是下降的，可以帶表示感嘆的語(yǔ)氣詞，句末用感嘆號(hào)。如：
好球！太精彩了！北京的秋天多好��！
四）、句子成分：
短語(yǔ)的成分主要有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)，短語(yǔ)帶上語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)就構(gòu)成句子，構(gòu)成句子的短語(yǔ)的成分也就是句子的成分。
在一個(gè)比較完整的陳述句中（主謂句），句子中各種成分之間的關(guān)系一般是：
[狀語(yǔ)]，+（定語(yǔ)）+主語(yǔ)‖+[狀語(yǔ)]+謂語(yǔ)〈補(bǔ)語(yǔ)〉+（定語(yǔ)）+賓語(yǔ)
五）、句子的主干：
在句子中主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)是句子的主干部分，它表述句子的主要意義，補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)是句子的枝葉部分，它使得句子所表達(dá)的意義更具體、形象。
找出句子的主干，就是找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的中心語(yǔ)，值得注意的是，在否定句中，作狀語(yǔ)的否定副詞“不、沒(méi)有”等不能去掉，否則意義就會(huì)完全相反。
六）、特殊句式
與一般句式在結(jié)構(gòu)上有著很大的不同，在表述上或強(qiáng)調(diào)突出句子的某一成分，或者某一成分比一般句子多，或者在表述上起到某一方面的專門作用，這類句子就叫特殊句式�，F(xiàn)代漢語(yǔ)中特殊句式有六種，分別是：把字句、被字句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、是字句（判斷句）、存現(xiàn)句。
[口訣]把被連，兼是現(xiàn)。
1、把字句
把字句是一種用“把”字將賓語(yǔ)提前并與賓語(yǔ)一起構(gòu)成句子的狀語(yǔ)的特殊句式。這種句式使得語(yǔ)句的表達(dá)變得靈活多樣，也為詩(shī)歌等韻文的押韻提供了方便。值得注意的是除了“把”字，還可以用“將”等虛詞起到這樣的作用。例如：
我把我的作文本忘在家里了。
他把他人生的黃金時(shí)期硬是這樣虛度過(guò)去了。
林覺民把自己的一生凝固成了光照千秋的歷史冊(cè)頁(yè)。
我手執(zhí)鋼鞭將你打！
他早已將生死置之度外了。
[注意]把字句的本質(zhì)就是將賓語(yǔ)前置，與介詞“把”一起構(gòu)成句子的狀語(yǔ)。在句式變換中，把字句是一種最基本的變換樣式，也是最簡(jiǎn)單的變換，但是在寫作中，它為語(yǔ)言表達(dá)提供了極大的方便，尤其是韻文寫作當(dāng)中。
2、被字句
被字句（也稱“被動(dòng)句”）是一種用“被”字變施事者（正常的語(yǔ)序中是主語(yǔ)，相應(yīng)的賓語(yǔ)就被稱為“受事者”）為狀語(yǔ)或者用“被”字表示受事者所受的動(dòng)作、行為的特殊句式。如：
我被這突如其來(lái)的事情給嚇懵了。/我被嚇懵了。
我被李老師這重重的一掌給打醒了。/我被打醒了。
我被《瘋娘》這篇文章深深地感動(dòng)了。/我被深深地感動(dòng)了
敵人被我們打敗了。/敵人被打敗了。
他被公司開除了。/他被開除了。
[注意]被字句的本質(zhì)是表示受事者所受到的動(dòng)作、行為，突出的是受事者，所以有時(shí)候說(shuō)出施事者，有時(shí)候不說(shuō)出施事者，這要看表達(dá)的重點(diǎn)是什么了。另外，在句式變換中，這是非常重要的一種形式。比如在“主動(dòng)句和被動(dòng)句的變換”、“突出句子的某一表達(dá)重點(diǎn)”，被字句就是非常必需的。例如：
（1）改變下列句子的句式，強(qiáng)調(diào)我方無(wú)辜。
美國(guó)軍用偵察機(jī)在我國(guó)南海上空把由王偉駕駛的我國(guó)一架軍用飛機(jī)撞毀了。
答案：由王偉駕駛的我國(guó)一架軍用飛機(jī)在我國(guó)南海上空被美國(guó)軍用偵察機(jī)撞毀了。
（2）按要求改寫下面畫橫線的文字。（1986年全國(guó)考題）
像“蘆柴棒”一般的包身工，每一分鐘都有死的可能，可是她們還在那兒支撐，直到帶工老板榨完她們殘留在皮骨里的最后一滴血汗為止。
改寫成為被動(dòng)句：
答案：直到她們被帶工老板榨完殘留在皮骨里的最后一滴血汗為止。
3、連動(dòng)句
連動(dòng)句是一種一個(gè)主語(yǔ)帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上在邏輯上緊密連接的謂語(yǔ)的特殊句式，也可以說(shuō)連動(dòng)句是由連動(dòng)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的特殊句式。
這種句式中幾個(gè)謂語(yǔ)之間互不修飾限制，相互獨(dú)立，但是謂語(yǔ)之間存在著目的、方式、因果、先后等邏輯關(guān)系。例如：
他脫下大衣坐在了炕上。（先后）
他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。（目的）
憑著他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動(dòng)爬行。（方式）
由于勞累過(guò)度，李老師終于生病住院了。（因果）
[注意]綜上所述，判斷一個(gè)句子是不是連動(dòng)句有主要三點(diǎn)：
一是必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞共同陳述一個(gè)主語(yǔ)。
二是兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞短語(yǔ)互不作成分，而在意義上有目的、方式、原因、結(jié)果、先后等關(guān)系，位置不能互換。
三是兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞短語(yǔ)中間不能有語(yǔ)音停頓。
4、兼語(yǔ)句
兼語(yǔ)句是由兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的特殊句式。它有下列特點(diǎn)：
第一，兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)是由動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)構(gòu)成。例如：母親叫閏土坐。“閏土”既作“叫”的賓語(yǔ)，又作“坐”的主語(yǔ)，“閏土”因一身兼二任，所以叫做兼語(yǔ)。
第二，兼語(yǔ)句多有命令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)。常見的使令動(dòng)詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請(qǐng)求、選舉、教、勸、號(hào)召等。此外前一個(gè)謂語(yǔ)也可以是“有”字。如：
大家一致選小萍做代表。
我有個(gè)弟弟今年考大學(xué)。
第三，兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)（第二個(gè)動(dòng)詞）是前邊動(dòng)作所要表達(dá)的目的或產(chǎn)生的結(jié)果。即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)義上有一定聯(lián)系。如：
護(hù)士叫他快去請(qǐng)大夫。（“去請(qǐng)大夫”是“叫他”的目的。）
這不由得使我們想起松樹的風(fēng)格。（句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)“想起”是前一個(gè)動(dòng)詞“使”的結(jié)果。）
[注意]連動(dòng)句，可以連續(xù)敘述一個(gè)人的幾個(gè)動(dòng)作；兼語(yǔ)句，則可以連續(xù)敘述幾個(gè)人的幾個(gè)動(dòng)作。連動(dòng)句可以擴(kuò)展，連動(dòng)套接兼語(yǔ)；兼語(yǔ)句也可以擴(kuò)展，兼語(yǔ)套接連動(dòng)。
如：
叔叔打電話叫我去。
媽媽禁止小妹騎車亂闖。
我叫他到村外的小河邊去釣魚。
他擺手示意我別聲張。
(5)是字句
是字句專指由動(dòng)詞“是”構(gòu)成的判斷句。在是字句中，“是”的作用是判斷主語(yǔ)和賓語(yǔ)的關(guān)系。主語(yǔ)和賓語(yǔ)有兩種關(guān)系，一是同一關(guān)系，二是從屬關(guān)系。同一關(guān)系就是對(duì)等關(guān)系，一般的“定義”就是這種關(guān)系，即S是P。如：
正方形是四條邊等長(zhǎng)、四個(gè)角相等的四邊形。
從屬關(guān)系是主語(yǔ)屬于賓語(yǔ)，即賓語(yǔ)是一個(gè)大類，主語(yǔ)是其中之一。如：
《讀者文摘》是很受讀者歡迎的雜志。
另外是字句除了標(biāo)準(zhǔn)的“是”字表示判斷之外，尚有“為”“叫”“就是”“叫做”“稱為”“稱作”等詞。例如：
人為刀俎，我為魚肉。
我的名字叫人民解放軍。
那個(gè)消耗了我情感和生命的地方，就是我日思夜想的故鄉(xiāng)。
整天學(xué)習(xí)情緒低落，不知道自己為了什么學(xué)習(xí)，做一天學(xué)生上一天學(xué)的人，被叫做“沒(méi)有靈魂的”人。
(6)存現(xiàn)句
表示人或事物存在、產(chǎn)生、出現(xiàn)、消失的句子是存現(xiàn)句。存現(xiàn)句有三個(gè)特點(diǎn)：
第一，主語(yǔ)常是處所名詞或時(shí)間名詞。如：
門口站著兩個(gè)兵。
臺(tái)上坐著主席團(tuán)。
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
第二，存現(xiàn)句的謂語(yǔ)多是表示存在、產(chǎn)生、出現(xiàn)、消失的動(dòng)詞，即不表示動(dòng)作，只表示一種狀態(tài)的持續(xù)。如：
海上生明月。（表示出現(xiàn)）
到處是歡樂(lè)的人群。（表示存在）
家里來(lái)了一個(gè)客人。（表示出現(xiàn)）
山上開滿了映山紅。（表示產(chǎn)生）
眼前浮現(xiàn)著李老師那和藹可親的笑容。（表示出現(xiàn)）
第三，存現(xiàn)句的賓語(yǔ)往往是動(dòng)作的發(fā)出者。因此有的存現(xiàn)句可以轉(zhuǎn)換為一般主謂句。如：
門口站著兩個(gè)兵。/兩個(gè)兵在門口站著。
臺(tái)上坐著主席團(tuán)。/主席團(tuán)在臺(tái)上坐著。
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。/輪金黃的圓月掛在深藍(lán)的天空中。
[注意]存現(xiàn)句這種特殊的句式，與英語(yǔ)里的“Therebe”句型非常像，表述的是同一類現(xiàn)象。同學(xué)們可以對(duì)比學(xué)習(xí)，別有一番興趣。從上面的講述中我們可以看出來(lái)，在句式變換中，這也是經(jīng)常用到的一種；在寫作中，根據(jù)表達(dá)的不同需要，我們可以用一般的主謂句，也可以使用這種特殊的存現(xiàn)句。